12．用同種材料制成兩段長(zhǎng)度相等，橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，A比B的橫截面積大，如圖所示，將它們串聯(lián)在電路中，則下列說法正確的是（　�。�
A．IA＞IBB．RA＞RBC．UA＜UBD．無法確定

分析 （1）A和B是由同種材料制成的長(zhǎng)度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，橫截面積越大，電阻越小；
（2）根據(jù)串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)可知通過兩段導(dǎo)體的電流關(guān)系；
（3）根據(jù)U=IR可知兩段導(dǎo)體兩端的電壓關(guān)系．

解答 解：
（1）導(dǎo)體A和B由同種材料制成、長(zhǎng)度相同，由圖可知導(dǎo)體A橫截面積比B的大，則RA＜RB，故B不正確；
（2）因串聯(lián)電路中各處的電流相等，所以，圖中通過兩導(dǎo)體的電流相等，即IA=IB，故A不正確；
（3）由I=$\frac{U}{R}$的變形式U=IR可知，UA＜UB，故C正確、D錯(cuò)誤．
故選C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了串聯(lián)電路的電流特點(diǎn)和歐姆定律的應(yīng)用，關(guān)鍵是根據(jù)影響電阻的大小因素確定兩段導(dǎo)體電阻的大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

2．幕布的表面是粗糙的，這是利用漫反射讓教室內(nèi)不同位置的學(xué)生都可以看見幕布上的影像和文字．晚上要將幕布上的圖片用照相機(jī)拍下，不該（該/不該）開閃光燈．

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3．貓、蝙蝠和海豚的發(fā)聲頻率范圍和聽覺頻率范圍如圖所示，三種動(dòng)物相比較，聽覺頻率范圍最大的動(dòng)物是海豚；發(fā)出聲音的頻率全部在人耳可聽聲的頻率范圍內(nèi)的動(dòng)物是貓．貓發(fā)出聲音的音調(diào)低于（高于/低于）海豚發(fā)出聲音的音調(diào)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．小明想知道燈的亮暗程度與什么因素有關(guān)，于是找來額定電流均小于0.6A，額定電壓是2.5V的燈L1和額定電壓是3.8V的燈L2，先后接在電源電壓恒為6V的電路中，按照如圖16甲所示的電路進(jìn)行探究．

（1）小明在檢查電路連接時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)?jiān)趫D甲中找出來并打上“×”，再畫線把它改到正確的位置上．
（2）電路連接正確后，小明繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，使燈L1發(fā)光，測(cè)出燈L1的相關(guān)物理量，并在實(shí)驗(yàn)表格中記錄數(shù)據(jù)和現(xiàn)象．實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)滑片移到某一點(diǎn)時(shí)，電壓表示數(shù)如圖乙所示，為2V．
（3）用L2替換L1重復(fù)以上的實(shí)驗(yàn)，但需要改變電壓表的量程．
（4）在小明完成的實(shí)驗(yàn)報(bào)告中，其中的一個(gè)實(shí)驗(yàn)表格如下：
序號(hào)電壓U/V電流I/A燈泡L1的亮度電功率P/W電功率的平均值（W）
12.200.28比正常發(fā)光時(shí)暗0.620.76
22.500.30正常發(fā)光0.75
32.800.32比正常發(fā)光亮0.90
小明通過對(duì)比、推測(cè)、分析表中數(shù)據(jù)及現(xiàn)象得出最后的結(jié)論是：小燈泡的實(shí)際功率越大，小燈泡越亮．
（5）在交流討論中，小明知道了自己對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的觀察和數(shù)據(jù)的記錄都是正確的，但所設(shè)計(jì)的這個(gè)實(shí)驗(yàn)表格存在不妥之處，是設(shè)計(jì)電功率“平均值”一欄．
（6）小明進(jìn)一步思考，認(rèn)為“把燈泡換成定值電阻，該實(shí)驗(yàn)可以用來研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系”．他這種想法是正確（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．

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7．根據(jù)課堂上的演示實(shí)驗(yàn)，我們總結(jié)出了“光從空氣斜射入水中或其他介質(zhì)中時(shí)，折射光線向法線偏折”．某同學(xué)利用水槽、光源、光屏作了幾次實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖1所示．根據(jù)該同學(xué)的探究結(jié)果，可總結(jié)出：

（1）比較圖A、B、C、D可得：折射光線和入射光線在法線的兩側(cè)；（填“同側(cè)”或“兩側(cè)”）．
（2）比較圖A、B、C可得：折射角隨入射角增大而增大（填“增大”、“減小”或“不變”）；
（3）比較圖C、D可得：在折射現(xiàn)象中光路是可逆的；
（4）圖E說明：當(dāng)光垂直入射時(shí)折射角為0°．
（5）魚兒在清澈的河水里游動(dòng)，有經(jīng)驗(yàn)的漁民應(yīng)該用魚叉瞄準(zhǔn)看到魚的下方（選填“上方”或“下方”）位置，才能將魚叉到；在下列圖3中能正確解釋刺到魚的光路圖是B．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．如圖所示，有一束光線從空氣射入玻璃中，在分界面處發(fā)生反射和折射．則GC是界面AE是法線，F(xiàn)H是入射光線，HD是反射光線，HB是折射光線．界面的右側(cè)是空氣，左側(cè)是玻璃．

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4．花朵在河里倒影的“影”、河水看起來比實(shí)際淺，分析它們的成因其原理不同，它們分別是由于光的反射和折射引起的．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．某同學(xué)用下列器材研究影響滑動(dòng)摩檫力大小的因素：粗糙程度均勻的長(zhǎng)木板一塊，質(zhì)量相等的木塊和鋁塊各一個(gè)，彈簧測(cè)力計(jì)一只．如圖所示，4次實(shí)驗(yàn)中他都用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)物塊，使其在水平長(zhǎng)木板上做勻速直線運(yùn)動(dòng)．

（1）彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向緩慢拉動(dòng)木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)的目的是使拉力與摩擦力平衡，大小相等．
（2）甲、丙兩圖所示的實(shí)驗(yàn)說明：接觸面的粗糙程度相同時(shí)，滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)．
（3）丁圖中鋁塊受到的摩擦力等于乙圖中鋁塊受到的摩擦力（填“大于”、“等于”或“小于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．請(qǐng)按要求做題：
（1）圖甲中入射光線與界面成60°的夾角，請(qǐng)畫出反射光線并標(biāo)出反射角的大小． 
（2）如圖乙所示，畫出物體A對(duì)支持面壓力的示意圖．

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