18.探究名稱:探究凸透鏡成像的大小與哪些因素有關(guān)
提出問題:小明通過前面物理知識(shí)的學(xué)習(xí),知道放大鏡就是凸透鏡.在活動(dòng)課中,他用放大鏡觀察自己的手指(圖甲),看到手指放大正立的虛像;然后再用它觀察遠(yuǎn)處的房屋(圖乙),看到房屋縮小倒立的虛像.(選填“放大”、“等大”或“縮小”)
他想:根據(jù)上面實(shí)驗(yàn)凸透鏡成像的大小可能與哪個(gè)因素有關(guān)?
進(jìn)行猜想:凸透鏡成像的大小可能與物體到凸透鏡的距離有關(guān).
設(shè)計(jì)并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):小明在如圖所示的光具座上,不斷改變蠟燭與透鏡間的距離,并移動(dòng)光屏進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示.
物體到凸透鏡的距離/cm光屏上像到凸透鏡的距離/cm光屏上像的大小
4013.5縮小
3015縮小
2020等大
1530放大
10光屏上沒有像
8光屏上沒有像
結(jié)論與應(yīng)用:
(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越大,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越長.
(2)小明班照畢業(yè)照時(shí),攝影師發(fā)現(xiàn)兩旁還有同學(xué)沒有進(jìn)入取景框內(nèi),這時(shí)攝影師應(yīng)使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué)(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”),同時(shí)還應(yīng)縮短照相機(jī)的暗箱長度(選填“增長”、“縮短”或“不改變”).

分析 提出問題:根據(jù)凸透鏡成像規(guī)律:u<f,成正立放大的虛像,u>2f,成倒立縮小的實(shí)像來回答;
進(jìn)行猜想:根據(jù)物體到凸透鏡的距離不同,距離大了成倒立縮小的實(shí)像,距離小了成正立放大的虛像,得出結(jié)論;
結(jié)論與應(yīng)用:分析表中的物距、像距、像的大小變化規(guī)律,就可以得到結(jié)論.

解答 解:
甲圖,看近處的物體時(shí),做為放大鏡使用,此時(shí)成正立、放大的虛像.
乙圖,當(dāng)看遠(yuǎn)處的物體時(shí),此時(shí)成物體倒立、縮小的實(shí)像.
甲乙兩圖物體到凸透鏡的距離不同,所以可以看出凸透鏡成像的大小可能與物體到凸透鏡的距離有關(guān).
(1)分析數(shù)據(jù)可知物體到凸透鏡的距離越短,光屏上像的大小就越大,同時(shí)發(fā)現(xiàn)像到凸透鏡的距離就越長.
(2)要想使所有的景物都進(jìn)入取景框,需要增大物距,為了得到清晰的像,需要減小像距.所以應(yīng)使照相機(jī)遠(yuǎn)離同學(xué),并縮短暗箱的長度.
故答案為:放大;縮。晃矬w到凸透鏡的距離;(1)大;長;(2)遠(yuǎn)離;縮短.

點(diǎn)評 此題是探究凸透鏡成像的規(guī)律,主要考查了實(shí)驗(yàn)的探究過程及成像規(guī)律的應(yīng)用.此題看似復(fù)雜,其實(shí)只要用心,仔細(xì)審題,并不難.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,開關(guān)控制干路,電流表A1 測L1的電流,電流表A2 測干路的電流.再畫出電路圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.小花在“測量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒定.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的實(shí)物電路連接完整.
(2)連接完實(shí)驗(yàn)電路后,開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),其故障原因可能是:燈泡短路.
(3)工故障排除后,開始實(shí)驗(yàn),在移動(dòng)變阻器滑片的過程中,眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù),直至燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示,則燈泡的額定功率為1.52W.
(4)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小花看到滑動(dòng)變阻器的銘牌模糊不清,于是想測量滑動(dòng)變阻器的最大電阻R.她找來一個(gè)已知阻值為R0的定值電阻替換了燈泡,同時(shí)撤去了電壓表,并利用余下的器材(電壓未知的電源、量程合適的電流表、滑動(dòng)變阻器、開關(guān)各一個(gè)、導(dǎo)線若干),在不改動(dòng)電流表位置及連線的情況下,很快測出了R的大。
①請你把設(shè)計(jì)的電路圖畫在圖3所示的虛線框內(nèi).
②簡述實(shí)驗(yàn)過程中要測量的物理量并用相應(yīng)的字母表示.
(a)兩個(gè)開關(guān)均閉合,記下電流表示數(shù)I1
(b)只斷開S2,記下電流表的示數(shù)I2
③R=$\frac{{{I}_{1}R}_{0}{{-I}_{2}R}_{0}}{{I}_{2}}$(用已知量和測量量表示).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.小麗探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn),過程如下:

(1)將凸透鏡正對著太陽光,把一張白紙放在它的另一側(cè),移動(dòng)凸透鏡使白紙上的光斑最小時(shí),測量凸透鏡到白紙的距離為10cm,則該凸透鏡的焦距為10cm;
(2)把蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在光具座上,點(diǎn)燃蠟燭,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏的中心大致在同一高度,這樣做的目的是使像成在 光屏的中央.
(3)小麗在光具座上依次放置蠟燭、凸透鏡、光屏,當(dāng)蠟燭與凸透鏡距離如下圖所示時(shí),調(diào)節(jié)光屏可得到倒立、放大(選填“放大”、“縮小”或“等大”)的實(shí)像;
(4)接著小麗在蠟燭和凸透鏡之間給凸透鏡戴一個(gè)“近視眼鏡”,則要將光屏向右(選填“左”或“右”)移動(dòng),光屏上才可出現(xiàn)清晰的像.
(5)小麗把蠟燭靠近凸透鏡,當(dāng)距離凸透鏡5cm時(shí),所成的像是虛 像(選填“虛”或“實(shí)”).眼睛應(yīng)在光屏(選填“光屏”或“燭焰”)一側(cè)透過觀察像.
(6)在實(shí)驗(yàn)中已得到清晰的實(shí)像,當(dāng)用黑色硬紙片遮住透鏡的上半部分,則所成的像將是完整的(填“完整”或“不完整”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡位置保持不變.

(1)點(diǎn)燃蠟燭,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于同一高度,目的是使像成在光屏中央.
(2)調(diào)整后,當(dāng)他調(diào)節(jié)蠟燭到凸透鏡的距離為20cm時(shí),發(fā)現(xiàn)光屏上呈現(xiàn)一個(gè)倒立等大的像,則此凸透鏡的焦距為10cm.
(3)當(dāng)燭焰、凸透鏡、光屏處于如圖所示的位置時(shí),恰能在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大的實(shí)像(填寫像的性質(zhì)),投影儀(填光學(xué)儀器名稱)就是利用這一成像規(guī)律工作的.
(4)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜.給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠(yuǎn)視眼鏡,為使光屏上得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.在用焦距為10cm的凸透鏡來探究成像規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中
(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡、光屏依次放在光具座上.點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心與燭焰中心在同一高度上,其目的是使像成在光屏的中央.
(2)當(dāng)燭焰距凸透鏡15cm時(shí),移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立、放大(放大/縮小)的實(shí)像,在此基礎(chǔ)上,將蠟燭和光屏互換位置,此時(shí)燭焰在光屏上成清晰、倒立(倒立/正立)的縮。ǚ糯/等大/縮。┑膶(shí)像.當(dāng)燭焰距凸透鏡20cm時(shí),成像特點(diǎn)倒立等大實(shí)像.
(3)在焰燭、透鏡、光屏三者中心在同一高度的情況下,若固定蠟燭與透鏡,無論怎么移動(dòng)光屏,屏上不出現(xiàn)清晰像,原因可能是物距在一倍焦距以內(nèi)(或u<f即可);若固定透鏡與光屏,無論怎么移動(dòng)蠟燭,屏上不出現(xiàn)清晰像,原因可能是像距在一倍焦距以內(nèi)(或v<f即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓和導(dǎo)體電阻有關(guān),在探究“導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”時(shí),小明所用的實(shí)驗(yàn)器材有:兩節(jié)干電池(3V),電流表、電壓表、0~10Ω的滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、導(dǎo)線若干,但小明只找到了5Ω、10Ω、20Ω的定值電阻各一個(gè).
(1)用筆畫線,將圖中的電路連接完整.
(2)小明選擇了5Ω的定值電阻,將開關(guān)置于斷開狀態(tài),正確地連接了電路.然后將變阻器的滑片滑到左端位置,用開關(guān)進(jìn)行了“試觸”,“試觸”的目的是D.(只有一個(gè)選項(xiàng)正確,將正確選項(xiàng)前的字母填在橫線上)
A、選擇電流表的量程      B、選擇電壓表的量程
C、檢查電路是否正常      D、確定保持不變的電壓
(3)本實(shí)驗(yàn)要保持電阻兩端電壓相同,小明隨便地將電壓選擇為1.5V,但實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)無法使每個(gè)電阻兩端的電壓都達(dá)到1.5V,在學(xué)習(xí)了歐姆定律之后,小明才計(jì)算出使用他選擇的器材時(shí)20Ω的電阻兩端的電壓不可能達(dá)到1.5V.而且小明還推導(dǎo)出:若不更換實(shí)驗(yàn)器材,不更改保持不變的電壓值和電源電壓,滑動(dòng)變阻器最大阻值至少需要20Ω,因此為了順利地完成實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先確定三個(gè)電阻兩端電壓變化范圍的公共區(qū)間.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.一支向高空瞄準(zhǔn)的步槍,扣動(dòng)扳機(jī)后射出一顆子彈,子彈沒有擊中目標(biāo).最后下落陷在土地中.此過程中的能量轉(zhuǎn)化是:火藥的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為燃?xì)獾膬?nèi)能,再轉(zhuǎn)化為子彈的機(jī)械能,最后轉(zhuǎn)化為空氣和土地的內(nèi)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)利用如圖所示的裝置對水加熱,當(dāng)水沸騰時(shí),用打氣筒向燒瓶中打氣,水還會(huì)沸騰嗎?若水沸騰后,撤去酒精燈,待水剛停止沸騰,再用抽氣筒向外抽氣,又會(huì)出現(xiàn)什么惰況?課后做一下,你能得出什么結(jié)論?同學(xué)們可以先進(jìn)行猜想再用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證你的猜想是否正確,實(shí)驗(yàn)時(shí)耍性意安全.

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同步練習(xí)冊答案