按電路圖畫(huà)實(shí)物圖：

解：先將干電池串聯(lián)，然后根據(jù)電路圖將各元件連接起來(lái)，使L1和L2并聯(lián)，S控制整個(gè)電路，S1和S2分別控制L1和L2；
如圖所示：

分析：先確定兩燈泡的連接，然后確定三個(gè)開(kāi)關(guān)的作用，最后根據(jù)電路的連接方式和開(kāi)關(guān)的作用，將實(shí)物圖完成．
點(diǎn)評(píng)：本題通過(guò)改變?cè)奈恢梅磸?fù)鞏固實(shí)物電路的連接．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖是測(cè)定小燈泡額定功率的實(shí)物連接圖，其中電源是三節(jié)新的干電池，燈泡的額定電壓是3.8V，其燈絲電阻約為1OΩ，滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“1OΩ 1A”的字樣．（說(shuō)明：電流表接線(xiàn)柱從左到右為“-”“0.6”“3”；電壓表接線(xiàn)柱從左到右為“-”“3”“15”）

（1）請(qǐng)你用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電路中未連接的部分連好，使它成為完整的實(shí)驗(yàn)電路．
（2）小剛合理地連接好電路，并按正確的順序操作，但閉合開(kāi)關(guān)后燈不亮，聰明的小剛猜想：
A．可能是燈絲斷了B．可能是電流表斷路
C．可能是小燈泡短路  D．可能是滑動(dòng)變阻器斷路
請(qǐng)你借助圖1中的電流表和電壓表驗(yàn)證小剛的猜想，將電流表、電壓表的示數(shù)填表．
猜想 電流表示數(shù)/A 電壓表示數(shù)/V
如果A成立
0
0
 
4.5
4.5
 
如果D成立
0
0
 
0
0
 
（3）假如電壓表0-15V量程已損壞，小剛?cè)韵霚y(cè)出小燈泡的額定功率，請(qǐng)你將小剛設(shè)計(jì)的電路圖畫(huà)在圖2的方框內(nèi)．
（4）按小剛新設(shè)計(jì)的電路圖調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表示數(shù)達(dá)到
0.7
0.7
V時(shí)，小燈泡就正常發(fā)光．此時(shí)電流表示數(shù)如圖3所示，則小燈泡的額定功率是
1.14
1.14
W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2010?朝陽(yáng)）小華在“多種方法測(cè)電阻”的課外探究實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)出如圖甲所示的原理圖，R1=20Ω，R2=10Ω，均為已知阻值的定值電阻．Rx為待測(cè)電阻．

實(shí)驗(yàn)操作 電表讀數(shù)
Sl、S2閉合，S3斷開(kāi) U1=1V
Sl、S3閉合，S2斷開(kāi) U2=2V
（1）小華進(jìn)行了兩步實(shí)驗(yàn)操作，并獲取相關(guān)數(shù)據(jù)如表中所示，則可以推斷Rx=
40Ω
40Ω
．
（2）請(qǐng)按小華設(shè)計(jì)的原理圖，以筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將圖乙實(shí)物連接起來(lái)．
（3）如果小華設(shè)計(jì)好原理圖后，未找到電壓表，而其他器材均已找到，之后，老師給小華一只電流表．請(qǐng)將電流表接入適當(dāng)?shù)奈恢茫▽?shí)驗(yàn)過(guò)程中不得更換其位置），并將新電路圖畫(huà)在“圖丙”處方框中．若實(shí)驗(yàn)操作仍如表中所述，得出電流表讀數(shù)為I1、I2，則Rx=
I1(R1+R2)-I2R1
I2
I1(R1+R2)-I2R1
I2
（用I1、I2、R1、R2表示）．
（4）回憶平時(shí)的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，電池表面的封塑紙上，往往標(biāo)有（如1.5V）電壓值，實(shí)驗(yàn)中
不能
不能
（填“能”或“不能”）將該電壓值認(rèn)定為它實(shí)際給電路提供的電壓，因?yàn)?!--BA-->
實(shí)際電壓往往與標(biāo)識(shí)電壓值不一致
實(shí)際電壓往往與標(biāo)識(shí)電壓值不一致
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

按電路圖畫(huà)實(shí)物圖：

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2011年物理中考總復(fù)習(xí)專(zhuān)題：電路（解析版） 題型：解答題

按電路圖畫(huà)實(shí)物圖：

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案