如圖所示，有三杯水甲、乙、丙放在室溫為30℃的同一房間內(nèi)，一杯是普通自來水，一杯是剛倒的開水，一杯是剛倒的冰水。請(qǐng)根據(jù)圖中信息判斷開水是  ▲  ，冰水是   ▲  。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中，屬于用熱傳遞的方式改變物體內(nèi)能的是（    ）

A.菜刀在砂輪上磨得發(fā)燙

B.用打氣筒打氣時(shí)筒壁發(fā)熱

C.兩手互相摩擦?xí)r手發(fā)熱

D.在爐子上燒開水

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科目：初中物理 來源： 題型：


俗話說“開水不響，響水不開”．有燒過水的同學(xué)都知道，水開時(shí)的聲音是沉悶的“撲撲”聲，而水快開時(shí)卻發(fā)出了清脆的“呼呼”聲．

某同學(xué)回家后，動(dòng)手做了如下的實(shí)驗(yàn)：

①打開兩個(gè)相同火力的煤氣灶，將兩個(gè)不同的容器，裝上等量的水后，放在煤氣灶上加熱，直至水燒開，觀察整個(gè)過程，并不時(shí)地用溫度計(jì)測(cè)量其溫度．

②當(dāng)水溫達(dá)到40℃﹣50℃時(shí)，有氣泡開始脫離容器底，容器底發(fā)出了輕微的“呼呼”聲，兩個(gè)不同的容器發(fā)出的聲音有所不同，但都是隨著溫度升高，“呼呼”聲變大．

③當(dāng)溫度升高到80℃﹣90℃時(shí)，氣泡變得更多了，“呼呼”聲也變得更大聲了．將其中一個(gè)容器停止加熱，雖然溫度和剛才相同，但只要?dú)馀菹�，聲音就沒有了．

④當(dāng)水燒開時(shí)，氣泡上升到水面破裂，發(fā)出沉悶的“撲撲”聲．

（1）通過以上的實(shí)驗(yàn)，你能解釋為什么“開水不響、響水不開”嗎？你認(rèn)為水的聲音與什么因素有關(guān)？

（2）以上同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是否不夠完善的地方？若有的話，請(qǐng)指出，并說說你的方案．

　

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運(yùn)用聲吶系統(tǒng)可以探測(cè)海洋深度．在與海平面垂直的方向上，聲吶向海底發(fā)射超聲波．如果經(jīng)4s接收到來自大海底的回波信號(hào)．則該處的海深為  ▲  m(海水中聲速1500m/s)。

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用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度與時(shí)間的關(guān)系如圖中圖線a所示，若其他條件不變，(1) 僅增加水的質(zhì)量；(2) 僅增大液面大氣壓強(qiáng)；(3) 既增加水的質(zhì)量，同時(shí)減小液面大氣壓強(qiáng)．則三種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對(duì)應(yīng)   ▲   、   ▲   和   ▲   ．(選填“a”、“b”、“c”或“d”)

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聲音傳播的速度和溫度有關(guān)，下表是空氣中聲速隨溫度變化的數(shù)據(jù)。

空氣溫度/℃

-20

-10

0

10

20

30

聲音速度/m?s-1

318

324

330

336

342

348

（1）請(qǐng)?jiān)谙聢D所示的坐標(biāo)中作出聲速和溫度關(guān)系的圖像。(2分)

（2）請(qǐng)你根據(jù)所作圖像找出溫度為15℃時(shí)聲速為 ▲ m/s。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖是冰熔化到水沸騰的圖象(在標(biāo)準(zhǔn)大氣下)，說法正確的是：

　  A、從圖中可知，它的熔點(diǎn)是100℃；

　　B、其中BC段是凝固過程，處于固液共存狀態(tài)

　　C、由圖可看出冰是非晶體

    D、DE段是沸騰過程，此過程水需要吸熱但溫度不變

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，入射光線AO照射到鏡面上發(fā)生反射，OB為反射光線。請(qǐng)根據(jù)光的反射定律， 畫圖確定平面鏡的位置。

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用刻度尺測(cè)量物體長(zhǎng)度，下列情況中屬于誤差的是（　�。�

A．觀察時(shí)，視線未能與刻度尺垂直

B．未能估讀到分度值的下一位數(shù)

C．測(cè)量用的刻度尺本身刻度不完全均勻

D．物體的左邊緣未對(duì)準(zhǔn)刻度尺的“0”刻度線，就把物體右邊緣所對(duì)刻度尺上的刻

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