牛頓在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)后,揭開(kāi)了物體運(yùn)動(dòng)的規(guī)律,從而得出了“牛頓第一定律”

(1)為使小車每次到達(dá)水平面時(shí)的速度相等,每次都要讓小車從斜面上的____位置由靜止開(kāi)始下滑.

(2)分別選用毛巾、棉布和木板進(jìn)行實(shí)驗(yàn),目的是通過(guò)改變____從而改變小車在水平面運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的摩擦阻力;實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,應(yīng)將毛巾、棉布平整地鋪在____段(選填“AB”或“BC”或“AC”).

(3)由于受阻力作用小車在水平面上做減速運(yùn)動(dòng),小車運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)時(shí)速度為v1,若所受外力突然消失,小車到達(dá)E點(diǎn)速度為v2,則兩者的大小關(guān)系是v1____v2.

(4)牛頓曾說(shuō)過(guò),如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些,那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募绨蛏?這體現(xiàn)了牛頓謙遜的品質(zhì).但前人的研究確實(shí)對(duì)牛頓產(chǎn)生了啟迪,其中的一位巨人就是伽利略,他400多年前的研究思想一直閃耀著理性的光輝.伽利略之前觀測(cè)到,鐘擺來(lái)回?cái)[動(dòng)的高度是相同的,如圖甲.他設(shè)想了這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn):在左邊一個(gè)固定的斜坡上滾下一個(gè)球,球又滾上右邊不同坡度的斜坡,如果球沒(méi)有受到摩擦阻力的作用,他認(rèn)為這個(gè)球在右邊任何坡度的斜坡上滾到的高度都與起始高度一樣,好像這個(gè)球“記住”了起始高度.經(jīng)過(guò)進(jìn)一步思考,伽利略推斷,如果右邊的斜坡變成平坦,球?qū)?huì)一直勻速滾動(dòng)下去,如圖乙.請(qǐng)回答:

(5)像科學(xué)家那樣“進(jìn)一步思考”:圖丙是伽利略想象的每隔相同時(shí)間在右邊不同坡度的斜坡上球的位置,他認(rèn)為當(dāng)斜坡傾角變小時(shí),小球速度____.(選填“減小快”、“減小慢”或“不變”)于是他大膽推測(cè):當(dāng)斜坡變成光滑而平坦時(shí),球?qū)⒆鯻___運(yùn)動(dòng).

(6)伽利略認(rèn)為,球勻速滾動(dòng)是球的“自然運(yùn)動(dòng)”狀態(tài),“自然運(yùn)動(dòng)”是球所具有的屬性.在我們今天看來(lái),球的這種屬性稱為_(kāi)___.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年重慶市、李市中學(xué)、白沙中學(xué)八年級(jí)下學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列數(shù)據(jù)中,接近實(shí)際情況的是:( )

A. 一個(gè)雞蛋所受到的重力大約是10N

B. 一個(gè)初中生所受到的重力大約是500 N

C. 小慧上學(xué)時(shí)步行的速度大約是20 m/s

D. 一個(gè)初中生的身高大約是16 m

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市六校八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示是某同學(xué)探究牛頓第一定律的實(shí)驗(yàn)方案,試根據(jù)探究方案回答下列問(wèn)題:

(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),為了使小車在水平面上開(kāi)始運(yùn)動(dòng)時(shí),具有相同的速度,采取的措施是:___________;

(2)小車在水平軌道上滑行時(shí),受到的力分別是_________________________________。

(3)從這個(gè)實(shí)驗(yàn)中得出的結(jié)論是_______________________________。

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市六校八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

一位同學(xué)在結(jié)冰的湖面上行走時(shí),突然發(fā)現(xiàn)腳下的冰即將破裂,他應(yīng)采取的措施是 ( )

A. 就地趴伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng) B. 趕快跑向岸邊

C. 站著不動(dòng)大聲求救 D. 立即改成單腳站立大聲求救

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省東臺(tái)市六校八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

把吹脹的氣球壓在一根大頭針上,稍一用力氣球就被刺破,而用同樣大小的力把它壓在大量的大頭針上,氣球卻安然無(wú)恙(如圖所示).這是因?yàn)椋?)

A.氣球受到的壓力減小了

B.氣球的受力面積增大了

C.氣球受到的壓強(qiáng)增大了

D.壓力對(duì)氣球的作用效果更明顯了

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市要塞片八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實(shí)驗(yàn)題

小明和小華利用天平、彈簧測(cè)力計(jì)、若干只質(zhì)量均為50g的鉤碼、橡皮泥、細(xì)線等器材來(lái)探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系.

(1)小明利用部分器材,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟:

A. 觀察測(cè)力計(jì)的量程與分度值

B. 將測(cè)力計(jì)水平放置,調(diào)整指針至零點(diǎn)

C. 用測(cè)力計(jì)測(cè)一個(gè)鉤碼的重力,并記錄數(shù)據(jù)

D. 逐次增加鉤碼的個(gè)數(shù),分別測(cè)量所受的重力,并記錄數(shù)據(jù)

①以上實(shí)驗(yàn)步驟中,步驟____的操作是錯(cuò)誤的,應(yīng)該進(jìn)行改正.

②小明用正確的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行了正確的操作,記錄了如表所示的數(shù)據(jù).根據(jù)表中的數(shù)據(jù),可分析得出的結(jié)論是____.

(2)小華取了質(zhì)量不同的蘋(píng)果、小木塊、小鐵球各一個(gè),并分別測(cè)出它們的質(zhì)量和重力,來(lái)探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系,你認(rèn)為小華的做法____(合理/不合理).

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市要塞片八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:填空題

體育課上,小明用力將鉛球向斜上方推了出去,球在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面上,地面被砸了一個(gè)小坑,說(shuō)明力能使物體____,鉛球會(huì)運(yùn)動(dòng)一小段距離后,最終會(huì)停下來(lái),說(shuō)明力能使物體____.

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科目:初中物理 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省江陰市要塞片八年級(jí)下學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

下列說(shuō)法正確的是 ( )

A. 手握住繩子提起一條魚(yú),該魚(yú)所受拉力的施力物體為手

B. 踢出去的足球受到踢力而向前運(yùn)動(dòng)且又在重力的作用下而落到地面

C. “孤掌難鳴”說(shuō)明:一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用

D. 只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用

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科目:初中物理 來(lái)源:2017屆四川省成都市畢業(yè)生適應(yīng)性考試物理試卷(解析版) 題型:綜合題

“曹沖稱象”是婦孺皆知的故事。小邦和小冊(cè)仿效曹沖,制作了一臺(tái)“浮力稱”,用來(lái)稱量物體的質(zhì)量。如圖所示,浮力稱由浮體和外筒構(gòu)成,浮體包括秤盤和長(zhǎng)度為L(zhǎng)0、底面積為S0的圓柱體,浮體質(zhì)量m0=0.23kg,外筒是足夠高的、底面積為S的圓柱形玻璃容器,容器器壁厚度可忽略不計(jì)。向外筒中加入適量水,將浮體豎直放入水中,浮體漂浮在水面上,被稱物體放在秤盤上,測(cè)出浮體的圓柱體浸入水中的深度就可以“稱”出物體的質(zhì)量。已知水的密度為ρ。

(1)當(dāng)秤盤上不放物體時(shí),浮體所受到的浮力為_(kāi)__________N(g=10N/kg)。

(2)當(dāng)秤盤上不放物體時(shí),浮體的圓柱體浸入水中的深度h0=________________(用S0、m0、ρ表示)。

(3)被稱物體質(zhì)量m與浮體的圓柱體浸入水中深度h之間的關(guān)系式為m=_____________(用h、S0、m0、ρ表示)。

(4)要使此“浮力稱”能夠達(dá)到最大稱量值,使用前應(yīng)在外筒中至少加入的水的質(zhì)量為_(kāi)____________________(用L0、S0、S、ρ表示)。

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