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利用如圖所示的實驗器材,測定額定電壓為6V的小燈泡電功率.已知滑動變阻器上標有“12Ω 1A”字樣,電源電壓保持不變.?

實驗步驟如下:
A.連接電路.在甲圖上補畫一根導線,使得測定小燈泡電功率的電路完整,要求滑片P向右移動時,小燈泡變暗.
B. 連好電路后,要使滑動變阻器的電阻全部接入電路,應先將滑片P移至   端,再閉合開關S,此時電壓表示數為4.2V,對應的電流表示數如圖乙所示.
C. 調節(jié)滑片,當P移至ab中點時,小燈泡恰好正常發(fā)光,此時電流表示數為0.5A。
D. 繼續(xù)調節(jié)滑片,當P移至另一點時,燈泡偏亮,讀出電壓表、電流表值分別為6.5V、0.52A,記錄在下表中.
實驗次數
電壓表示數/V
電流表示數/A
亮度
功率/W
1
4.2
 
偏暗
  
2
6.0
0.50
正常
 
3
6.5
0.52
偏亮
3.38
請你填全上表空格中的數據,再分析表格中的信息.得到的結論是(寫出二條即可                       
                                                         
__________________________________________________________
(1)略 (2)b
(3)
實驗次數
電壓表示數/V
電流表示數/A
亮度
功率/W
1
 
0.4
偏暗
1.68
2
 
 
正常
3
3
 
 
偏亮
 
(4)小燈泡實際功率越大,燈泡越亮;小燈泡的額定功率為3w等
:(1)變阻器一段已經連好,根據變阻器的工作原理,要想滑片右移時阻值變大,導線必須連在左下端,實物電路連接如右圖所示:
(2)連好電路后,閉合開關前,為防止電路中電流過大燒毀元件,變阻器的阻值應在最大值處,故滑片P應劃至b端;
(3)由圖乙課讀出第一次實驗的電流值為0.4A,根據P=UI可算出此時燈泡的功率為P=4.2V×0.4A=1.68W;根據燈泡正常發(fā)光時,變阻器滑片正好在ab中點知第2次實驗中的電流值為0.5A,根據P=UI算出此時燈泡的功率為P=6V×0.5A=3W;根據表格中的信息很容易得出燈泡兩端的電壓越大,燈泡的功率越大及 燈泡的電功率越大,燈泡越亮這兩條結論.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

實驗桌上有如下實驗器材:穩(wěn)壓電源一個(電源電壓不作為已知)、阻值已知的定值電阻R0一個,滑動變阻器一個,電流表、電壓表各一塊,開關一個,導線若干。請選用上述實驗器材設計一個實驗,證明“電源電壓U保持不變時,定值電阻R0消耗的電功率P0跟通過它的電流I的關系為: P0=aI2(a為常數)。畫出實驗電路圖,寫出實驗步驟,并設計實驗數據記錄表。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小明想測出標有“3.8V”字樣的小燈泡的額定功率。他選用了以下器材:電壓恒為6V的電源、電流表、電壓表、開關、滑動變阻器各一個,導線若干。經檢驗發(fā)現電壓表的0~15V量程已損壞,但0~3V量程完好。于是,小明設計了如圖15所示的電路進行實驗。

(1)請在虛線框中畫出小明設計的電路圖。
(2)要測出小燈泡額定功率,應該調節(jié)滑動變阻器滑片P,使電壓表示數為      V,此時電流表的示數如圖所示,通過小燈泡的電流為      A,則小明測出該小燈泡額定功率是       W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學做“測量小燈泡的電功率”的實驗,器材有:6V蓄電池、電流表(0~0.6A、0.3A)、電壓表(0~3V、0~15V)、滑動變阻器(50Ω、1.5A)、額定電壓為2.5V的小燈泡(正常發(fā)光時的電阻約為7Ω)、開關各一個,導線若干。
(1)該同學電壓表應該選擇        的量程。
(2)他連接的實物電路如圖所示,閉合開關前應把滑動變阻器的滑片調到       (填“C”或“D”端)。

(3)閉合開關后,小超發(fā)現小燈泡始終不發(fā)光,電流表的示數為零,電壓表的指針迅速超過最右側的刻度線,產生此故障的原因可能是下列情況中的             。(填字母代號)
A.小燈泡短路  
B. 小燈泡的燈絲斷了    
C. 小燈泡的燈座接觸不良
D. 電壓表的正、負接線柱接反           
E. 變阻器滑片放在了最小阻值處
(4)排除故障后,他調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常工作,此時電流表的示數如圖所示,則該小燈泡正常工作的電流         A。該小燈泡的額定功率是       W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在測量小燈泡額定功率的實驗時,小北塘同學連接了如圖甲所示的電路。已知電源電壓保持不變,燈泡的額定電壓為2.5V,額定功率小于1W。

(1)請用筆畫線將圖中的實物電路圖連接完整;
(2)在連接電路時,開關應    (選填“斷開”或“閉合”),滑片應移到    (選填“A”或“B”)處,閉合上開關之后,小明發(fā)現電壓表、電流表均有示數,但小燈泡不亮,經檢查,電路連接正確,且各元件完好,那么可能的原因是           ,為了能使小燈泡正常發(fā)光,下一步應進行的操作是                         ;
(3)閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(如圖乙所示)為    V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖甲中的滑片P向    (選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數為2.5V。
(4)移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數,并繪制成圖丙所示的I-U圖像,根據圖像信息,可計算出小燈泡的額定功率是       W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,是小光測定小燈泡的額定功率實驗電路圖。小燈泡的額定電壓為3.8V,估計小燈泡的阻值小于15Ω。
    
(1)小光同學連接電路時開關應該處于      狀態(tài),滑動變阻器應處于      狀態(tài)。
(2)實驗中小光發(fā)現:小燈泡變亮時,電壓表示數變小,造成的原因是             
(3)按照圖甲正確連接電路后,繼續(xù)進行實驗,當小燈泡正常發(fā)光時,電流表的示數如圖乙所示,則被測小燈泡正常發(fā)光時的電功率為      W,電阻為      Ω。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

小明在拆裝手電筒時,發(fā)現手電筒的小燈泡上標有“3.8V”的字樣,但上面的電流值已經模糊不清,他想通過實驗測量該燈泡的額定功率,圖12甲為他所連的實驗電路。
(1)電池盒中至少有     節(jié)干電池。
(2)經檢查發(fā)現電路接線有錯誤,小明只做了一處改動就閉合開關進行實驗,請在他接錯的導線上打上“×”,并改正。
(3)實驗時,小明移動滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數為3.8V時,電流表的示數如圖乙所示。則該小燈泡的額定電流為    A,額定功率為   
     W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

小靜同學用3V的電池組、電壓表、電流表和滑動變阻器等實驗器材,測定標有“2.5V”小燈泡的額定功率。
(1)如圖所示,小靜連接的電路還沒有完成,如果要求滑動變阻器的滑片P向右移動時,電流表的示數變大,導線M應與滑動變阻器的接線柱    連接;(填“A”、“B”或“C”)
(2)小靜把滑動變阻器正確連入電路后,閉合開關S,發(fā)現燈L不發(fā)光,電流表無示數,但電壓表有示數,電壓表的示數如圖所示,為         V。請你判斷電路中出現的故障可能是                  
(3)小靜排除故障后,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖所示,燈L的額定功率為       W。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖15是某同學測定小燈泡功率的實驗電路圖,所用器材完好,小燈泡上標有“0.2 A”字樣。該同學閉合開關后,移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現甲表反向偏轉,乙表指針不動且小燈泡不亮。該同學經思考、分析后,重新進行實驗,使小燈泡正常發(fā)光,這時電壓表的示數如圖16所示。
(1)實驗操作時,閉合開關前滑動變阻器的滑片應滑至   (選填“C”或“D”)處。
(2)本實驗中電流表應選用   (選填“大”或“小”)量程。
(3)簡要分析該同學初次實驗中錯誤的原因是                  。
(4)小燈泡正常發(fā)光的額定功率為   瓦特。

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