小明通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究凸透鏡成像的規(guī)律,使用的器材有蠟燭、光屏、刻度尺、火柴、凸透鏡和光具座.
(1)在探究“凸透鏡成像規(guī)律”時(shí),提出的探究問(wèn)題應(yīng)該是
C
C

A.凸透鏡對(duì)光是否有會(huì)聚作用
B.凸透鏡對(duì)光是否有發(fā)散作用
C.像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系
D.凸透鏡是否能成像
(2)在探究前,小明同學(xué)將凸透鏡對(duì)著太陽(yáng)光,把透鏡逐漸向白紙移動(dòng),直到太陽(yáng)光在白紙上會(huì)聚到一點(diǎn)(圖1),這一操作的目的:
測(cè)出凸透鏡的焦距
測(cè)出凸透鏡的焦距
;
(3)實(shí)驗(yàn)中,要通過(guò)調(diào)節(jié)使透鏡光心、蠟燭焰心及光屏中心三者在
同一高度
同一高度
;
(4)小明測(cè)得凸透鏡的焦距為8cm,然后將蠟燭、凸透鏡和光屏放入光具座中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).其中一次實(shí)驗(yàn)情景如圖2所示,移動(dòng)光屏,可在光屏上得到一個(gè)清晰的倒立
放大
放大
(選填“放大或縮小”)的實(shí)像.
(5)另一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在探究凸透鏡成像特點(diǎn)時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法在光屏上得到火焰的像.請(qǐng)你幫他們分析一下其可能的原因:(寫(xiě)出兩種)
a:
燭焰在凸透鏡的焦點(diǎn)上
燭焰在凸透鏡的焦點(diǎn)上
;b:
燭焰在凸透鏡的一倍焦距以?xún)?nèi)
燭焰在凸透鏡的一倍焦距以?xún)?nèi)

 
分析:(1)探究凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中探究凸透鏡成像時(shí),當(dāng)物距和焦距有不同關(guān)系時(shí),像的虛實(shí)、倒正、大小情況.
(2)首先確定凸透鏡的焦點(diǎn),然后求出凸透鏡的焦距.
(3)探究凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)時(shí),在桌面上依次放蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線(xiàn)上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(4)根據(jù)物距和焦距的關(guān)系,判斷凸透鏡的成像情況.
(5)若光屏上沒(méi)有像,可能是因?yàn)槲锞嘈∮诮咕,成了虛像,不能成在光屏上;有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上,像無(wú)法成在光屏上;有可能物體在焦點(diǎn)上,不能成像.
解答:解:(1)凸透鏡成像實(shí)驗(yàn)中,探究當(dāng)物距和焦距有不同關(guān)系時(shí),像的虛實(shí)、倒正、大小情況.所以要提出的探究問(wèn)題時(shí):像的虛實(shí)、大小、正倒跟物距有什么關(guān)系.
(2)凸透鏡正對(duì)太陽(yáng)光時(shí),太陽(yáng)光平行于主光軸,經(jīng)凸透鏡折射后會(huì)聚在主光軸上一點(diǎn),這點(diǎn)是凸透鏡的焦點(diǎn),焦點(diǎn)到光心的距離是凸透鏡的焦距,所以這樣是為了確定凸透鏡焦距的大小.
(3)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線(xiàn)上,三者的中心大致在同一高度,像才能呈在光屏的中心.
(4)凸透鏡的焦距是8cm,物距為u=62cm-50cm=12cm,2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像.
(5)探究凸透鏡成像特點(diǎn)時(shí),無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都無(wú)法在光屏上得到火焰的像,可能是因?yàn)槲锞嘈∮诮咕啵闪颂撓,不能成在光屏上?BR>有可能光屏、凸透鏡和燭焰的中心不在同一高度上,像無(wú)法成在光屏上.
有可能物體在焦點(diǎn)上,不能成像.
故答案為:(1)C;
(2)測(cè)出凸透鏡的焦距;
(3)同一高度;
(4)放大;
(5)a:燭焰在凸透鏡的焦點(diǎn)上;b:燭焰在凸透鏡的一倍焦距以?xún)?nèi)(答案不唯一).
點(diǎn)評(píng):(1)陽(yáng)光測(cè)焦距是比較常用的方法,一定要熟練掌握.
(2)根據(jù)物距和焦距、像距和焦距,能判斷凸透鏡的成像情況:
u>2f,成倒立、縮小的實(shí)像,2f>v>f.
u=2f,成倒立、等大的實(shí)像,v=2f.
2f>u>f,成倒立、放大的實(shí)像,v>2f.
u<f,成正立、放大的虛像.
(3)根據(jù)物距和像距的關(guān)系也能判斷凸透鏡的成像情況:
凸透鏡成實(shí)像時(shí),物距大于像距,成倒立縮小的實(shí)像;物距等于像距時(shí),成倒立等大的實(shí)像;物距小于像距時(shí),成倒立放大的實(shí)像.
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科目:初中物理 來(lái)源:2013屆廣東省揭陽(yáng)真理中學(xué)九年級(jí)中考模擬物理試卷(帶解析) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是                           
(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線(xiàn)上,小明將光源移至40cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、縮
小的     (選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度時(shí),他通過(guò)凸透鏡看到光源的     (選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.
(3)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是(    )

A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定
B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小
C.零刻度線(xiàn)刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距
D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距
(4)光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線(xiàn)上.
如果用遮光罩將凸透 鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像是(  )

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科目:初中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年廣東省九年級(jí)中考模擬物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

在探究凸透鏡成像規(guī)律時(shí),小明用9個(gè)紅色的發(fā)光二極管按“F”字樣鑲嵌排列在白色方格板上替代蠟燭作為光源,又用同樣的白色方格板做成光屏,實(shí)驗(yàn)使用的凸透鏡焦距為10cm,實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示.

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),首先調(diào)節(jié)光源、凸透鏡和光屏的高度,使它們的中心大致在同一高度上,其目的是                           

(2)凸透鏡固定在光具座零刻度線(xiàn)上,小明將光源移至40cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、縮

小的     (選填“實(shí)”或“虛”)像;如果小明將光源移至8cm刻度時(shí),他通過(guò)凸透鏡看到光源的     (選填“倒立”或“正立”)、放大的虛像.

(3)同學(xué)們對(duì)小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行如下評(píng)價(jià),其中錯(cuò)誤的是(    )

A.與燭焰相比,實(shí)驗(yàn)使用的光源不會(huì)晃動(dòng),光屏上所成的像比較穩(wěn)定

B.光源鑲嵌在白色方格板上,用同樣的白色方格板做光屏,便于比較像與物的大小

C.零刻度線(xiàn)刻在光具座標(biāo)尺的中央,可直接測(cè)出物距和像距

D.若凸透鏡的焦距未知,則利用此實(shí)驗(yàn)裝置不能測(cè)量凸透鏡的焦距

(4)光源“F”放在15cm處,其大小如圖乙所示,凸透鏡固定在光具座零刻度線(xiàn)上.

如果用遮光罩將凸透 鏡的上半部分罩住,則光屏上所成的像是(  )

 

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