如圖所示，小林同學(xué)背著書包由一樓走到三樓的教室．B知小林體重為500N，背著的書包重為60N，書包帶與小林的肩部接觸的總面積為300cm2，g取10N/㎏．求：
（1）書包帶對小林肩部的壓強(qiáng)多大？
（2）小林背著書包從一接勻速走到三樓的過程中．小林用了20s．他一共做了多少功，做功的功率是多大？

【答案】分析：（1）已知書包的重力和書包帶與小林肩部接觸的總面積，根據(jù)公式可求書包帶對小林肩部的壓強(qiáng)．
（2）已知書包和小林的總重以及樓的高度，根據(jù)公式W=Gh可求做的功，還知上樓的時(shí)間，根據(jù)公式可求做功的功率．
解答：解：（1）書包帶對小林肩部的壓強(qiáng)．
答：書包帶對小林肩部的壓強(qiáng)為2000Pa．
（2）做的功為W=Gh=（500N+60N）×6m=3360J，
做功的功率=168W．
答：做的功為3360J，做功的功率為168W．
點(diǎn)評：本題考查壓強(qiáng)、做功、功率的計(jì)算，關(guān)鍵是公式的應(yīng)用，還要知道影響壓強(qiáng)的條件是壓力和接觸面積，以及做功的條件是有力作用在物體上和物體在力的方向上移動(dòng)距離，本題最容易出錯(cuò)的是樓的高度，到三樓實(shí)際上是二樓的高度．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，小林同學(xué)背著書包由一樓走到三樓的教室．已知小林體重為500N，背著的書包重為60N，書包帶與小林的肩部接觸的總面積為300cm2，g取10N/㎏．求：
（1）書包帶對小林肩部的壓強(qiáng)多大？
（2）小林背著書包從一接勻速走到三樓的過程中．小林用了20s．他一共做了多少功，做功的功率是多大？

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：

在“組成串聯(lián)電路”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，如圖所示是小林同學(xué)實(shí)驗(yàn)的電路圖，當(dāng)開關(guān)S合上后，他發(fā)現(xiàn)燈L1與L2均不亮．小林同學(xué)想了想，然后拿起一根導(dǎo)線開始檢查：他先將導(dǎo)線并接在燈L1的兩端，發(fā)現(xiàn)燈L2亮，L1不亮；然后用導(dǎo)線并接在L2兩端，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮．于是，他馬上判斷出了電路的故障．你認(rèn)為他的判斷是
L1斷路
L1斷路
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源：福建省漳州市九年級(jí)《連接并聯(lián)電路和串聯(lián)電路》單元測試物理卷 題型：簡答題

在“組成串聯(lián)電路”的學(xué)生實(shí)驗(yàn)中，如圖所示是小林同學(xué)實(shí)驗(yàn)的電路圖，當(dāng)開關(guān)S合上后，他發(fā)現(xiàn)燈L1與L2均不亮。小林同學(xué)想了想，然后拿起一根導(dǎo)線開始檢查：他先將導(dǎo)線并接在燈L1的兩端，發(fā)現(xiàn)燈L2亮，L1不亮；然后用導(dǎo)線并接在L2兩端，發(fā)現(xiàn)兩燈均不亮。于是，他馬上判斷出了電路的故障。你認(rèn)為他的判斷是______________________。

 

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，小林同學(xué)背著書包由一樓走到三樓的教室．B知小林體重為500N，背著的書包重為60N，書包帶與小林的肩部接觸的總面積為300cm2，g取10N/㎏．求：
（1）書包帶對小林肩部的壓強(qiáng)多大？
（2）小林背著書包從一接勻速走到三樓的過程中．小林用了20s．他一共做了多少功，做功的功率是多大？

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案