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12.甲電燈標有“36V  36W”,乙電燈標有“12V  18W”,將它們串聯(lián)后接在某電源上時,其中的一盞電燈恰能正常發(fā)光,則發(fā)光正常的電燈是甲,這個電源的電壓為44 V.

分析 知道兩燈泡的額定電壓和額定功率,根據P=UI求出兩燈泡的額定電流,根據歐姆定律求出兩燈泡的電阻;電路中能正常發(fā)光的燈泡為兩燈泡額定電流較小的,根據歐姆定律變形可求得這個電源的電壓.

解答 解:由P=UI可得,兩燈泡的額定電流分別為:
I1=$\frac{{P}_{1}}{{U}_{1}}$=$\frac{36W}{36V}$=1A,I2=$\frac{{P}_{2}}{{U}_{2}}$=$\frac{18W}{12V}$=1.5A,
由I=$\frac{U}{R}$可得,兩燈泡的電阻分別為:
R1=$\frac{{U}_{1}}{{I}_{1}}$=$\frac{36V}{1A}$=36Ω,R2=$\frac{{U}_{2}}{{I}_{2}}$=$\frac{12V}{1.5A}$=8Ω,
因串聯(lián)電路中各處的電流相等,
所以電路中能正常發(fā)光的為額定電流較小的甲燈泡,此時電路中的電流I=1A,
電源電壓U=I(R1+R2)=1A×(36Ω+8Ω)=44V.
故答案為:甲;44.

點評 此題主要考查了串聯(lián)電路中電流的特點,考查了學生對歐姆定律計算公式的靈活應用.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”展廳有一個叫做“善變的軟磁鐵”的展品,展臺如圖1所示,其簡化示意圖如圖2所示.水平軌道上有兩塊彼此相距很遠的磁鐵:甲為被固定的圓柱形永久磁鐵,其右端為N極,乙是可以沿水平軌道運動的軟磁鐵(其左端呈錐形).在某次實驗中,推動軟磁鐵乙向永久磁鐵甲移動,會感覺到它們之間的排斥力越來越大,推動乙的過程越來越吃力;接近到一定距離時,兩塊磁鐵之間的斥力又忽然變成了吸力.

(1)實驗的初始階段,軟磁鐵乙的左端是N(填“N”或者“S”)極.
(2)構成軟磁鐵乙的材料叫軟磁材料,這種材料比較容易被磁化也很容易退磁,在磁性上表現(xiàn)“軟”.請你根據對軟磁材料的介紹或者根據描述的實驗現(xiàn)象,說出軟磁材料可能的一種用途:制作電磁鐵的鐵芯.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.微波爐的工作原理
1946年,斯潘瑟還是美國雷聲公司的研究員.一個偶然的機會,他發(fā)現(xiàn)微波溶化了糖果.事實證明,微波輻射能引起食物內部的分子振動,從而產生熱量.1947年,第一臺微波爐問世.
顧名思義,微波爐就是用微波來煮飯燒菜的.微波是一種電磁波.這種電磁波的能量不僅比通常的無線電波大得多,而且還很有“個性“,微波一碰到金屬就發(fā)生反射,金屬根本沒有辦法吸收或傳導它;微波可以穿過玻璃、陶瓷、塑料等絕緣材料,但不會消耗能量;而含有水分的食物,微波不但不能透過,其能量反而會被吸收.
微波爐正是利用微波的這些特性制作的.微波爐的外殼用不銹鋼等金屬材料制成,可以阻擋微波從爐內逃出,以免影響人們的身體健康.裝食物的容器則用絕緣材料制成.微波爐的心臟是磁控管.這個叫磁控管的電子管是個微波發(fā)生器,它能產生每秒鐘振動頻率為24.5億次的微波.這種肉眼看不見的微波,能穿透食物達5cm深,并使食物中的水分子也隨之運動,劇烈的運動產生了大量的熱能,于是食物“煮“熟了.這就是微波爐加熱的原理.用普通爐灶煮食物時,熱量總是從食物外部逐漸進入食物內部的.而用微波爐烹飪,熱量則是直接深入食物內部,所以烹飪速度比其它爐灶快4至10倍,熱效率高達80%以上.目前,其它各種爐灶的熱效率無法與它相比.
而微波爐由于烹飪的時間很短,能很好地保持食物中的維生素和天然風味.比如,用微波爐煮青豌豆,幾乎可以使維生素C一點都不損失.另外,微波還可以消毒殺菌.商場中,一位顧客和一位賣微波爐的售貨員出現(xiàn)了不同意見.售貨員說,微波爐很省電,用它加熱食品花不了多少電費;顧客說,微波爐很費電,他家的微波爐常!盁kU”
(1)售貨員是從電能角度說的,顧客是從電功率角度說的.
(2)應該怎樣用科學術語表達他們的意思?顧客說微波爐的電功率很大,工作時消耗的電能多;售貨員說用電器工作時間短,消耗的電能少;.
(3)你能解決他們的矛盾嗎?由W=Pt可知:電路中消耗電能的多少與用電器的電功率和時間都有關系,電功率很大,工作時間短,消耗的電能并不多.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.在學習演奏二胡的過程中,小明發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音音調高低受各種因素的影響,他決定對此進行研究,經過和同學們的討論提出了以下幾種猜想:
猜想一:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的橫截面積有關
猜想二:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的長短有關
猜想三:琴弦發(fā)出聲音的音調高低,可能與琴弦的材料有關
為了驗證上述猜想是否正確,他和同學們找到了表中所列4種規(guī)格的琴弦,進行實驗.
編號規(guī)格
材料長度(cm)橫截面積(㎜2
A尼龍501
B尼龍801
C尼龍500.5
D鎳合金80
(1)為了驗證猜想一,應選編號A、C的兩種規(guī)格的琴弦進行實驗.
(2)小明在驗證猜想二時,選用B、C兩種琴弦,他不能(能/不能)正確得出結論,理由是沒有控制材料橫截面積相同.
(3)在驗證猜想三時,小明發(fā)現(xiàn)同學沒有把表中的數(shù)據填全,表中所缺數(shù)據是1.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.按照題目要求作圖.
(1)如圖甲所示為釣魚竿釣魚的示意圖.O為支點,F(xiàn)1表示手對釣魚竿的作用力,F(xiàn)2表示魚線對釣魚竿的拉力,請在圖中畫出F2的力臂l2
(2)2014年6月,臺灣省農民張文任栽種出一個超級大南瓜.為將南瓜順利裝車,村民們用如圖乙所示的滑輪,用繩子繞制成滑輪組.請按題意畫出滑輪組的繩子繞法.
(3)如圖丙是用羊角錘撬釘子的示意圖,若在A點施加一個最小的力F撬起釘子,請畫出此力的示意圖和該力的力臂.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.有一輛汽車以某一速度勻速行駛,正前方有一山崖.在離山崖350米處鳴笛,經過2秒后聽到回聲.已知空氣中聲速為340m/s,求汽車的速度.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

4.小明按照如圖所示的方法測量一金屬條的長度,該刻度尺的分度值為1mm,該金屬條的長度為2.68cm.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

1.在“觀察水的沸騰”的實驗中,甲、乙兩組同學分別使用如圖1A、B兩套裝置來完成實驗.

(1)如圖2a、b所示,水沸騰時的情景為a(選填“a”或“b”),水沸騰的過程中,上升的氣泡在水面破裂開來,主要釋放氣泡中的水蒸氣(選填“水蒸氣”或“空氣”).
(2)水持續(xù)沸騰時,水面“白氣”的形成經歷了先汽化后液化的過程,如果突然停止加熱,水面上出現(xiàn)“白氣”相對會變多(“多”或“少”)一些.原因是停止加熱后,水面上方空氣的溫度降低(升高/降低),使水蒸氣更容易液化.
(3)關于A圖上燒杯加的蓋子,下列分析結果中,你認為不合理的是D.
A.加蓋可以減少散熱,縮短加熱到沸騰的時間
B.加蓋可以防止水蒸氣在溫度計上液化,便于看清示數(shù)
C.加蓋可能會使測得的沸點比實際沸點偏高
D.加蓋可使溫度計直接從蓋子中間插入,不用懸掛,很方便.
(4)甲組同學得到的實驗數(shù)據見下表:
時間(min)6789101112131415
溫度(℃)95969798989895989898
①從記錄的數(shù)據看出,明顯錯誤的是第12min時的數(shù)據;
②從記錄數(shù)據可得:水沸騰的溫度為98℃.導致水的沸點低于100℃的原因可能是:氣壓小于1個標準大氣壓.
③甲組同學發(fā)現(xiàn)自己組的實驗時間比乙組同學所用實驗時間長,原因可能有:水的質量多、水的初溫低.
(寫出兩條)
(5)乙組同學得到的實驗數(shù)據如表所示,請你根據表中數(shù)據在圖3坐標系中描點并畫出水沸騰過程中溫度隨時間變化的圖象
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

2.小陽家的電熱砂鍋在燉湯時能夠自動控制燉湯的溫度,因此燉湯味道香醇,而且節(jié)約能源.此電熱砂鍋有“大火”和“小火”兩個檔位.小明根據電熱砂鍋的工作特點,設計出如圖所示的模擬電路圖,加熱電阻R1和R2阻值均為50Ω.當兩個開關均閉合,開始“大火”燉煮;當湯的溫度達到沸點時一個開關會自動斷開,另一個開關仍閉合,可以維持“小火”燉煮.求:
(1)在湯沸騰之前,電熱砂鍋消耗的電功率;
(2)在維持“小火”燉煮時,電路中的電流;
(3)在維持“小火”燉煮時,電熱砂鍋通電1小時消耗多少度電?

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