【題目】如圖所示，關(guān)于近視眼和遠(yuǎn)視眼，下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A.乙為遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正

B.乙為近視眼，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正

C.甲為遠(yuǎn)視眼，應(yīng)佩戴凹透鏡矯正

D.甲為近視眼，應(yīng)佩戴凸透鏡矯正

【答案】A

【解析】

A．遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體太薄，折光能力太弱，使像成在視網(wǎng)膜后，所以圖乙為遠(yuǎn)視眼的成因，遠(yuǎn)視眼應(yīng)佩戴凸透鏡矯正，故A正確；

B．遠(yuǎn)視眼是由于晶狀體太薄，折光能力太弱，使像成在視網(wǎng)膜后，所以圖乙為遠(yuǎn)視眼的成因，遠(yuǎn)視眼應(yīng)佩戴凸透鏡矯正，故B錯(cuò)誤；

C．近視眼是由于晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，使像成在視網(wǎng)膜前，所以圖甲為近視眼的成因，近視眼應(yīng)佩戴凹透鏡矯正，故C錯(cuò)誤；

D．近視眼是由于晶狀體太厚，折光能力太強(qiáng)，使像成在視網(wǎng)膜前，所以圖甲為近視眼的成因，近視眼應(yīng)佩戴凹透鏡矯正，故D錯(cuò)誤。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于氣體壓強(qiáng)，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí)，若將玻璃管由豎直變傾斜，管中水銀柱的長(zhǎng)度不變

B.能用吸管將杯中飲料吸進(jìn)嘴里，是利用了大氣壓強(qiáng)

C.一標(biāo)準(zhǔn)大氣壓可托起約10.3m高的水柱

D.高空飛行的大型客機(jī)，機(jī)翼上方空氣流速大、壓強(qiáng)小

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室購(gòu)買(mǎi)了一批規(guī)格為“2.5V、0.75W”的小燈泡，小明利用其中一只燈泡做測(cè)量小燈泡電功率的實(shí)驗(yàn)。

(1)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)把如圖所示的實(shí)物電路補(bǔ)充完整__________；

(2)按圖連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)前，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)調(diào)至________端(選填“左”或“右”)；閉合開(kāi)關(guān)后，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表無(wú)示數(shù)，但電壓表示數(shù)接近電源電壓，則產(chǎn)生此故障的原因可能是________；

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

電壓U/V

2.0

2.5

3.0

電流I/A

0.34

0.44

(3)排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)并調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，測(cè)得如下一組數(shù)據(jù)。其中第2次實(shí)驗(yàn)時(shí)的電流表示數(shù)如圖所示，則第二次測(cè)得的電流是________A；

(4)分析這組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為該小燈泡內(nèi)鎢絲的長(zhǎng)度與合格產(chǎn)品相比是長(zhǎng)了還是短了？答：________；(假如生產(chǎn)這種小燈泡鎢絲的粗細(xì)是一定的)

(5)在不添加器材的前提下，該裝置能否完成“探究電流與導(dǎo)體兩端電壓關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)？答：________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的裝置，A是重15N的空吊籃，繩子B和C能承受的最大拉力分別為100N和50N。質(zhì)量為50kg的小張同學(xué)將A提升到高處，施加的拉力F隨時(shí)間變化關(guān)系如圖乙所示，A上升的速度v隨時(shí)間變化關(guān)系如圖丙所示。忽略繩重及摩擦，常數(shù)g取10N/kg。下列結(jié)論正確的是（　�。�

A.動(dòng)滑輪的重力為9N

B.第2s內(nèi)拉力F的功率為40W

C.此裝置最多能勻速運(yùn)載80N的貨物

D.此裝置提升重物的最大機(jī)械效率為85%

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)按要求完成下列實(shí)驗(yàn)：

(1)他在利用下圖的裝置探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)選取一塊較_______(選填“厚”或“薄”)玻璃板豎直放置在鋪有白紙的水平木板上；為了比較像和物體的大小關(guān)系，應(yīng)選取兩支的_______(選填“相同”或“不同”)蠟燭；探究中，在蠟燭所成像的位置放置一塊光屏，光屏上不能承接到蠟燭的像，說(shuō)明平面鏡成的是_______(選填“虛”或“實(shí)”)像；

(2)他在做觀察水的沸騰實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻觀察到溫度計(jì)示數(shù)如圖甲所示。則此時(shí)水的溫度_______℃；為根據(jù)記錄數(shù)據(jù)畫(huà)出加熱過(guò)程中水的溫度與時(shí)間關(guān)系圖像如圖乙所示，分析圖像可知，被測(cè)水的沸點(diǎn)________℃，水在沸騰過(guò)程中溫度_______(選填“升高”“降低”或“不變”)。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“用電流表和電壓表測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，電路如圖甲所示。

(1)開(kāi)關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片P要移動(dòng)到________ （選填“a”或“b”） 端；

(2)閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表示數(shù)為零，但電壓表指針發(fā)生明顯偏轉(zhuǎn)，則電路發(fā)生的故障可能是以下四種中的_________

A. 處斷路 B.滑動(dòng)變阻器處斷路 C. 處短路

(3)排除故障后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)整滑片P到某一位置后，若兩表的示數(shù)分別如圖乙、丙所示，其中電流表的示數(shù)為________ A， 此次測(cè)得電阻的結(jié)果為_______Ω。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室用的托盤(pán)天平，砝碼盒中常配備的砝碼規(guī)格有∶100g、50g、20g、10g、5g�，F(xiàn)要測(cè)量一物體的質(zhì)量（約為70g）。

(1)調(diào)節(jié)橫梁平衡∶將天平放在水平桌面上，取下兩側(cè)的墊圈，指針就開(kāi)始擺動(dòng)。穩(wěn)定后指針指在分度盤(pán)的位置如圖甲所示。則接下來(lái)的調(diào)節(jié)過(guò)程為∶________。

(2)調(diào)節(jié)天平橫梁平衡后，將物體放在左盤(pán)中，用鑷子由大到小在右盤(pán)中加減砝碼……，當(dāng)放入5g的砝碼時(shí)，指針偏向分度盤(pán)的右側(cè)，如圖乙所示。則接下來(lái)的操作是________，直到橫梁恢復(fù)平衡。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖甲所示的滑輪組測(cè)量其提升重物時(shí)的機(jī)械效率，實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)如表所示：

次數(shù)

鉤碼重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

繩端拉力F/N

繩端移動(dòng)的距離s/cm

機(jī)械效率η

1

2.0

0.10

0.9

0.30

74.1%

2

2.0

0.15

0.9

0.35

74.1%

3

2.0

0.20

0.9

0.40

74.1%

4

4.0

0.20

1.6

0.60

83.3%

(1)除了圖甲中裝置中用到的實(shí)驗(yàn)器材，還需要的測(cè)量工具有__________（至少寫(xiě)兩個(gè)）。

(2)分析表格中第1、4（2、4或3、4）組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得：同一滑輪組，所提升的物體越重，滑輪組的機(jī)械效率_______________（選填“越高”或“越低”）。

(3)如果將圖甲滑輪組換成圖乙所示的繞繩方法，不考慮繩重及滑輪軸間的摩擦，提升相同的物體時(shí)，滑輪組的機(jī)械效率將___________（選填“變大”“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)過(guò)摩擦力以后，小明同學(xué)想探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小”之間的關(guān)系，為了提高實(shí)驗(yàn)的精準(zhǔn)度，小明選用了如圖甲所示的裝置，該裝置通過(guò)驅(qū)動(dòng)裝置帶動(dòng)傳送帶運(yùn)動(dòng)，木塊保持不動(dòng)，其中力傳感器可以代替彈簧測(cè)力計(jì)精確顯示拉力的大小。驅(qū)動(dòng)裝置的電路如圖乙所示。

(1)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，要增大傳送帶運(yùn)動(dòng)的速度，可以將滑動(dòng)變阻器滑片向______（選填“ 左”或“右”）移動(dòng)實(shí)現(xiàn)；

(2)在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中讓同一木塊在同一傳送帶上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)是為了______；

(3)圖丙是不同速度下滑動(dòng)摩擦力與時(shí)間的關(guān)系圖，觀察該圖可知，滑動(dòng)摩擦力的大小與物體運(yùn)動(dòng)速度大小______（ 選填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”），理由是______。

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同步練習(xí)冊(cè)答案