1.現(xiàn)要測定小燈泡的電功率,實驗電路圖如圖所示,電源電壓為6V,小燈泡的額定電壓是3.8V,滑動變阻器標有“50Ω,1.5A”.
(1)甲組同學按圖連接電路,剛接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅.檢查后,發(fā)現(xiàn)連線正確,請你找出實驗中可能的兩個操作不當之處:①連接電路時,開關沒有處于斷開狀態(tài)②閉合開關前,變阻器沒有調整到最大阻值.
(2)乙組同學也是按圖連接電路,閉合開關后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電流表和電壓表均有較小的示數(shù),猜想產生此現(xiàn)象的原因可能是錯將變阻器下面的兩個接線端連接入電路,為了讓實驗正常進行,接下來應進行的操作是斷開開關,將變阻器的上下各一個接線端接入電路,然后再移動滑片P,使電流表和電壓表的示數(shù)變化,同時觀察燈泡亮暗變化情況.
(3)如表中是乙組同學按正確的操作測得的數(shù)據(jù),從表中數(shù)據(jù)可以得出,小燈泡的實際電功率隨電壓的增大而增大,小燈泡的額定功率是1.52W.
實驗次數(shù)123
電壓U/V2.03.84.5
電流I/A0.330.40.42
電功率P/W
(4)由表中的數(shù)據(jù)也可以算出小燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)時的電阻,通過計算你會發(fā)現(xiàn)小燈泡電阻是不同的,原因是燈絲的電阻受到溫度的影響.

分析 (1)剛接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)光,說明在連接過程中,開關沒斷開;燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,說明電路中電阻小,原因是閉合開關前,變阻器沒有調整到最大阻值;
(2)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電流表和電壓表均有較小的示數(shù),說明電路中電阻大,據(jù)此回答;實驗中除了觀察電表示數(shù),還要觀察小燈泡的明暗程度;
(3)由表格數(shù)據(jù),根據(jù)P=UI求出額定電壓時的功率;
(4)小燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)時的電阻是不同的,是因為受溫度影響較大.

解答 解:(1)①由題意可知,剛接好最后一根導線,燈泡立即發(fā)出明亮耀眼的光并很快熄滅,說明開關沒斷開,否則不會亮;
②發(fā)出耀眼的光,說明電路中電阻小,原因是閉合開關前,變阻器沒有調整到最大阻值處;
(2)由題意知,無論怎樣移動滑片P,燈泡都不亮,但電流表和電壓表均有較小的示數(shù),說明小燈泡的電流、兩端電壓都很小,實際功率太小小燈泡不足與發(fā)光,說明滑動變阻器的阻值太大,可能原因就是錯將變阻器下面的兩個接線端連接入電路;
為了讓實驗正常進行,接下來應進行的操作是斷開開關,將變阻器的上下各一個接線端接入電路;
實驗中除了觀察電表示數(shù),還要觀察小燈泡在不同電壓下的不同電功率時的明暗程度;
(3)由表格數(shù)據(jù)可知,P=UI=3.8V×0.4A=1.52w;
(4)小燈泡在不同發(fā)光狀態(tài)時的電阻是不同的,是因為受到溫度的影響.
故答案為:(1)①連接電路時,開關沒有處于斷開狀態(tài);②閉合開關前,變阻器沒有調整到最大阻值;(2)錯將變阻器下面的兩個接線端連接入電路、斷開開關,將變阻器的上下各一個接線端接入電路、燈泡亮暗變化情況;(3)1.52;(4)溫度.

點評 本題考查了“測定小燈泡的電功率”的實驗,涉及到電路故障的分析、電路的動態(tài)變化問題、電功率的計算、表格的分析等等,是一道常見題.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

8.在“測量小燈泡的電功率”的實驗中,電源電壓為4.5V,小燈泡額定電壓為 2.5V、電阻約為10Ω.

(1)連接電路時開關應斷開.
(2)請你用筆劃線代替導線,將圖甲中的實物電路連接完整.
(3)閉合開關前,圖甲中滑動變阻器的滑片P應位于B(選填“A”或“B”)端.
(4)小葉同學閉合開關,移動滑片P到某一點時,電壓表示數(shù)(如圖乙所示)為2.2V,若他想測量小燈泡的額定功率,應將圖中滑片P向A(選填“A”或“B”)端移動,使電壓表的示數(shù)為2.5V.
(5)小向同學移動滑片P,記下多組對應的電壓表和電流表的示數(shù),并繪制成圖丙所示的I-U圖象,根據(jù)圖象信息,可計算出小燈泡的額定功率是0.5W.
(6)小勇同學在實驗中連接好電路,閉合開關,移動變阻器滑片P,發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù),原因可能是小燈泡斷路(寫出一種即可).

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關”的實驗中,小明和小華利用所提供的器材(小桌、海棉、砝碼、木板)設計了圖(a)、(b)兩個實驗,請你根據(jù)已學過的壓強知識分析:

(1)小明和小華是根據(jù)海綿的下陷程度的現(xiàn)象來比較壓力的作用效果的.
(2)通過觀察圖(a)、(b)可得出結論當壓力大小相同時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.小華把小桌挪放到一塊木板上,發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯,如圖(c)所示,她通過對圖(a)、(c)的比較又得出“壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越不明顯”的結論.造成前后兩個結論不一致的原因是沒有控制受力物體相同.
(3)設圖(b)、(c)中小桌對海棉、木板的壓強分別是pb、pc,則pb= pc(<、>、=).
(4)比較圖(b)和圖(c)可知,根據(jù)壓力的作用效果比較壓強的大小需要滿足的條件是:受力物體必須相同,且易發(fā)生形變.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.某同學用圖所示的器材測量小燈泡的電功率.已知待測小燈泡額定電壓為2.5V,電阻估計在10Ω左右.
(1)連接電路時開關應斷開,電流表的量程應選0~0.6A.
(2)用筆畫出導線完成電路的連接.表格中空白處①為0.84.
(3)實驗結論:小燈泡的額定功率是0.60W,它的亮度由實際功率決定.
測量次數(shù)U/VI/A亮度P/W
13.00.28較亮
22.50.24正常0.60

3
2.00.22較暗0.44

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.在“測小燈泡電功率”的實驗中,實驗室為每個小組提供的器材有:電壓恒為5V的電源一個,電流表(0~0.6A、0~3A)、電壓表(0~3V、0~15V)各一個,開關一個,標有“20Ω 1A”的滑動變阻器一個,導線若干,額定電壓為3.8V小燈泡一個.實驗前電壓表與電流表均已調零.
第一小組的同學實驗時按如圖甲所示方式連接電路.

(1)閉合開關,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表有示數(shù),電壓表無示數(shù),則故障原因可能是小燈泡短路.
(2)排除故障后,調節(jié)滑片到某一位置時,燈恰好正常發(fā)光.此時電流表的示數(shù)如圖乙,則小燈泡的額定功率為1.52W.
(3)該小組的同學們經過多次實驗,記錄了多組電壓與電流值,并繪出如圖丙所示圖象.通過分析圖象,發(fā)現(xiàn)小燈泡燈絲電阻是變化的,這是由于燈絲的電阻隨溫度的升高而增大.
(4)第二小組的同學在實驗中發(fā)現(xiàn),本組的電壓表0~15V的量程已損壞,而0~3V的量程可以使用.經過研究設計了如圖丁所示電路,完成了小燈泡功率的測量.實驗時,調節(jié)滑動變阻器的滑片,當電壓表的示數(shù)為1.2V時,小燈泡正常發(fā)光;為保證電表不超量程,小燈泡不超額定值,滑動變阻器接入電路的阻值范圍為3-12.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究光的反射定律:
 器材白紙板、平面鏡、極光手電筒 
 猜想小雨猜想:反射光線、入射光線、法線不在同一平面內.
 過程方法小明認為小雨的猜想不對,于是設計了如圖實驗,把紙板NOF向后折,在紙板上不能(填“能”還是“不能”)看到反射光線.所以小明得出結論:反射光線、入射光線、法線在同一平面內,從而證明小雨的猜想是錯誤的,這里運用了反證法.
 
 程序提出問題--猜想--進行實驗--得出結論.
(2)探究凸透鏡成像的規(guī)律
 器材裝置如圖1,調整燭焰、透鏡、光屏三者的中心在同一高度,目的是使燭焰的像成在光屏的中央.
 
 圖象分析根據(jù)凸透鏡成實像時的實驗數(shù)據(jù),小雨畫出了如圖2所示的物距u與像距v關系的圖象.
①凸透鏡的焦距是10cm.
②a、b、c三個位置比較,燭焰在c位置上時,在光屏得到的像較大.
③將蠟燭放置在12cm刻度線處,移動光屏,在光屏上可成倒立、縮小的像.
 問題討論將蠟燭撤去,放置一個由發(fā)光二極管組成的發(fā)光字母R,則在光屏上形成的像的形狀是④.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,已知電源電壓為3V,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)請你用筆畫線代替導線,將圖1電路最后一根導線接上,使電路完整.
(2)連接電路時,開關應斷開,滑動變阻器的滑片P應置于A端(填“A”或“B”).
(3)閉合開關后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,電流表指針偏轉,電壓表的示數(shù)為零,產生故障的原因可能是小燈泡短路(選填“短路”或“斷路”).
(4)排除故障后,實驗得到的部分數(shù)據(jù)如表.在第1次實驗中,小燈泡兩端電壓為2V時,電流表示數(shù)如圖2所示,請將表補充完整.
實驗次數(shù)電壓表示數(shù)(V)電流表示數(shù)(A)小燈泡電功率(W)
12.00.200.40
22.50.220.55
32.80.240.67
(5)由表可知,小燈泡的額定功率為0.55W;小燈泡的實際電功率隨實際電壓的增大而增大(選填“增大”或“減小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.四月的菁園,一切就是這么美好--綠葉青翠欲滴,鮮花多姿多彩;鳥兒枝頭鳴唱,蟲兒草中低吟;柳絮眼前紛紛,書聲耳畔瑯瑯.物理學告訴我們:“陣陣花香,沁人心脾”是擴散現(xiàn)象;氣溫越高,這種現(xiàn)象越明顯,說明溫度越高,分子的無規(guī)則運動越劇烈.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

11.關于光的反射的說法正確的是( 。
A.鏡面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵守
B.入射光線遠離法線,反射光線靠近法線
C.當光線垂直射向反射面時,反射角是90°
D.入射角增大時,反射角也增大

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同步練習冊答案