【題目】小偉要探究滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān),他猜想影響滑動摩擦力大小的因素可能有:接觸面所受的壓力大;接觸面的粗糙程度;接觸面積的大小。 接下來小偉通過如圖所示實驗操作驗證他的猜想:

1)實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平________拉動木塊在長木板上滑動,這樣做是根據(jù)二力平衡的知識得出拉力等于摩擦力,從而測出木塊所受的摩擦力的大小。

2)如果小偉要探究猜想,他應(yīng)該選擇________兩幅圖所示的實驗步驟來操作,根據(jù)圖中彈簧測力計的示數(shù)可得出結(jié)論:在其他因素相同的情況下,________,滑動摩擦力越大。

3)小偉要探究猜想,他將木塊切去一半,重復(fù)甲的操作過程,如圖丁所示.他比較甲和丁的實驗結(jié)果,得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎?答:________。

4)小明仔細(xì)觀察了小偉的實驗過程,發(fā)現(xiàn)了一些問題,經(jīng)過認(rèn)真分析研究,他們最后把甲圖所示的實驗裝置改進為乙圖所示裝置,利用圖乙裝置進行實驗有許多優(yōu)點,以下_______不是其優(yōu)點(選填字母)。

A.不需要勻速拉動B.測力計示數(shù)穩(wěn)定C.實驗更容易操作D.實驗原理更合理

【答案】勻速直線 甲、丙 接觸面越粗糙 不可靠 D

【解析】

1)實驗中小偉應(yīng)該用彈簧測力計水平勻速直線拉動木塊在長木板上滑動,這時拉力和摩擦力是一對平衡力,根據(jù)二力平衡原理知道,滑動摩擦力等于拉力;

2)由控制變量法知道,若要探究摩擦力大小與接觸面的粗糙程度的關(guān)系,則應(yīng)使壓力大小和接觸面積大小相同,只改變接觸面的粗糙程度,所以應(yīng)選擇甲圖與丙圖進行實驗;且由圖知道,在其他因素相同的情況下,接觸面越粗糙,滑動摩擦力越大;

3)由控制變量法知道,若要探究摩擦力大小與接觸面積的大小的關(guān)系,則應(yīng)使壓力大小和接觸面的粗糙程度相同,只改變接觸面積的大小,而小偉將木塊切去一半,則是在接觸面積變化的同時,也改變了壓力,所以得出結(jié)論不可靠;

4)利用圖乙裝置進行實驗有許多優(yōu)點,因為摩擦力大小與物體運動速度無關(guān),所以在實驗中,若拉動木板時,操作比較方便,可以不做勻速直線運動,而木塊始終處于靜止?fàn)顟B(tài),拉力與摩擦力平衡,測力計示數(shù)會很穩(wěn)定便于讀數(shù),但無論是抽動木板還是拉動木塊做勻速直線運動,都是根據(jù)二力平衡條件來測量摩擦力的,故D符合題意。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】下列實驗中(如圖),可以證明大氣壓強存在的是(

A.瓶中燃燒浸過酒精的棉花,雞蛋剝皮堵住瓶口,雞蛋被吸入瓶中

B.用一紙片蓋住倒?jié)M水的杯口,快速倒置,紙片將水托住

C.兩端開口的塑料管,將一端扎上橡皮膜并倒入水,橡皮膜向下凸出

D.用食指和拇指輕夾三角尺,食指會凹的深些

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】有兩個用同種材料制成的圓柱體A和B,A的高度是B的高度的3倍,將A豎直放在水平地面上,B豎直放在A上,如圖(甲)所示,這時A對地面的壓強與B對A的壓強之比為3:1,若將A、B倒置后仍放在水平地面上,如圖(乙)所示,則A對B的壓強與B對水平地面的壓強之比是

( )

A.1:3 B.1:2 C.4:1 D.1:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示為站在自動扶梯上的小蔡,下列敘述中的兩個力,屬于一對平衡力的是

A. 小蔡受到的重力和小蔡對地球的引力

B. 小蔡受到的重力和小蔡對扶梯的壓力

C. 小蔡受到的重力和扶梯對小蔡的支持力

D. 小蔡對扶梯的壓力和扶梯對小蔡的支持力

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小沈用如圖所示的電路測小燈泡功率,電路中電源電壓恒為,電壓表的量程為,電流表的量程為,滑動變阻器的規(guī)格為,燈泡標(biāo)有字樣.若閉合開關(guān),兩電表的示數(shù)均不超過所選量程,燈泡兩端電壓不允許超過額定值,不考慮燈絲電阻的變化,則下列說法正確的是

A. 電流表示數(shù)的變化范圍是

B. 滑動變阻器的電阻允許調(diào)節(jié)的范圍是

C. 該電路的最大功率是

D. 燈泡的最小功率是

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】小龍組在做探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系實驗時,設(shè)計了如圖所示的電路圖.

同學(xué)們正確連接電路后,閉合開關(guān)發(fā)現(xiàn)電流表無示數(shù),電壓表指針有明顯偏轉(zhuǎn),產(chǎn)生這一故障的原因可能是________

.電阻開路 .電阻短路

.滑動變阻器開路 .滑動變阻器短路

當(dāng)之間分別接上、的電阻后,測得的三組數(shù)據(jù)并記錄在表中,分析數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是:________

實驗后同組的小雪提出質(zhì)疑,在之間頻繁更換電阻多麻煩,滑動變阻器的電阻也可以改變,為什么不探究通過滑動變阻器的電流與滑動變阻器的電阻的關(guān)系,請您從兩個方面解釋不能這樣做的原因:________

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】陽陽在課后自主設(shè)計了測量小燈泡電阻的實驗,已知小燈泡的額定電壓為,實驗電路圖如圖所示.

按甲圖所示的電路圖,將乙圖中的電壓表正確連入電路中_______.(用筆畫線代替導(dǎo)線)

陽陽設(shè)計的這個實驗中,測量電阻的原理是________

開關(guān)閉合前,滑片應(yīng)移到________(選填)端;實驗中,當(dāng)滑片移到某一位置時,電流表和電壓表的示數(shù)如圖所示,則此時小燈泡的電阻為________

陽陽在實驗時,小燈泡突然熄滅,檢查發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)為零,電壓表的示數(shù)接近電源電壓,電路的故障可能是________

若陽陽同學(xué)想用已經(jīng)連好的電路測量小燈泡的額定功率,請你幫他把主要的實驗步驟補充完整:

移動滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為________時,讀出電流表的示數(shù);

________原理計算出小燈泡的額定功率.

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,在封閉盒子上表面有兩個小燈泡和一個開關(guān),電路的其他部分都在盒子內(nèi),無法看到。小明閉合開關(guān)S,觀察到兩個小燈泡都發(fā)光,他又用一塊電壓表分別測量兩個小燈泡兩端的電壓,測量結(jié)果是兩個小燈泡兩端的電壓相等。小明認(rèn)為在一個電路中,若兩個用電器兩端電壓相等,則這兩個用電器就一定是并聯(lián)關(guān)系。

請你選取需要的器材設(shè)計一個實驗,證明小明的觀點是錯誤的。

(1)請畫出實驗電路圖;

(2)簡述實驗過程,根據(jù)實驗現(xiàn)象簡要說明小明的觀點是錯誤的。

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】圖甲是小明從家到學(xué)校的一條水平公路,愛動腦筋的他做了這樣的設(shè)想:要是從家到學(xué)校的路上挖成一個“”字形,如圖乙所示,那么只要從家騎上自行車后,不用剎車也不用蹬腳踏板,等車停下來就可以到達(dá)學(xué)校了.請你根據(jù)所學(xué)的物理知識解釋:

在他設(shè)想的過程中機械能如何轉(zhuǎn)化?

他的設(shè)想在現(xiàn)實中為什么不能實現(xiàn)?請寫出一條讓這個設(shè)想實現(xiàn)的方法.

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