15.如圖,讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下,
(1)小車運(yùn)動(dòng)到水平表面時(shí),甲中的小車速度大;
(2)甲圖中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng);
(3)甲圖中的小車對(duì)木塊做的功多,它具有的動(dòng)能大.
(4)如圖丙、丁,它是用來(lái)研究動(dòng)能大小與物體質(zhì)量的關(guān)系的.實(shí)驗(yàn)表明:丁圖中的小車到達(dá)水平表面時(shí),能使木塊運(yùn)動(dòng)的距離小些(選填“大”或“小”).
(5)綜合第(1)-(4)題的結(jié)論,可以發(fā)現(xiàn):運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能大小與物體的速度和質(zhì)量都有關(guān)系,物體的速度越大,質(zhì)量越大,它具有的動(dòng)能就越大.

分析 (1)同一小車保證了質(zhì)量相同,從斜面的不同高度滑下,到達(dá)水平面時(shí)的速度不同,木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),推力做功越多,就可以說(shuō)明木塊的動(dòng)能越大,從而得出質(zhì)量相同時(shí),速度越大的物體動(dòng)能越大.
(2)不同質(zhì)量的小車從同一高度滑下,小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同,木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn),推力做功越多,就可以說(shuō)明木塊的動(dòng)能越大,從而得出速度相同時(shí),質(zhì)量越大的物體動(dòng)能越大.
(3)該實(shí)驗(yàn)利用了控制變量法,如果探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系,必須保證運(yùn)動(dòng)速度相同,應(yīng)該使質(zhì)量不同的小車從斜面的相同高度滑下;如果探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,必須保證質(zhì)量相同,應(yīng)該使同一小車從斜面的不同高度滑下.

解答 解:(1)如圖1中甲、乙所示,讓小車分別從不同高度由靜止開始滑下,高度越大,小車的速度就會(huì)越大;所以甲圖中的小車速度大;
(2)小車具有的動(dòng)能大小是通過(guò)木塊被推動(dòng)的距離的大小來(lái)體現(xiàn)的,圖甲中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng);
(3)甲中的木塊被撞后移動(dòng)的距離長(zhǎng),說(shuō)明小車對(duì)木塊做的功多,它具有的動(dòng)能大;
(4)如圖2中丙、丁所示,兩輛小車的高度相同,到達(dá)斜面底端時(shí)的速度相同,小車的質(zhì)量越大,木塊被推動(dòng)的距離越大,說(shuō)明小車的動(dòng)能越大,所以它是用來(lái)研究動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量的關(guān)系的.丁圖中的小車到達(dá)水平表面時(shí),能使木塊運(yùn)動(dòng)的距離小些;
(5)綜合上面的結(jié)論,可以發(fā)現(xiàn):運(yùn)動(dòng)物體的動(dòng)能大小與物體的質(zhì)量和速度都有關(guān)系,物體的速度越大,質(zhì)量越大,動(dòng)能就越大.
故答案為:
(1)甲;
(2)甲;
(3)甲;大;
(4)質(zhì)量;;
(4)速度;質(zhì)量;速度;質(zhì)量.

點(diǎn)評(píng) 該實(shí)驗(yàn)采用的物理研究方法有轉(zhuǎn)換法和控制變量法,尤其是控制變量法,因?yàn)橛绊憚?dòng)能大小的因素有質(zhì)量和速度,所以在探究一個(gè)因素時(shí),必須保證另一個(gè)影響因素不變.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

4.簡(jiǎn)單機(jī)械在日常生活中應(yīng)用十分廣泛,下列圖中屬于費(fèi)力杠桿的是( 。
A.
   起子
B.
   道釘撬
C.
    筷子
D.
  鉗子

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6.聲音的傳播需要介質(zhì),它可以在固體、液體、氣體中傳播,一般在固體中傳播最快,但不能在真空傳播.所以在太空中的宇航員不能(“能”或“不能”)直接講話.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

3.以下文章摘自《揚(yáng)子晚報(bào)》2008年4月26日的報(bào)道,題目《幕墻反光“射”萎古樹技術(shù)遮擋枯葉復(fù)綠》,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后,按要求回答問(wèn)題.
最近,位于鎮(zhèn)江市丹陽(yáng)人民廣場(chǎng)東北角的皂莢古樹部分樹葉變得有些枯萎,市民經(jīng)過(guò)細(xì)心觀察發(fā)現(xiàn),部分樹葉枯萎的地方正是距離皂莢樹5米多遠(yuǎn)一住宅樓幕墻玻璃反射太陽(yáng)光的位置.是不是幕墻玻璃反射的光照射在樹葉上破壞了樹木的生長(zhǎng)呢?熱心市民遂向相關(guān)部門反饋了這一情況.有關(guān)部門接到市民反映后及時(shí)介入,并在園林專家的勘察下確認(rèn)了幕墻玻璃反射強(qiáng)光是造成皂莢樹部分樹葉枯萎的“元兇”.最后采用同住宅樓外表相同顏色的鋁塑板對(duì)住宅樓進(jìn)行了技術(shù)遮擋,不僅保留住了住戶的采光位置,幕墻玻璃也無(wú)法再反射出耀眼的強(qiáng)光.昨日,記者現(xiàn)場(chǎng)看到,枯葉已經(jīng)開始復(fù)綠.
(1)皂莢古樹部分樹葉變得枯萎的原因是:幕墻玻璃反射的光照射在樹葉上破壞了樹木的生長(zhǎng);
(2)幕墻玻璃對(duì)光的反射屬鏡面反射(選填“鏡面反射”或“漫反射”)
(3)上文中的幕墻玻璃是否造成光污染?是光污染;如何預(yù)防光污染,請(qǐng)你提出一條合理化建議:盡量減少幕墻玻璃的使用等.

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10.小明在“測(cè)小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)

(1)實(shí)驗(yàn)中使用的斜面的坡度較小,其目的是便于測(cè)量時(shí)間.
(2)實(shí)驗(yàn)中,如果讓小車過(guò)了A點(diǎn)才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測(cè)AC段的平均速度偏大(填“大”或“小”).
(3)小車通過(guò)全程的平均速度為0.24為m/s;若S2的路程正好是全部路程的一半,則小車通過(guò)下半段路程的平均速度為0.3m/s.

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20.小紅和小華進(jìn)行“探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn).
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②兩電壓表所用的量程不同;
③兩電表讀數(shù)都不準(zhǔn)確.
(2)接著他們利用圖②所示的電路探究串聯(lián)電路中電壓的規(guī)律,得到如下表所示的數(shù)據(jù):
電壓表所接的位置a、b兩點(diǎn)b、c兩點(diǎn)a、c兩點(diǎn)
電壓表示數(shù)/V1.21.22.4
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①串聯(lián)電路中.電路兩端的總電壓等于各部分電路電壓之和:
②串聯(lián)電路中,各部分電路兩端的電壓相等.
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