8．如圖中正確表示物體的重力方向的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 重力的方向總是豎直向下的，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)

解答 解：物體所受的重力豎直向下，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)．
故選C．

點(diǎn)評 本題考查了重力的方向，重力方向豎直向下，與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān)，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．漂浮物體的密度小于液體密度，一個(gè)物體重5牛，放入酒精中漂浮，受到的浮力是5牛；放入水中處于漂浮狀態(tài)，受到的浮力是5牛．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．如圖1所用刻度尺的分度值是1mm，A物體長度為3.20cm； 圖2所用刻度尺的分度值是1cm，B物體長度為3.6cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示，R2=20Ω，電流表的示數(shù)為0.6A，電壓表的示數(shù)為12V．求：
（1）R1的阻值；
（2）并聯(lián)電路總電流I；
（3）并聯(lián)電路總電阻R．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

3．小明發(fā)現(xiàn)媽媽在腌制蘿卜塊時(shí)，新鮮的蘿卜塊在鹽水中是漂浮的，浸泡幾天后，原來漂浮的蘿卜塊又沉在了容器底．
他與幾位同學(xué)對這一現(xiàn)象進(jìn)行探究，提出如下猜想：
猜想1：可能是由于水的蒸發(fā)，鹽水密度增大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
猜想2：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊質(zhì)量變大，導(dǎo)致蘿卜塊下沉；
猜想3：可能是浸泡幾天后，蘿卜塊體積變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．
經(jīng)過一番討論后，他們馬上否定了猜想1，你認(rèn)為他們否定的原因是如果鹽水的密度增大，蘿卜塊將會(huì)上浮而不會(huì)下沉，與現(xiàn)象不符
接著他們就猜想2和猜想3進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)操作．
①取三塊新鮮的蘿卜塊，編上編號A、B、C，分別測出它們的質(zhì)量和體積；
②配制一大杯鹽水；
③將三塊蘿卜塊放在鹽水中，起初處于漂浮狀態(tài)．幾天后，發(fā)現(xiàn)蘿卜塊沉底后將其撈出擦干，分別測出其質(zhì)量和體積，并記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表．
蘿卜編號質(zhì)量/g體積/cm3
放入鹽水前放入鹽水后放入鹽水前放入鹽水后
A63.658.254.848.5
B47.342.542.235.4
C79.369.870.858.2
請分析上表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：
（1）猜想2是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的．
（2）有同學(xué)認(rèn)為猜想3是正確的，他認(rèn)為蘿卜塊體積變小，浮力變小，導(dǎo)致蘿卜塊下沉．但也有同學(xué)認(rèn)為這種分析錯(cuò)誤的，理由是蘿卜塊的質(zhì)量也會(huì)減少．
（3）綜合分析上表數(shù)據(jù)，導(dǎo)致蘿卜塊下沉的原因是蘿卜塊的密度增大，大于鹽水的密度，導(dǎo)致重力大于浮力，蘿卜塊下沉．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

13．將2kg水倒入底面積為200cm2的薄壁容器中，水深30cm．容器重力為1N，放在水平桌面中央，求：
（1）容器底部受到水的壓強(qiáng)；
（2）容器底部受到水的壓力；
（3）容器對桌面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示，工人用扳手?jǐn)Q螺母時(shí)，下列說法正確的是（　�。�
A．扳手相當(dāng)于一個(gè)費(fèi)力杠桿
B．使用扳手時(shí)，手離螺母越遠(yuǎn)越省力
C．使用扳手可以省距離
D．使用扳手用力擰螺母時(shí)，必須豎直向下用力

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖是探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡的目的是方便確定像的位置；在玻璃板后放一支與A完全相同的未點(diǎn)燃的蠟燭B，這樣做的目的是比較像和物的大小關(guān)系；用直尺分別測量蠟燭和像到玻璃板的距離，目的是探究像到鏡的距離和物到鏡的距離 關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．如圖所示電路中：
（1）若使L1、L2串聯(lián)，則只閉合S2． 
（2）若使L1、L2并聯(lián)，則只閉合S1、S3．

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同步練習(xí)冊答案