如圖所示在裝著紅棕色二氧化碳?xì)怏w的瓶子上面(二氧化碳的密度大于空氣密度),倒扣一個(gè)空瓶子,使兩個(gè)瓶子相對(duì),兩瓶口之間用一塊玻璃板隔開(kāi)(圖甲),抽掉玻璃板后,最終發(fā)現(xiàn)兩瓶?jī)?nèi)氣體顏色基本相同(圖乙),這是一種擴(kuò)散現(xiàn)象,說(shuō)明了
氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分析:本實(shí)驗(yàn)是演示氣體分子間的擴(kuò)散現(xiàn)象,觀查和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,從實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象中歸納結(jié)論是解答本題的關(guān)鍵.
解答:解:雖然二氧化氮的密度大于空氣密度,但是它也會(huì)運(yùn)動(dòng)到上面的瓶子內(nèi),這說(shuō)明氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),這種現(xiàn)象是擴(kuò)散現(xiàn)象.
故答案為:氣體分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng).
點(diǎn)評(píng):擴(kuò)散現(xiàn)象不但說(shuō)明了分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),還體現(xiàn)了分子之間有間隙.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2013?綿陽(yáng))如圖所示,在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面,倒扣一個(gè)空瓶子,使兩個(gè)瓶口相對(duì),之間用一塊玻璃板隔開(kāi).抽出玻璃板后,比空氣密度大的二氧化氮進(jìn)到了上面的瓶子.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明( 。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面,倒扣一個(gè)空瓶子.使兩個(gè)瓶口相對(duì),之間用玻璃隔開(kāi).抽掉玻璃后,會(huì)發(fā)生什么變化,能得出什么結(jié)論?如果兩個(gè)瓶子位置對(duì)調(diào),還能得出這個(gè)結(jié)論嗎?為什么?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面,倒扣一個(gè)空瓶子.使兩個(gè)瓶口相對(duì),之間用一塊玻璃板隔開(kāi)(二氧化氮的密度大于空氣的密度).抽掉玻璃板后不久發(fā)生的現(xiàn)象是
紅棕色氣體進(jìn)入上面的瓶子
紅棕色氣體進(jìn)入上面的瓶子
,說(shuō)明了
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

若把裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子放在上面,空瓶子放在下面,抽掉玻璃板后能發(fā)生這些現(xiàn)象嗎?
.能否得到上述結(jié)論?為什么?
不能,因?yàn)槎趸拿芏却笥诳諝,在重力作用下也?huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象
不能,因?yàn)槎趸拿芏却笥诳諝,在重力作用下也?huì)出現(xiàn)相同的現(xiàn)象

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示將兩個(gè)鉛柱的底面削平、削干凈,然后緊緊地壓在一起,這時(shí)兩塊鉛就會(huì)結(jié)合起來(lái),甚至下面可以吊一個(gè)重物都不能將它們拉開(kāi)這一現(xiàn)象說(shuō)明
分子間存在引力
分子間存在引力
;如圖所示,在裝著紅棕色二氧化氮?dú)怏w的瓶子上面,倒扣一個(gè)空瓶子,使兩個(gè)瓶口相對(duì),之間用一塊玻璃板隔開(kāi).抽出玻璃板后,比空氣密度大的二氧化氮進(jìn)到了上面的瓶子.這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)
分子在不停地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)

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