下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．凸透鏡只對(duì)平行光有會(huì)聚作用

B．反射光線與入射光線不在同一平面內(nèi)

C．一束太陽(yáng)光可以通過(guò)三棱鏡分解為不同的色光

D．人離平面鏡越遠(yuǎn)，人在平面鏡中所成的像就越小

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（海南卷）物理（解析版） 題型：計(jì)算題

海南環(huán)島自行車賽引人矚目。下表是制造賽車各種材料的技術(shù)指標(biāo)。

材料 技術(shù)指標(biāo)

求：

（1）若車架的體積約為，則車架的最小質(zhì)量是多大？

（2）若整車和賽車手的總重為700 N，車輪與地面的總接觸面積為10-3m2 ,請(qǐng)計(jì)算賽車手在比賽過(guò)程中對(duì)地面的壓強(qiáng)。

（3）若賽車手在某路段勻速直線行駛，30s通過(guò)450m的路程,所受阻力約為60N，求賽車手勻速行駛的功率是多少？

（4）請(qǐng)說(shuō)出賽車手在比賽過(guò)程中，用什么方法減小空氣阻力提高成績(jī)。（寫出一種方法）

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（北京卷）物理（解析版） 題型：綜合題

科普閱讀題（共8分，41題3分，42題3分，43題2分）

（一）閱讀《可探究的科學(xué)問(wèn)題》，回答題

可探究的科學(xué)問(wèn)題

日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會(huì)讓我們產(chǎn)生疑問(wèn)，把疑問(wèn)陳述出來(lái)，就形成了問(wèn)題，但不一定是科學(xué)問(wèn)題，像個(gè)人愛(ài)好、道德判斷、價(jià)值選擇方面的問(wèn)題都不屬于科學(xué)問(wèn)題，比如，“哪種品牌的運(yùn)動(dòng)鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學(xué)問(wèn)題。

科學(xué)問(wèn)題是指能夠通過(guò)收集數(shù)據(jù)而回答的問(wèn)題，例如，“純水和鹽水哪一個(gè)結(jié)冰更快？”就是一個(gè)科學(xué)問(wèn)題，因?yàn)槟憧梢酝ㄟ^(guò)實(shí)驗(yàn)收集信息并予以解答。

并不是每一個(gè)科學(xué)問(wèn)題都可以進(jìn)行探究，當(dāng)問(wèn)題太泛化或太模糊，就難以進(jìn)行科學(xué)探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”，一般而言，可以探究的科學(xué)問(wèn)題描述的是兩個(gè)或多個(gè)變量之間的關(guān)系，其中的變量必須是可檢驗(yàn)的。也就是說(shuō)，可以探究的科學(xué)問(wèn)題中的因變量和自變量都是可以觀察或測(cè)量的。例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會(huì)改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個(gè)問(wèn)題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過(guò)改變自變量就可以檢驗(yàn)因變量怎樣變化。

一個(gè)可探究的科學(xué)問(wèn)題可以有不同的陳述方式，常見(jiàn)的陳述方式有下列三種，方式一：某個(gè)變量影響另一個(gè)變量嗎？例如，導(dǎo)體的長(zhǎng)度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個(gè)變量，另一個(gè)變量會(huì)怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個(gè)變量跟另一個(gè)變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？

科學(xué)探究的過(guò)程是圍繞可探究的問(wèn)題展開(kāi)的，正是由于有了可探究的科學(xué)問(wèn)題，才能使探究過(guò)程具有明確的方向。

請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題：

（1）下列問(wèn)題中屬于可以探究的科學(xué)問(wèn)題的是 。（選填選項(xiàng)前的字母）

A．哪種類型的音樂(lè)更好？

B．改變導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體的電阻會(huì)改變嗎？

C．水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？

D．物體所受浮力的大小與物體的密度有關(guān)嗎？

E．應(yīng)該鼓勵(lì)市民乘坐公共交通工具出行嗎？

（2）請(qǐng)根據(jù)“兩個(gè)同學(xué)走在沙灘上，一個(gè)同學(xué)的腳印深，另一個(gè)同學(xué)的腳印淺”這一現(xiàn)象，提出一個(gè)可以探究的科學(xué)問(wèn)題： 。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（北京卷）物理（解析版） 題型：填空題

電烙鐵的銘牌上標(biāo)有“220V 25W”字樣，它正常工作20s，消耗電能 J。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（北京卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中正確的是

A.如果蘋果在下落的過(guò)程中，速度越來(lái)越大，則蘋果受力是不平衡的

B.將水桶從地面上提起來(lái)，手對(duì)水桶的作用力大于水桶對(duì)手的作用力

C.木箱靜止在地面上，木箱對(duì)地面的壓力與木箱所受的重力大小相等

D.沙狐球離開(kāi)手后，在水平臺(tái)面上滑行越來(lái)越慢，是由于沙狐球受到阻力作用

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科目：初中物理 來(lái)源：2015年初中畢業(yè)升學(xué)考試（北京卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A．電飯鍋工作時(shí)，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為電能

B．電風(fēng)扇工作時(shí)，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能

C．干電池給燈泡供電時(shí)，將電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

D．在陽(yáng)光照射時(shí)，太陽(yáng)能電池將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川渠縣校際教研初中階段（S校）初三聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：計(jì)算題

圖1是測(cè)量高于湖水警戒水位裝置的原理圖．長(zhǎng)方柱形絕緣容器A內(nèi)部左右兩面插有豎直薄金屬板并與電路連接，底部有一小孔與湖水相通，且容器底面與警戒水位相平．已知電源電壓恒為6V，小燈泡標(biāo)有“2V 2W”字樣（燈絲電阻不變）．兩金屬板間的湖水電阻R與x的關(guān)系如圖2所示（x為容器內(nèi)水柱高度h的倒數(shù)，即x=）．求

（1）小燈泡的電阻．

（2）湖水水位高于警戒水位多少米時(shí)，燈泡正常工作．

（3）將電流表改為水位計(jì)，水位計(jì)的刻度是否均勻，說(shuō)明理由．

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年四川渠縣校際教研初中階段（S校）初三聯(lián)考物理卷（解析版） 題型：選擇題

如右圖所示，材料、粗糙程度和質(zhì)量相同的甲、乙兩物體放在同一水平桌面上,在水平拉力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知甲的速度是乙的速度的兩倍,它們受到的拉力為F甲、F乙，對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p甲、p乙．底面積S甲＞S乙．則下列關(guān)系正確的是（ ）

A．F甲=F乙 p甲＜p乙 B．F甲=F乙 p甲=p乙

C．F甲＞F乙 p甲=p乙 D．F甲＞F乙 p甲＜p乙

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科目：初中物理 來(lái)源：2014-2015學(xué)年江蘇張家港初三中考網(wǎng)上閱卷適應(yīng)性考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于物態(tài)變化,以下說(shuō)法中正確的是

A．液體在沸騰過(guò)程中溫度保持不變，不需要吸熱

B．初冬的早晨，地面上的霜是空氣中的水蒸氣升華形成的

C．固體在熔化過(guò)程中，只要不斷吸熱，溫度就會(huì)不斷升高

D．蒸發(fā)在任何溫度下都能發(fā)生，液體蒸發(fā)時(shí)需要吸熱

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