【題目】物理課上，老師把兩根鉛柱的端面削平，將削平的端面相對，并用力壓緊，使兩根鉛柱合在一起．如圖所示，在鉛柱下面懸吊一定的重物，兩根鉛柱也不會分開，小華認為是大氣壓把兩個鉛柱壓在一起．請你設(shè)計一個實驗證明小華的觀點是錯誤的．

【答案】答：設(shè)計實驗：將圖示的裝置放置在密封較好的玻璃罩內(nèi)，用抽氣機將玻璃罩內(nèi)空氣向外抽出，觀察兩鉛柱是否分開； 實驗結(jié)論：隨著抽氣時間增加，玻璃罩內(nèi)空氣越來越少，兩鉛柱仍未分開；若將罩內(nèi)抽成真空狀態(tài)，兩鉛柱也不會分開．因此“是大氣壓將兩鉛柱壓在一起”的觀點是錯誤的．
【解析】比較真空罩內(nèi)和空氣中的兩個鉛棒是否能被重物拉開來驗證是否是大氣壓的作用．
【考點精析】掌握分子間的作用力是解答本題的根本，需要知道固體、液體壓縮時分子間表現(xiàn)為斥力大于引力． 固體很難拉長是分子間表現(xiàn)為引力大于斥力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，完全相同的木塊A和B疊放在水平桌面上，在12N的水平拉力F1作用下，A、B一起作勻速直線運動，此時木塊B所受的摩擦力為 N；若將A、B緊靠著放在水平桌面上，用水平力F2推A使它們一起勻速運動（如圖乙所示），則推力F2= N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小華通過定滑輪用力F’拉彈簧測力計，另一端通過細繩拉長方體木塊A，木塊A下面是一長木板B，長木板B放在光滑水平面上，實驗時拉著B沿水平地面向左運動，讀出彈簧測力計示數(shù)即可測出木塊A所受摩擦力大�。�(dāng)拉力F為2N時，彈簧測力計示數(shù)為2N，當(dāng)拉力F變?yōu)?N時，下列說法正確的是（　�。�

A. B受到的摩擦力的方向向左

B. A受到的摩擦力大小為4N

C. B受到的合力大小為2N

D. 彈簧測力計的示數(shù)隨木塊B運動的速度增大而增大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明通過實驗探究“杠桿的平衡條件”．
（1）他將輕質(zhì)杠桿的支點固定在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，此時應(yīng)將杠桿右側(cè)的平衡螺母向調(diào)．（選填“左”或“右”）．
（2）如圖甲所示，杠桿在水平位置平衡，若將杠桿左右兩側(cè)各去掉一個相同的鉤碼，則杠桿端將下沉．（選填“左”或“右”）
（3）如圖乙所示，用彈簧測力計在杠桿C點豎直向上拉時，若杠桿在水平位置平衡，則在A點懸掛鉤碼的總重力為N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】中國科技館“探索與發(fā)現(xiàn)”A展廳中有一件展品為“自制變壓器”，它向參觀者展示了變壓器的工作原理．電纜的一頭已經(jīng)和電壓表的一極固定連好，小麗拿起電纜的另一頭與電壓表的另一極相連，發(fā)現(xiàn)電壓表指針偏轉(zhuǎn)了，如圖甲所示．小明也來體驗，他將電纜在金屬柱上又多繞了幾圈，然后再與電壓表的另一極接好，如圖乙所示，發(fā)現(xiàn)此時電壓表指針的偏轉(zhuǎn)角度與小麗體驗時有所不同．根據(jù)上述情景，請你提出一個可以探究的科學(xué)問題．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】給你一根表面涂蠟、粗細均勻、很輕的小木棒，一段體積小到可以忽略不計的細鐵絲，一把刻度尺和一只盛水的容器，現(xiàn)在要測一只雞蛋的平均密度，且不準用天平、彈簧測力計、量筒或量杯.問：

（1）你還需要什么輔助材料____?

（2）寫出簡要操作步驟和計算式____.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用醬油煮雞蛋，醬油的色素擴散到了蛋清內(nèi)，這一現(xiàn)象表明（ ）

A.色素分間有間隙B.色素分子間存在引力

C. 色素分子間存在斥力D.色素分子在永不停息地運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人類發(fā)射的探測器已飛出了太陽系，如果探測器所受外力全部消失，那么探測器將

A. 落回地球 B. 飛向太陽

C. 繞地球運動 D. 做勻速直線運動

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列情景中，重力對物體有做功的是（　�。�

A.足球在水平地面上滾動B.籃球由高處落下

C.背著書包在水平路面上前進D.小車在水平地面做勻速直線運動

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同步練習(xí)冊答案