2009年7月22日(農(nóng)歷六月初一)上午,在我國長江中下游地區(qū),看到了本世紀最重要、持續(xù)時間最長的一次日全食,在上海和杭州地區(qū),人們可以“享受”到大約5-6分鐘的日全食時間:
(1)如圖所示是發(fā)生日食時地球、太陽、月亮的位置,其中A是
月亮
月亮


(2)小華借助小孔成像實驗裝置對“”形太陽進行觀察,紙盒上扎有圓形小孔,則她在半透明光屏上看到像的形狀是
D
D


(3)日食的產(chǎn)生是由于
光的直線傳播
光的直線傳播
形成的.

(4)若紙盒上的小孔變?yōu)槿切,則她在半透明光屏上看到像的形狀是
C
C

A.三角形       B.圓形         C.月牙形       D.無法判斷.
分析:(1)當太陽、月球、地球位于同一直線上,月球處于太陽與地球之間時,沿直線傳播的太陽光被不透明的月球擋住,在月球的后面陽光照不到的地球上,形成影,在地球上看不到太陽,便形成日食.
(2)小孔成像是光的直線傳播現(xiàn)象,物體上部的光線通過小孔后,射到了光屏的下部;物體下部的光線通過小孔后,射到了光屏的上部,因此通過小孔后所成的像是倒立的像.
(3)小孔成的像是倒立的實像,與物體的形狀相同,與小孔的形狀無關(guān).
解答:解:(1)發(fā)生日食,就是太陽被月亮給擋住了,即月亮在地球和太陽的中間,因此A是月亮,B是地球.
(2)由小孔成像的特點可知日偏食經(jīng)小孔成的像的缺口正好在日偏食缺口的對側(cè),所以選項D符合題意.
(3)日食是光的直線傳播形成的.
(4)若紙盒上的小孔變?yōu)槿切,則像的形狀不變,只與物體的形狀有關(guān),和小孔的形狀無關(guān),因此像的形狀仍然是月牙形.
故答案為:(1)月亮;(2)D;(3)光的直線傳播;(4)C.
點評:本題考查了光的直線傳播的應(yīng)用,真正理解日食的成因,知道日食形成時太陽、月球、地球三者的位置關(guān)系以及小孔成像的特點是解題的關(guān)鍵.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日(農(nóng)歷六月初一)上午,在我省北部將能觀察到日全食.觀測日全食不能用肉眼直接對著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如圖的兩種簡便方法:如圖甲所示,準備一盆黑墨水置于陽光下,在臉盆中能觀察到太陽的像,這是利用了
平面鏡
平面鏡
 成像原理;如圖乙所示,將手指展開,互相垂直疊放,對著陽光,在白紙上也能觀察到太陽的像,這利用了光沿
直線
直線
 傳播的原理.日全食就是從太陽射出的光線被
月亮
月亮
 遮擋.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日,重慶市民領(lǐng)略了500年一遇的日全食天象奇觀(如圖),每一個觀測者都被這大自然的奇觀所吸引和震憾,其實日食的產(chǎn)生是由于月球運行到地球和太陽中間,由于光的
直線
直線
傳播,太陽光被月球遮擋,于是在地球上落下陰影,在影子里面的人看不到太陽就形成了日食.我們的眼球內(nèi)的晶狀體相當于
凸透鏡
凸透鏡
,能會聚光線,日食過程中光線強烈如果用肉眼直接觀測就會損傷我們的視網(wǎng)膜,所以要用專用工具去觀測.

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科目:初中物理 來源: 題型:

物理就在我們身邊,請舉一例你認為是光源的事例:
太陽
太陽

2009年7月22日在高淳區(qū)境內(nèi)出現(xiàn)了難得一見的日食奇觀,當我們位于如圖中的
A
A
區(qū)域時,就能看到日全食現(xiàn)象.彩色電視畫面的顏色是由紅、
、藍三種色光合成的.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日(農(nóng)歷六月初一)上午,在我國西北部地區(qū)觀察到了日全食.觀測日全食不能用肉眼直接對著太陽,如果沒有專用的太陽濾鏡,可采用如下圖的簡便方法:將手指展開,互相垂直疊放,對著陽光,在白紙上也能觀察到太陽的像,這利用了光的
直線傳播
直線傳播
原理.而光在真空中速度可以達到
3×108
3×108
m/s.

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科目:初中物理 來源: 題型:

2009年7月22日,我國出現(xiàn)了500年一遇的日全食奇觀.關(guān)于日食的成因是( 。

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