【題目】某物理興趣小組的同學,用煤爐給10kg的水加熱,同時他們繪制了如圖所示的加熱過程中水溫隨時間變化的圖線。水的比熱容為4.2×103J/(kg℃),煤的熱值約為3×107J/kg。求:
(1)用煤爐給水加熱,是將煤的 能最終轉(zhuǎn)化為水的 能。
(2)經(jīng)過6min時間加熱,水所吸收的熱量;
(3)若煤爐燒水時的熱效率為42%,則至少需要燃燒煤的質(zhì)量是多少?
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在冬季,剩下半瓶熱水的暖水瓶經(jīng)過一個夜晚后,第二天拔瓶口的軟木塞時覺得很緊,不易拔出,其主要原因是( )
A. 軟木塞受潮膨脹 B. 瓶口因溫度下降而收縮變小
C. 瓶內(nèi)氣體溫度降低而把瓶塞粘住 D. 瓶內(nèi)壓強減小,大氣壓把瓶塞緊
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】東亞文化之都﹣﹣泉州,風景秀麗.能說明分子無規(guī)則運動的是( 。
A. 天柱山薰衣草落葉歸根 B. 虹山村油菜花花香陣陣
C. 清源山繽紛秋葉色彩夢幻 D. 九仙山霧淞 玉樹瓊花
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理實驗小組用如圖1所示的裝置探究“水的沸騰”實驗:
(1)由表格可知,本次實驗應選用測溫物質(zhì)為的溫度計.
測溫物質(zhì) | 凝固點/℃ | 沸點/℃ |
水銀 | ﹣39 | 357 |
酒精 | ﹣117 | 78 |
(2)實驗小組觀察到水沸騰前和水沸騰時水中氣泡的情況如圖2所示,圖中(選填“甲”或“乙”)是水在沸騰時的情況.
(3)如圖3中a、b是兩個實驗小組分別繪制的沸騰圖象,由圖象可知實驗中他們所用水的不同.
(4)實驗中為了減少從開始加熱到沸騰所用的時間,可以采取的措施是(寫出一種即可).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】閱讀下面的短文,回答問題:
如圖所示,幾只鳥在樹上“歌唱”,一個聽覺良好的女孩在一間門窗緊閉的甲房間內(nèi),靠近單層玻璃她能聽到室外鳥的“歌聲”;她到另一門窗緊閉的乙房間內(nèi),靠近雙層玻璃(雙層玻璃的夾層內(nèi)抽成真空),她卻幾乎聽不到室外鳥的“歌聲”.
(1)女孩在甲房間內(nèi)聽到的聲音是通過玻璃再傳到耳朵的,說明了(固體、液體或氣體)能傳播聲音;在乙房間內(nèi)聽不到聲音,是因為真空 . 安裝真空玻璃是通過措施減弱.
(2)女孩在兩個房間里都能看到外面的小鳥,說明真空也能 .
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【題目】閱讀下面短文,回答相關的問題:
由“空氣能熱水器”引發(fā)的思考
空氣能熱水器是吸收空氣的熱能來制造熱水的裝置.其耗能約為電熱水器的四分之一.空氣能屬于可再生的新能源,擁有先天的節(jié)能環(huán)保的優(yōu)勢.如圖是空氣能熱水器的工作原理示意圖,其工作過程與我們所熟悉的電冰箱的制冷循環(huán)過程相同,工作時,液態(tài)制冷劑經(jīng)過一段很細的毛細管緩慢地進入蒸發(fā)器,在蒸發(fā)器迅速汽化,并從空氣中吸收能量;制冷劑汽化生成的蒸氣被壓縮機壓縮后變成高溫高壓的蒸氣進入冷凝器;在冷凝器中,高溫高壓的蒸氣將能量傳遞給冷水;制冷劑依次不斷循環(huán)流動,使水的溫度不斷上升。
空氣能熱水器有一個很重要的指標是能效比,它是指水箱中的水吸收的熱能與壓縮機等電器消耗的電能的比值。能效比越高,說明熱水器的制熱效果越好。
(1)空氣能熱水器的制冷劑在工作循環(huán)過程中,將________中的熱能不斷地“搬運”至___________中。
(2)制冷劑汽化生成的蒸氣經(jīng)過壓縮機后溫度升高是通過___________方式改變內(nèi)能,冷水經(jīng)過儲水箱后溫度升高是通過__________方式改變內(nèi)能。
(3)空氣能熱水器在工作時,吸收空氣中的能量為Q1,消耗的電能為Q2,通過熱交換使熱水器得到的能量為Q3,所以它的能效比為__________,由此可確定該空氣能熱水器的能效比______1(選填“大于”、“小于”或“等于”)
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【題目】在“測平均速度”的實驗中:
(1)實驗原理是;
(2)實驗中需要的測量工具有、;
(3)實驗時應使斜面的坡度小些,這樣做的目的是 .
(4)某次實驗的過程如圖所示,圖中的電子表分別表示小車在斜面頂端、中點和底端不同時刻,則該次實驗中小車通過全程的平均速度是m/s,小車通過斜面下半段路程的平均速度是m/s.
(5)小車從斜面頂端到底端時,做(選填“勻速”或“變速”)直線運動.
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