動(dòng)能的大小與________、________有關(guān)，重力勢(shì)能的大小與________、________有關(guān)．

質(zhì)量    速度    質(zhì)量    高度
分析：解決此題要知道動(dòng)能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大，動(dòng)能就越大；
重力勢(shì)能的大小與物體的質(zhì)量和高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越高，重力勢(shì)能就越大．
解答：動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度有關(guān)，重力勢(shì)能的大小與質(zhì)量、高度有關(guān)；
故答案為：質(zhì)量，速度，質(zhì)量，高度．
點(diǎn)評(píng)：解決此類問題要結(jié)合影響動(dòng)能、重力勢(shì)能的大小因素進(jìn)行分析解答．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

19、小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
（2）讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
①乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的
速度
．
②選用圖甲探究的是動(dòng)能與
運(yùn)動(dòng)速度
的關(guān)系，理由是：兩球
質(zhì)量
相等；得出的結(jié)論是：
物體質(zhì)量一定時(shí)，運(yùn)動(dòng)速度越大，動(dòng)能越大
．
③選用圖乙探究的是動(dòng)能與
質(zhì)量
的關(guān)系，得出的結(jié)論是：
運(yùn)動(dòng)速度一定時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
．
④物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是
控制變量
法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動(dòng)的距離長短來表示小球動(dòng)能的大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?黃岡模擬）小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)甲：質(zhì)量相同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
實(shí)驗(yàn)乙：質(zhì)量不同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
（1）要探究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系應(yīng)選用
甲
甲
圖．（填“甲”、“乙”）
（2）甲組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
物體質(zhì)量一定時(shí)，物體速度越大，動(dòng)能越大
物體質(zhì)量一定時(shí)，物體速度越大，動(dòng)能越大
．乙組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
物體速度一定時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
物體速度一定時(shí)，物體質(zhì)量越大，動(dòng)能越大
．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，利用木塊被碰撞后移動(dòng)的
距離長短
距離長短
來比較物體的動(dòng)能大�。铝袑�(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法相同的有
②
②
．（填編號(hào)）
①認(rèn)識(shí)電流大小時(shí)，用水流進(jìn)行類比
②研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱時(shí)，通過比較電磁鐵吸引大頭針多少來判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱
③研究電流大小與電阻的關(guān)系時(shí)，保持電壓不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小紅猜想動(dòng)能的大小可能與物體質(zhì)量和運(yùn)動(dòng)速度有關(guān)，于是設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)，探究動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)．
第一步：讓質(zhì)量相同的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
第二步：讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球沿同一光滑斜面均從B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的紙盒相碰，紙盒在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．

上述甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)中：
（1）乙圖中讓不同質(zhì)量的兩個(gè)小球從同一高度滾下的目的是兩球到達(dá)水平面時(shí)，具有相同的
速度
速度
．
（2）選用圖甲探究的是動(dòng)能與
速度
速度
的關(guān)系，控制兩球
質(zhì)量
質(zhì)量
相等；得出的結(jié)論是：
當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，速度越大動(dòng)能越大
當(dāng)物體的質(zhì)量相同時(shí)，速度越大動(dòng)能越大
．
（3）選用圖乙探究的是動(dòng)能與
質(zhì)量
質(zhì)量
的關(guān)系，控制兩球到達(dá)水平面的
速度
速度
相等；得出的結(jié)論是：
當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大
當(dāng)物體的運(yùn)動(dòng)速度相同時(shí)，質(zhì)量越大動(dòng)能越大
．
（4）物理研究方法有許多，如等效替代法、類比法、對(duì)比法、控制變量法；本實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了兩種研究方法，一是
控制變量
控制變量
法；二是轉(zhuǎn)換法，就是用紙盒移動(dòng)的距離長短來表示小球動(dòng)能的大小．

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科目：初中物理 來源： 題型：

小華為了探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量、速度的關(guān)系，設(shè)計(jì)了如圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)甲：質(zhì)量相同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處和B處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖甲所示．
實(shí)驗(yàn)乙：質(zhì)量不同的兩個(gè)小球，沿同一光滑弧形軌道分別從A處開始向下運(yùn)動(dòng)，然后與放在水平面上的木塊相碰，木塊在水平面上移動(dòng)一段距離后靜止，如圖乙所示．
（1）實(shí)驗(yàn)甲探究的是動(dòng)能與
速度
速度
的關(guān)系；實(shí)驗(yàn)乙中讓兩個(gè)小球都從A處開始向下運(yùn)動(dòng)的目的是
小球到底斜面底部的速度相同
小球到底斜面底部的速度相同
．
（2）綜合甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是
物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大動(dòng)能越大
物體的動(dòng)能與質(zhì)量和速度有關(guān)，質(zhì)量越大、速度越大動(dòng)能越大
．
（3）實(shí)驗(yàn)中，利用
木塊被推動(dòng)的距離
木塊被推動(dòng)的距離
來比較物體的動(dòng)能大�。铝袑�(shí)例中與此實(shí)驗(yàn)方法不相同的是
②
②
．（填編號(hào)）
①把音叉放入水中，有水花測(cè)出，認(rèn)識(shí)發(fā)聲的音叉在振動(dòng)
②研究牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律時(shí)，觀察小車在粗糙程度不同平面上的運(yùn)動(dòng)情況
③研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)時(shí)，通過液體壓強(qiáng)計(jì)U形管內(nèi)液面高度差來比較液體壓強(qiáng)大�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置為水平放置的平面木板AB和放在AB上的斜面木塊CD，實(shí)驗(yàn)桌上還有如下實(shí)驗(yàn)器材：（A）彈簧測(cè)力計(jì)、（B）形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)、（C）帶掛鉤的長方體木塊一塊、（D）毛巾、（E）200g砝碼一個(gè)．
（1）小明要做“探究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量和速度的關(guān)系”，除木板AB、木塊CD外，還要選擇的器材是
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)和長方體木塊一塊
形狀完全相同的銅圓柱體和鋁圓柱體各一個(gè)和長方體木塊一塊
，實(shí)驗(yàn)中是通過觀察
長方體木塊在平面木板上移動(dòng)的距離
長方體木塊在平面木板上移動(dòng)的距離
來比較物體動(dòng)能大小的．
（2）小明還利用以上的部分裝置和器材，探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)．除木板AB及帶掛鉤的長方體木塊外，他需要選用的器材有
彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和200g砝碼一個(gè)
彈簧測(cè)力計(jì)、毛巾和200g砝碼一個(gè)
；實(shí)驗(yàn)中小明用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)長方體木塊在木板AB上運(yùn)動(dòng)，發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不斷變化，小明認(rèn)為無法測(cè)量滑動(dòng)摩擦力的大小，造成這種情況的原因是
彈簧測(cè)力計(jì)沒有拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
彈簧測(cè)力計(jì)沒有拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)
．

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