如圖(a)所示的電路中,電源電壓保持不變,閉合開關(guān)S后,滑動變阻器的滑片P由a端移動到b端時,測得電阻R兩端的電壓U與通過R的電流I的變化關(guān)系如圖(b)所示.
求:(1)電源電壓;
(2)變阻器的最大阻值;
(3)電壓表示數(shù)的變化范圍.
由U﹣I圖象可知當滑動變阻器的滑片在a(電阻不連入)和b(電阻全連入)兩種情況下的電壓值的電流值,利用歐姆定律和串聯(lián)電路的特點求解.
解答: 解:(1)R與滑動變阻器串聯(lián),電壓表V測R兩端的電壓,電壓表V1測滑動變阻器兩端的電壓.
當p滑至a端時,Rp=0,電路中最大電流,I=1.5A,R兩端的電壓等于電源電壓,∴U=12V
(2)由(1)可得:
,
當p滑至b端時,變阻器電阻R1最大,電路中電流最。篒小=0.5A,
所以:R1=16Ω
(3)當p滑至a時,U1=0V,當p滑至b時,U1´=I1R1=0.5A×16Ω=8V
所以,電壓表V1示數(shù)的變化范圍為0~8V
答:(1)電源的電壓為12V;
(2)滑動變阻器的最大阻值為16Ω;
(3)電壓表V1示數(shù)的變化范圍0~8V.
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖,探究光的反射規(guī)律時,在平面鏡的上方垂直放置一塊光屏,光屏由可以繞ON折轉(zhuǎn)的E、F兩塊板組成。讓一束光貼著光屏左側(cè)的E板沿AO方向射到O點,在右側(cè)F板上能看到反射光線OB。
⑴實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了 (填“鏡面”或“漫”)反射。
⑵如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面,會發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出,這表明: 。
⑶若將F板向后折轉(zhuǎn)一定的角度,則在F板上 (填“能”或“不能”)看到反射光,此時反射光線和入射光線 (填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。
⑷光屏在實驗中的作用是:(寫出兩條)
① ;② 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后,愛動腦筋的小明想自己探究小孔成象,如圖所示,他給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔,再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上.分別將孔對著燭焰和燈絲,可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像.
(1)分析比較甲、乙兩圖,蠟燭在塑料膜上所成的像的形狀與小孔的形狀 (填選“有”或“無”)關(guān).
(2)分析比較甲、丙兩圖,可以得出結(jié)論:物體在塑料膜所成的像的形狀與物體的形狀 (填選“有”或“無”)關(guān).
(3)通過實驗,可以看到燭焰和燈絲在塑料膜上成的都是 (填選“正”或“倒立”)的實像,其原理是光的 .
(4)夏天樹蔭下的圓形光斑形成的原理與之 (填選“相同”或“不同”),這些光斑是太陽的 (選填“像”或“影子”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
物理興趣小組做“探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體長度的關(guān)系”實驗.他們在如圖所示電路中的A、B兩點間接入待研究的電阻絲,電源電壓恒定.忽略電阻絲電阻隨溫度變化的影響,待用電阻絲的規(guī)格如表1.
(1)他們應(yīng)選擇序號為 和 的兩根電阻絲來研究;
(2)實驗中,兩次電流表指針均有偏轉(zhuǎn),但第二次的示數(shù)小于第一次的示數(shù),說明第二次接入電路的電阻絲的阻值較 (選填“大”或“小”);
(3)上面所采用的實驗方法叫做 ;
(4)從表2中所給電阻絲的規(guī)格看,還可以用這些電阻絲來做另一個探究實驗,即探究導(dǎo)體電阻大小與導(dǎo)體 的關(guān)系.
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科目:初中物理 來源: 題型:
手握著一個雞蛋用力捏不易捏破,可握著兩個雞蛋用不大的力很容易將雞蛋捏破,這是因為手握兩個雞蛋時雞蛋的受力面積比手握一個雞蛋時雞蛋的受力面積更 ,使雞蛋受到的壓強變得更 ,因此雞蛋更容易捏破。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖7是熱管原理示意圖,管內(nèi)襯有一層叫吸液芯的多孔材料,里面裝有酒精或其它液體。熱管可以把高溫部分的熱量迅速傳遞到低溫部分,其主要是利用了內(nèi)裝液體在高溫部分_________________,然后又迅速跑到低溫部分進行__________________的道理。
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