下列說法正確的是（   ）

A．吸盤能牢牢地吸在玻璃上，說明分子間存在著引力

B．塵土飛揚(yáng)，說明分子在不停地運(yùn)動

C．彈簧能夠被壓縮，說明分子間有空隙

D．糖在熱水中溶解得快，說明溫度越高，分子運(yùn)動越劇烈

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


將一個(gè)容器內(nèi)裝滿水后總質(zhì)量為78g，再往此容器內(nèi)裝入20g沙石后總質(zhì)量為90g。求：

（1）加入容器內(nèi)的沙石的體積；

（2）沙石的密度。

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圖2所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是

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科目：初中物理 來源： 題型：


在2000多年前，我國古人已能“照冰取火”，它們用冰磨成一種冰鏡，使太陽光透過它能點(diǎn)燃柴草取火，這種冰鏡應(yīng)為        ；它對太陽光線有       作用。如圖所示為長方形冰磚，畫出這條光線經(jīng)冰磚折射后的大致位置。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在“測定小燈泡電阻”的實(shí)驗(yàn)中，提供如下實(shí)驗(yàn)器材：
A．待測小燈泡（2.5V 0.7W） B．電源（電壓恒為3V） C．電流表（量程0~0.6A或0~3A） D．電壓表（量程0~3V或0~15V） E．滑動變阻器（20Ω 1A）

F．開關(guān)、導(dǎo)線

（1）小明同學(xué)連接線路后閉合開關(guān)，將變阻器滑片向右滑動時(shí)燈泡變暗，而電壓表的示數(shù)增大。請你用筆畫線代替導(dǎo)線，把圖15甲中的實(shí)物電路按小明的連接方式連接完整。

（2）電路連接好后，當(dāng)電壓表的示數(shù)為 V時(shí)，小燈泡將正常發(fā)光。

（3）小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表和電壓表均有示數(shù)。突然，電路發(fā)生故障，小燈泡熄滅，而電流表和電壓表的示數(shù)均變大，則故障的原因是 。

（4）利用上述實(shí)驗(yàn)器材，不能完成下述實(shí)驗(yàn)中的 （選填選項(xiàng)前的字母）B

A．測量小燈泡的額定功率 B．探究電流與電壓的關(guān)系

C．探究小燈泡的亮度與消耗功率的關(guān)系 D．探究串聯(lián)電路電壓的特點(diǎn)

（5）小紅同學(xué)想利用上述器材測量一未知電阻R（定值）的阻值，但實(shí)驗(yàn)過程中不慎將電流表損壞，在不另外添加器材的情況下：W W w .X k b 1. c O m
①為了測出R的阻值，請你在圖15乙的虛線框中畫出你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖。
②閉合開關(guān)后，測得你所設(shè)計(jì)的電路圖中電壓表的示數(shù)為U，則R= 。

乙


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看到人們在死海上像如上右圖所示悠閑地看書，愛動腦筋的小明突發(fā)奇想：假如某一天地球?qū)λ形矬w的引力明顯增大，還能在同樣的環(huán)境中發(fā)生如此愜意的事情嗎？經(jīng)過認(rèn)真思考，他作出了幾種猜想，你認(rèn)為正確的是（ ）

A．人的質(zhì)量將明顯增大，人將沉入海里

B．人的質(zhì)量將明顯增大，人仍能浮在海中看書

C．人受到的重力將明顯增大，人將沉入海中看書

D．人受到的重力將明顯增大，人仍能浮在海中看書

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科目：初中物理 來源： 題型：


現(xiàn)有兩個(gè)燈泡L1、L2，分別標(biāo)有“10V10W”和“9V5.4W”的字樣。當(dāng)將它們串聯(lián)使用時(shí)，電路兩端允許加的最大電壓是____V；當(dāng)將他們并聯(lián)使用時(shí)，干路允許通過的最大電流是____A。

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科目：初中物理 來源： 題型：



如圖所示，一小鬧鐘靜止在水平桌面上，則

A．鬧鐘受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力

B．桌子受到的支持力和鬧鐘對桌面的壓力是一對相互作用力

C．鬧鐘受到的重力和桌面對鬧鐘的支持力是一對平衡力

D．桌子受到的重力和鬧鐘對桌面的壓力是一對平衡力


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科目：初中物理 來源： 題型：


圖19甲是某種壓力秤原理示意圖，電壓表（量程為0—3V）可對應(yīng)顯示壓力的大小，已知R0=100Ω．電源電壓U = 4.5 V保持不變，壓力傳感器R的阻值隨所受的壓力變化的圖象如圖19乙．（設(shè)踏板的重力忽略不計(jì)）
當(dāng)一個(gè)重力大小為600 N的中學(xué)生站在壓力秤上時(shí)，電壓表的示數(shù)為多少伏特？

此時(shí)電路所消耗的總功率為多少瓦特？

此壓力秤能承受的最大壓力？

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