如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)．若彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變?yōu)樵瓉?lái)的數(shù)學(xué)公式，為使杠桿仍在原位置平衡，可以


  1. A.
    減少二個(gè)鉤碼
  2. B.
    減少三個(gè)鉤碼
  3. C.
    把鉤碼向左移一個(gè)小格
  4. D.
    把鉤碼向右移一個(gè)小格
AD
分析：（1）設(shè)杠桿的分度值為L(zhǎng)，一個(gè)鉤碼的重為G，求出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)．
（2）對(duì)于四個(gè)選項(xiàng)中，根據(jù)杠桿平衡條件逐項(xiàng)求出拉力大小．
解答：如圖，根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，4G×2L=F2×4L，∴F2=2G．
A、根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，2G×2L=F'2×4L，∴F'2=G．符合題意．
B、根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，G×2L=F'2×4L，∴F'2=G．不符合題意．
C、根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，4G×3L=F'2×4L，∴F'2=3G．不符合題意．
D、根據(jù)杠桿平衡條件F1L1=F2L2得，4G×L=F'2×4L，∴F'2=G．符合題意．
故選A、D．
點(diǎn)評(píng)：如果把鉤碼的重設(shè)為1N，杠桿分度值為1cm，計(jì)算會(huì)更簡(jiǎn)單．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

7、在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中，所用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、支架、刻度尺、細(xì)線、質(zhì)量相同的鉤碼若干．
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，如果將杠桿右側(cè)的平衡螺母向左調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向
左
調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）某同學(xué)進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N、L1=20cm、F2=4N和L2=30cm．該同學(xué)根據(jù)這些數(shù)據(jù)能否得出探究結(jié)論？
不能得出探究結(jié)論
理由是：
因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)有偶然性，不能反映普遍規(guī)律
．
（3）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件，這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為哪種實(shí)驗(yàn)方案好并說(shuō)明理由：
杠桿在水平位置的實(shí)驗(yàn)方案好．理由：便于測(cè)量力臂
．
（4）如圖所示，杠桿在水平位置平衡，如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿
右
端將下沉．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每小格分布均勻并且等距．每個(gè)鉤碼都相同．下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（　�。�
①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一小格
②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一小格
③在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼
④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?達(dá)州）如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)鉤碼都相同．下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（　�。�
（1）在杠桿兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼；
（2）在杠桿兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)鉤碼；
（3）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一個(gè)小格；
（4）將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一個(gè)小格．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2008?欽州）如圖所示，杠桿在水平位置處于平衡狀態(tài)，杠桿上每格均勻等距，每個(gè)都相同．下列四項(xiàng)操作中，會(huì)使杠桿右端下傾的是（　　）
①將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向外移動(dòng)一小格
②將杠桿兩側(cè)的鉤碼同時(shí)各向內(nèi)移動(dòng)一小格
③在杠桿的兩側(cè)同時(shí)各減掉一個(gè)鉤碼
④在杠桿的兩側(cè)鉤碼下同時(shí)各加掛一個(gè)相同的鉤碼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究杠桿的平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：
（1）將杠桿裝在支架上，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉，可將杠桿右側(cè)的平衡螺母向
左
左
調(diào)；若當(dāng)右側(cè)平衡螺母調(diào)到頭了，杠桿右端仍下沉，此時(shí)應(yīng)將杠桿左側(cè)的平衡螺母向
左
左
調(diào)，直到杠桿在水平位置平衡為止．
（2）使杠桿在傾斜一定角度的位置做實(shí)驗(yàn)，也能得出杠桿平衡條件．這種實(shí)驗(yàn)方案與杠桿在水平位置做實(shí)驗(yàn)的方案相比較，你認(rèn)為
水平位置
水平位置
（選填“傾斜”或“水平位置”）實(shí)驗(yàn)方案好．理由：
力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂
力臂在杠桿上，便于測(cè)量力臂
．
（3）如圖所示，杠桿在水平位置平衡．如果在兩側(cè)鉤碼下再各掛一個(gè)相同的鉤碼，則杠桿
右
右
端將下沉．

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