(8分,每空2分)小明同學(xué)在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗,當(dāng)水溫為90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示。
時間/min
0
1
2
3
4
5
6
7
溫度/℃
90
92
 
96
98
98
98
98

(1)在記錄第三次數(shù)據(jù)時,溫度計的示數(shù)如圖所示,此時溫度計讀數(shù)為      
(2)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線。
(3)由圖線可知,水在沸騰過程中溫度的特點是                        。
(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們在交流時,發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點大都不是100℃,可能原因是                                     (寫出一點)。
(1)94℃ (2)圖略 (3)吸收熱量,問道保持不變
(4)氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(溫度計不準(zhǔn)確、讀數(shù)有誤差、
水有雜質(zhì)等)解析:
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(8分,每空2分)小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路如圖所示,閉合開關(guān)后,兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖:

(1)電流表A2的讀數(shù)是        。

(2)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”,請指出他判斷錯誤的原因          

                       。

(3)另一位同學(xué)小麗連接電路如圖所示連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單的判斷方法是否可行,請你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”。

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

是否可行

方法一

把其中一只燈泡從燈座中取下

另一燈泡熄滅

兩燈泡一定是串聯(lián)

 

方法二

把任意一根導(dǎo)線斷開

兩燈都熄滅

兩燈泡一定是串聯(lián)

 

 

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科目:初中物理 來源: 題型:

(8分,每空2分)小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路如圖所示,閉合開關(guān)后,兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖:
(1)電流表A2的讀數(shù)是        
(2)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”,請指出他判斷錯誤的原因          
                       。
(3)另一位同學(xué)小麗連接電路如圖所示連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單的判斷方法是否可行,請你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”。

方法
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
是否可行
方法一
把其中一只燈泡從燈座中取下
另一燈泡熄滅
兩燈泡一定是串聯(lián)
 
方法二
把任意一根導(dǎo)線斷開
兩燈都熄滅
兩燈泡一定是串聯(lián)
 

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科目:初中物理 來源:2011-2012年安徽省淮北市八年級第一學(xué)期期末考試物理卷 題型:實驗題

(8分,每空2分)小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路如圖所示,閉合開關(guān)后,兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖:
(1)電流表A2的讀數(shù)是        
(2)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”,請指出他判斷錯誤的原因          
                       。
(3)另一位同學(xué)小麗連接電路如圖所示連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單的判斷方法是否可行,請你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”。

方法
操作
現(xiàn)象
結(jié)論
是否可行
方法一
把其中一只燈泡從燈座中取下
另一燈泡熄滅
兩燈泡一定是串聯(lián)
 
方法二
把任意一根導(dǎo)線斷開
兩燈都熄滅
兩燈泡一定是串聯(lián)
 

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科目:初中物理 來源:2011-2012年安徽省淮北市八年級第一學(xué)期期末考試物理卷 題型:實驗題

(8分,每空2分)小明同學(xué)在實驗室做“觀察水的沸騰”實驗,當(dāng)水溫為90℃時開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔lmin讀一次溫度計的示數(shù),直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示。

時間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

溫度/℃

90

92

 

96

98

98

98

98

(1)在記錄第三次數(shù)據(jù)時,溫度計的示數(shù)如圖所示,此時溫度計讀數(shù)為      

(2)請根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水的溫度隨時間變化的圖線。

(3)由圖線可知,水在沸騰過程中溫度的特點是                         。

(4)實驗結(jié)束后,同學(xué)們在交流時,發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點大都不是100℃,可能原因是                                      (寫出一點)。

 

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科目:初中物理 來源:2011-2012年安徽省淮北市八年級第一學(xué)期期末考試物理卷 題型:實驗題

(8分,每空2分)小明同學(xué)希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。所接電路如圖所示,閉合開關(guān)后,兩電流表偏轉(zhuǎn)情況如圖:

(1)電流表A2的讀數(shù)是        

(2)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)電流表A1指針偏轉(zhuǎn)角度比A2小所以他認為“串聯(lián)電路電流每流經(jīng)一個用電器,電流都會減弱一些”,請指出他判斷錯誤的原因          

                        。

(3)另一位同學(xué)小麗連接電路如圖所示連接電路后,兩燈泡都亮,由于連接線較亂,一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡單的判斷方法是否可行,請你在表中空格內(nèi)填寫“可行”或“不可行”。

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

是否可行

方法一

把其中一只燈泡從燈座中取下

另一燈泡熄滅

兩燈泡一定是串聯(lián)

 

方法二

把任意一根導(dǎo)線斷開

兩燈都熄滅

兩燈泡一定是串聯(lián)

 

 

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