如圖所示電路中，L1、L2、L3是三盞相同的燈泡，V1的示數(shù)為6V，V2的示數(shù)為6V，問(wèn)：

（1）L1、L2、L3的連接方式是什么？

（2）電壓表V1、V2分別測(cè)的是誰(shuí)的電壓？

（3）電源電壓是多少？

L1、L2、L3的連接方式是串聯(lián) 電壓表V1測(cè)的是L1和L2兩端的電壓 V2測(cè)的是L2和L3兩端的電壓 電源電壓是9V 【解析】（1）電壓表本身的電阻很大，相當(dāng)于斷路，當(dāng)分析電路時(shí)，可把電壓表當(dāng)成不存在。 如圖去掉電壓表后會(huì)發(fā)現(xiàn)，三個(gè)燈的連接方式為，逐個(gè)順次連接，即三燈串聯(lián)； （2）如圖，電壓表V1與L1、L2并聯(lián)，測(cè)量L1、L2兩端的電壓； V2與L2、L3并聯(lián)，測(cè)量L2...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版2017--2018學(xué)年高二歷史八年級(jí)物理下冊(cè)第七章運(yùn)動(dòng)和力 檢測(cè)題 題型：計(jì)算題

如圖所示，一個(gè)重為G的物體放在水平地面上，在水平向右的拉力F作用下，沿水平面向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，已知G＝40 N，F(xiàn)＝10 N。

(1)求運(yùn)動(dòng)過(guò)程中物體受到滑動(dòng)摩擦力f的大��；

(2)我們知道，滑動(dòng)摩擦力f的大小是由物體接觸面間的壓力FN和接觸面的粗糙程度決定的。物理學(xué)中用動(dòng)摩擦因數(shù)μ表示接觸面的粗糙程度，則有關(guān)系式f＝μFN成立。求圖中物體與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ。

(1) 10 N；(2)0.25 【解析】試題分析：（1）物體勻速運(yùn)動(dòng)，水平方向受力平衡，所以f=F=10N （2）在水平面上，壓力等于重力，F(xiàn)N=G=40N ∵f=μFN ∴μ===0.25．

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科目：初中物理 來(lái)源：滬粵版2017-2018學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)物理第11章機(jī)械功與機(jī)械能單元檢測(cè)題 題型：單選題

關(guān)于滾擺在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中能量的分析，下列說(shuō)法正確的是

A. 下降過(guò)程中動(dòng)能不變

B. 最低點(diǎn)動(dòng)能為零

C. 上升過(guò)程中重力勢(shì)能減小

D. 最高點(diǎn)重力勢(shì)能最大

D 【解析】滾擺下降過(guò)程中，高度變小，重力勢(shì)能變小，速度增加，動(dòng)能增加，故A錯(cuò)誤；滾擺下降到最低點(diǎn)時(shí)，速度最大，動(dòng)能最大，故B錯(cuò)誤；滾擺上升過(guò)程中，高度增加，重力勢(shì)能增大，故C錯(cuò)誤；滾擺到達(dá)高點(diǎn)時(shí)，高度最大，重力勢(shì)能最大，故D正確．

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)綜合習(xí)題 題型：計(jì)算題

張先生駕車從廣州到肇慶旅游，汽車以90km/h的平均速度行駛0.5h到達(dá)三水，休息0.5h后，再以80km/h的平均速度行駛1h到達(dá)肇慶。問(wèn)：

(1)廣州到三水，汽車行駛的路程是多少千米?

(2)廣州到肇慶，汽車行駛的平均速度是多少千米每時(shí)?

(1)45km；62.5km/h 【解析】已知：速度v1=90km/h，時(shí)間t1=0.5h，t3=0.5h，t2=1h，速度v2=80km/h 求：（1）汽車行駛的路程s1=？；（2）汽車的平均速度v=？ 【解析】 （1）因?yàn)�，所以，汽車從廣州到三水的路程： ； （2）汽車從三水到肇慶的路程： ，總路程： ，行駛的總時(shí)間,平均速度： 答：（1）廣州到三水，汽車行駛的...

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年八年級(jí)上冊(cè)物理第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng)綜合習(xí)題 題型：單選題

關(guān)于誤差，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 使用精密儀器，可以避免誤差

B. 誤差就是不慎造成的錯(cuò)誤

C. 誤差只能減少，不能避免

D. 多次測(cè)量求平均值，可以避免誤差

C 【解析】誤差就是在正確測(cè)量的情況下，測(cè)量值與真實(shí)值之間存在的差異，因此誤差不是由于測(cè)量方法錯(cuò)誤造成的，選用更精密的測(cè)量?jī)x器，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法，多次測(cè)量取平均值，熟練實(shí)驗(yàn)技能等都可以減小誤差，但不能消除誤差．所以選項(xiàng)ABD錯(cuò)誤，選項(xiàng)C正確． 故選：C

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年物理九年級(jí)全冊(cè) 第十六章 電壓 電阻 單元練習(xí)題 題型：填空題

兩個(gè)表的量程及讀數(shù)各是多少？

量程0~3V 1.6V 量程0~15V 8V 【解析】左圖，電壓表使用小量程，即0~3V量程，分度值為0.1V，讀數(shù)為1.6V； 右圖，電壓表使用大量程，即0~15V量程，分度值為0.5V，讀數(shù)為8V。 故答案為：(1). 量程0~3V (2). 1.6V (3). 量程0~15V (4). 8V

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版2017-2018學(xué)年物理九年級(jí)全冊(cè) 第十六章 電壓 電阻 單元練習(xí)題 題型：單選題

下列說(shuō)法中，正確的是（ ）

A. 有電壓就一定有電流 B. 有電流就一定有電壓

C. 有電源的電路一定有電流 D. 電流和電壓總是同時(shí)存在的

B 【解析】電路中要產(chǎn)生電流，必須滿足兩個(gè)條件，一是電路中有電壓，二是電路必須是通路。 A. 有電壓時(shí)，如果電路為斷路，不會(huì)有電流，故A錯(cuò)誤； B. 電壓是形成電流的原因，故電路有電流，必須有電壓，故B正確。 C. 有電源的電路，如果電路為斷路，不會(huì)有電流，故C錯(cuò)誤； D. 有電源通常就有電壓，但電路為斷路時(shí)，不會(huì)有電流，故D錯(cuò)誤； 選B。

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章 機(jī)械運(yùn)動(dòng) 單元測(cè)試 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“測(cè)量物體長(zhǎng)度”的實(shí)驗(yàn)前，小明和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測(cè)出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)。

小明說(shuō)：“我只要認(rèn)真按老師要求去做，就不會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差�！�

小軍說(shuō)：“我只要測(cè)量方法正確了就不會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差。”

小華說(shuō)：“我只要遵守操作規(guī)則就不會(huì)產(chǎn)生誤差。”

小麗說(shuō)：“你們這樣只能減小實(shí)驗(yàn)誤差，不可能沒(méi)有誤差，即使老師測(cè)量也會(huì)有誤差。”

你同意_________ 的觀點(diǎn)，因?yàn)開(kāi)______________________________________。

小麗 誤差可以減小，但不能避免 【解析】真實(shí)值與測(cè)量值之間的差異叫誤差，誤差在是不可避免的，但可以減小誤差，可以采用改進(jìn)測(cè)量方法、選用精密度高的測(cè)量工具、多次測(cè)量求平均值等方法來(lái)減小誤差．所以小麗的說(shuō)法正確，其他說(shuō)法不正確． 故答案為： (1). 小麗 (2). 誤差可以減小，但不能避免

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科目：初中物理 來(lái)源：人教版八年級(jí)物理下冊(cè) 第十二章 簡(jiǎn)單機(jī)械單元測(cè)試卷 題型：填空題

用相同的滑輪和繩子分別組成如圖所示的甲、乙兩個(gè)滑輪組，把相同的物體提升相同的高度，在不計(jì)繩重及機(jī)械摩擦的情況下，甲所用的拉力_______乙所用的拉力；甲滑輪組的效率________乙滑輪組的效率.（均選填“大于”、“等于”或“小于”）。

大于 等于 【解析】解答：由圖知：甲由兩段繩子承擔(dān)物重,所以F甲＝ (G物+G動(dòng));乙由3段繩子承擔(dān)物重,所以F乙＝ (G物+G動(dòng)).所以甲所用的拉力大于乙所用的拉力。而甲乙兩滑輪組動(dòng)滑輪和物體的重力相同,所以額外功與有用功大小相等。根據(jù)η＝，所以機(jī)械效率相等。

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同步練習(xí)冊(cè)答案