【題目】關(guān)于力，下列說法中不正確的是： （ ）

A. 力是物體對物體的作用 B. 不接觸的兩個物體間也可以有力的作用

C. 力只能改變物體的運動狀態(tài) D. 物體間力的作用是相互的

【答案】C

【解析】力是物體對物體的作用，力不能離開物體而存在，故A正確。

不接觸的兩個物體間也可以有力的作用，比如磁極間的相互作用，故B正確。

力既能改變物體的形狀，又能改變物體的運動狀態(tài)，故C錯誤，符合題意為答案。

物體間力的作用是相互的，故D正確。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】使用電壓表時，如果被測電壓超過了電壓表的最大測量值，不僅測不出電壓值，電壓表的指針還會被_____，甚至?xí)?/span>_______電壓表．在不能預(yù)先估計被測電壓的情況下，用______法來判斷被測電壓是否超過量程。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】有一種“隱形飛機(jī)”可以有效避開雷達(dá)的探測，秘密之一在于它的表面制成特殊形狀，這種形狀能夠_____（填“增強(qiáng)”或“減弱”）電磁波反射回雷達(dá)設(shè)備，秘密之二，在于它的表面有一層特殊材料，這種材料能夠____________（填“增強(qiáng)”或“減弱”）對電磁波的吸收作用。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016浙江臺州卷】在番茄上相隔一定距離分別插入銅片和鋅片，即為番茄電池．將銅片、鋅片與電壓表相連，如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A．鋅電極是番茄電池的正極

B．番茄電池可將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

C．番茄電池形成通路后，電子將從銅電極流出

D．將電壓表直接接在該番茄電池上，會損壞電壓表

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，為用核桃鉗夾核桃時的情景，此時核桃鉗可視為兩根杠桿，請在圖中畫出作用在上面的動力F的力臂L和阻力F2的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】帕斯卡在1648年做了一個著名的實驗，如圖所示，他用一個密閉的裝滿水的木桶，在桶蓋上插入一根細(xì)長的管子，從樓房的陽臺上向細(xì)管里灌水．結(jié)果只灌了幾杯水，竟把桶壓裂了，桶里的水從裂縫處流了出來．若帕斯卡所用細(xì)管的長度為5m，截面積大小為2×10﹣4m2 ， 水桶高為0.5m，底面積大小為0.1m2（不考慮木桶的厚度，g取10N/kg）．

（1）帕斯卡所做的這個實驗說明了液體的壓強(qiáng)和有關(guān)．
（2）放在水平地面上的木桶里裝滿水后，帕斯卡向細(xì)管里灌水，當(dāng)細(xì)管里水面離桶頂?shù)母叨冗_(dá)到2.5m時桶還沒裂開．問此時木桶底部受到水的壓力是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016四川卷】實驗室有一個電學(xué)黑箱，其外形如圖1所示，箱體外有四個接線柱，箱蓋上有一個塑料滑塊．小明請同組的同學(xué)一起探究其內(nèi)部結(jié)構(gòu)，實驗室老師提醒他們，內(nèi)部元件只有一個滑動變阻器和兩個定值電阻．滑動變組器只有兩個接線柱接入電路．

經(jīng)過討論，全組的意見是：先制作一個探測器，把這個探測器分別與黑箱外的接線柱相連．再根據(jù)測出的數(shù)據(jù)，推測內(nèi)部的連接情況．

（1）甲組的小李組裝了探測器，如圖2所示，其中電源電壓為3V，電流表量程為0﹣0．6A，對于其中阻值為5Ω的電阻R．你認(rèn)為他的作用是 ．

同學(xué)們把探測器的E、F端分別與黑箱的接線柱連接，閉合開關(guān)，移動滑塊，記下的數(shù)據(jù)如表：

測試次數(shù)

與E、F連接的接線柱

電流表示數(shù)/A

第1次

A、B

0．25～0．5

第2次

A、C

0．12～0．2

第3次

A、D

0．15～0．3

第4次

B、C

0．2

第5次

B、D

0．3

第6次

C、D

0．15

（2）在前三次測試中，只有一次未將滑動變阻器調(diào)到阻值最大、最小位置．是第 次．

（3）滑動變阻器的最大阻值為 ；

（4）請在圖3中作出箱內(nèi)各元件連接電路圖，并在定值電阻旁標(biāo)明其阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】凸透鏡能使平行于主軸的光線會聚于一點，這一點叫做凸透鏡的_________，這一點到凸透鏡光心的距離叫做__________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】壓力、支持力都是______力。在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的__________越大，________計就是根據(jù)這個道理做成的。

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