【題目】a、b兩個(gè)實(shí)心物體的體積與質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。下列說(shuō)法正確的是
A. a物質(zhì)的密度比b的大
B. b物質(zhì)的密度是a的2倍
C. b物質(zhì)的密度是2×103kg/m3
D. a、b的密度與它們的質(zhì)量、體積有關(guān)
【答案】C
【解析】由圖象知道 ,當(dāng)Va =Vb =2×10-3 m3 時(shí),ma =1kg,mb =4kg,所以,a、b的密度分別是:ρa =ma/Va=1kg/2×103m3=0.5×103 kg/m3,ρb =mb/Vb=4kg/2×103m3=2×103 kg/m3 ,故ρa<ρb,即a物質(zhì)的密度小,且b物質(zhì)的密度是a物質(zhì)密度的4倍,故AB錯(cuò)誤,C正確;又因?yàn)槊芏仁俏镔|(zhì)本身的一種特性,所以a、b的密度與它們的質(zhì)量、體積無(wú)關(guān),故D錯(cuò)誤,故選C。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生的信息檔案中,錯(cuò)誤的信息是( )
A.身高168cmB.質(zhì)量500N
C.體溫36.5℃D.步行速度約為3.6km/h
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示的是常用指甲刀的實(shí)物及結(jié)構(gòu)示意圖,下列說(shuō)法中正確的是
A. 杠桿ABC是一個(gè)省力杠桿
B. 杠桿D處刀刃較薄,是為了增大壓強(qiáng)
C. 杠桿ABC上有粗糙的花紋,是為了增大摩擦
D. 指甲刀只有兩個(gè)杠桿,一個(gè)省力杠桿和一個(gè)費(fèi)力杠桿
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某班同學(xué)在“測(cè)量小燈泡的電功率”的實(shí)驗(yàn)中,所測(cè)小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)如圖甲所示是某組同學(xué)連接的實(shí)驗(yàn)電路,其中有一根導(dǎo)線(xiàn)連接錯(cuò)誤,請(qǐng)你在錯(cuò)誤的導(dǎo)線(xiàn)上畫(huà)“×”,并用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)畫(huà)出正確的連線(xiàn)(導(dǎo)線(xiàn)不能交叉).
(2)電路連接正確后,該組同學(xué)由實(shí)驗(yàn)測(cè)得的數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的I﹣U關(guān)系圖象.由圖象可知,小燈泡的額定功率是W.
(3)為了比較發(fā)光二極管和小燈泡哪個(gè)更節(jié)能,接下來(lái)他們用一個(gè)發(fā)光二極管替換電路中的小燈泡,進(jìn)一步測(cè)量發(fā)光二極管的電功率.閉合開(kāi)關(guān)后,無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)此二極管都不發(fā)光,且電流表無(wú)示數(shù),電壓表有示數(shù).經(jīng)檢查整個(gè)電路連接及元件均完好,則故障原因是: . 故障排除后,經(jīng)測(cè)量和分析可知發(fā)光二極管比小燈泡更加節(jié)能.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】登月飛船脫離地球引力后關(guān)閉所有發(fā)動(dòng)機(jī),在不受力的情況下,由于_____仍可繼續(xù)飛行,奔向月球,說(shuō)明了力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因;在接近月球時(shí),向前噴氣使飛船受到向后的力而減速,這說(shuō)明了力的作用是_____。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在校園藝術(shù)節(jié)上,小夢(mèng)為全校師生演奏了享譽(yù)海內(nèi)外的二胡名曲《二泉映月》。二胡發(fā)出聲音是由于琴弦的_____產(chǎn)生的,我們能分辨出二胡的聲音是因?yàn)槎?/span>_____與其他樂(lè)器不同。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各個(gè)過(guò)程中,重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的是( 。
A.運(yùn)動(dòng)員把弓拉開(kāi),放手后將箭射出
B.小朋友從滑梯上滑下來(lái)
C.神舟十號(hào)飛船剛發(fā)射加速升空過(guò)程
D.運(yùn)動(dòng)員騎自行車(chē)沖向坡頂
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,是A、B兩種物質(zhì)熔化時(shí)的溫度﹣﹣時(shí)間圖象。
(1)A物質(zhì)的熔點(diǎn)為_____℃;
(2)在第8min時(shí),物質(zhì)A處于_____狀態(tài)。
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