【題目】如圖甲所示為某物質(zhì)的熔化圖象，根據(jù)圖象可知

A. 該物質(zhì)是非晶體

B. 第15min第該物質(zhì)處于液態(tài)

C. 若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙所示），則試管內(nèi)冰的質(zhì)量會(huì)逐漸增加

D. 以上說(shuō)法都不正確

【答案】C

【解析】

(1)由圖象可知，整個(gè)過(guò)程中溫度有上升的趨勢(shì)，所以是熔化圖象；又因?yàn)樵撐镔|(zhì)在熔化過(guò)程中溫度保持不變，所以該物質(zhì)是晶體，故A錯(cuò)誤；(2)由圖甲可知，該物質(zhì)從第10min開(kāi)始熔化，到第20min時(shí)全部熔化；則第15min時(shí)處于固液共存狀態(tài)，故B錯(cuò)誤。(3)冰水混合物的溫度是0℃，由圖象知，該物質(zhì)熔化時(shí)的溫度是2℃；將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中時(shí)，冰水混合物會(huì)向該物質(zhì)放熱，內(nèi)能減小，冰水混合物中的水會(huì)符合凝固結(jié)冰的條件，所以冰水混合物中的冰會(huì)變多，即冰的質(zhì)量將變大，但冰水混合物的溫度不變，故C正確，D錯(cuò)誤。故選：C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】第一次測(cè)定鑄鐵中聲音的傳播速度的實(shí)驗(yàn)是在巴黎用下面的方法進(jìn)行：在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端聽(tīng)到兩次聲音，若管長(zhǎng)931m，兩次響聲間隔2.5s，如果當(dāng)時(shí)聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，求鑄鐵中的聲速．（結(jié)果保留整數(shù)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的實(shí)驗(yàn)中，采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．

（1）當(dāng)閉合開(kāi)關(guān)S后，小磁針 發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填“會(huì)”或“不會(huì)”），說(shuō)明通電螺絲管與小磁針之間是通過(guò) 發(fā)生力的作用．
（2）用鐵屑來(lái)做實(shí)驗(yàn)，得到了如圖2所示的情形，它與 磁鐵的磁場(chǎng)分布相似．為描述磁場(chǎng)而引入的磁感線 真實(shí)存在的．
（3）為了研究通電螺線管的磁極性質(zhì)，老師與同學(xué)們一起對(duì)螺線管可能的電流方向和繞線方式進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，得到了如圖所示的四種情況．實(shí)驗(yàn)說(shuō)明通電螺線管的磁極極性只與它的 有關(guān)，且這個(gè)關(guān)系可以用 判斷．

（4）閉合開(kāi)關(guān)S，通電螺線管周圍的小磁針N極指向如圖3所示，由圖可知：在通電螺線管外部，磁感線是從 極發(fā)出，最后回到 極．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明想了解不溶于水的化工原料石英粉的密度，已知水的密度為ρ水，他利用天平（含砝碼），一個(gè)玻璃杯、足量的水，就能完成測(cè)量石英粉密度的實(shí)驗(yàn)．下面是小明的實(shí)驗(yàn)步驟：

（1）在調(diào)節(jié)天平時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針尖對(duì)準(zhǔn)分度標(biāo)尺的情況如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （選填“左”或“右”）端調(diào)．

（2）用調(diào)好的天平測(cè)量孔玻璃杯的質(zhì)量m0，天平平衡時(shí)右盤(pán)中砝碼的質(zhì)量、游碼在稱量標(biāo)尺上的位置如圖乙所示，則空玻璃杯的質(zhì)量m0= g．

（3）給玻璃杯中裝適量石英粉，使其表面水平，并在該水平面對(duì)應(yīng)杯壁處做標(biāo)記，測(cè)量處的總質(zhì)量m1．

（4）將石英粉全部倒出，給玻璃杯裝水至標(biāo)記處，測(cè)量出 的總質(zhì)量m2．

（5）寫(xiě)出石英粉密度的表達(dá)式 ．（用相應(yīng)的符號(hào)表示）

（6）這種測(cè)量方式所測(cè)得石英粉的密度比實(shí)際值 （選填“大”或“小”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同．燃料的質(zhì)量都是10g，燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量和初溫也相同．

（1）比較不同燃料的熱值，應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，燃料完全燃燒放出的熱量，是通過(guò)來(lái)反映的（選“溫度計(jì)上升示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
（2）比較不同物質(zhì)吸熱升溫的特點(diǎn)：
①應(yīng)選擇兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；需要的測(cè)量器材如圖所示：還需秒表和
②不同物質(zhì)吸熱的多少是通過(guò)來(lái)反映的（選填“溫度計(jì)示數(shù)”或“加熱時(shí)間”）；
③若液體B的比熱容是4.0×103J/（kg℃），液體A的比熱容是J/（kg℃）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，底面積為S1的圓柱體放在水平桌面上，當(dāng)把一質(zhì)量為m的物體A放在它上面時(shí)．圓柱體對(duì)桌面壓強(qiáng)的變化量為；另有一個(gè)底面積為S2、內(nèi)裝某液體的薄壁圓柱形容器，也放在同一水平桌面上，當(dāng)把物體A浸沒(méi)在液體中時(shí)（液體未溢出），液體對(duì)容器底壓強(qiáng)的變化量與圓柱體對(duì)桌面壓強(qiáng)的變化量相等．若物體A的密度為ρ，則該液體的密度為 ． （用物理量符號(hào)表示）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2018年俄羅斯世界杯亞洲區(qū)12強(qiáng)賽中，在長(zhǎng)沙福地，國(guó)足以1:0戰(zhàn)勝韓國(guó)，中國(guó)足球迎來(lái)了久違的揚(yáng)眉吐氣。如圖所示是運(yùn)動(dòng)員在場(chǎng)上拼搏時(shí)的場(chǎng)景，則下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）

A. 運(yùn)動(dòng)員將靜止的足球踢出，足球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變

B. 運(yùn)動(dòng)員踢足球的瞬間，足球會(huì)發(fā)生形變

C. 滾動(dòng)的足球慢慢停下來(lái)，是因?yàn)槭艿搅四Σ磷枇?/span>

D. 足球在空中運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，重力的方向發(fā)生了改變

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)用如圖甲所示的裝置探究影響摩擦力大小的因素。

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)木塊在水平木板上做________運(yùn)動(dòng)，此時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)就等于木塊受到的_______力的大�。�

（2）某次實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)的指針位置如圖甲所示，它的示數(shù)是______N，木塊受到的摩擦力為________N。

（3）請(qǐng)結(jié)合表格中的數(shù)據(jù)，在圖乙中畫(huà)出壓力和摩擦力的圖像________。

（4）分析圖像可知：當(dāng)接觸面的粗糙程度一定時(shí)，摩擦力跟壓力的大小成_____．

（5）小明同學(xué)認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體的表面積的大小有關(guān)。為此，他舉出了這樣的例證：把一只手指壓在桌面上向前推，手會(huì)感覺(jué)到摩擦力不是很大，但把整只手掌壓在桌面上向前推時(shí)，就會(huì)感覺(jué)到摩擦力很大。

①小明同學(xué)所舉的例證是否正確？請(qǐng)你作出評(píng)價(jià)____________。

②請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)去探究一下影響滑動(dòng)摩擦力的因素是否與物體的表面積大小有關(guān)。要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)所用的器材、簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)步驟并進(jìn)行分析論證_____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是一種新型插座，它能即時(shí)顯示接在該插座的用電器的工作電壓和所耗電費(fèi)等信息（插座本身消耗的電能由內(nèi)部電池提供），小明將裝有質(zhì)量為2.4kg、初溫為10℃水的電水壺插在該插座上，這時(shí)插座屏幕上顯示如圖乙所示，當(dāng)水燒開(kāi)至100℃時(shí)，屏幕顯示如圖丙所示，這段時(shí)間內(nèi)電水壺消耗的電能為J，實(shí)際功率為W，電水壺?zé)男蕿?/span>。[電費(fèi)單價(jià)：0.5元/（kWh）；c水=4.2×103J/（kg℃）]

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同步練習(xí)冊(cè)答案