為了判斷一根鋼棒是否有磁性，小明做了以下實驗，其中能達到目的方法有

A. 讓鋼棒靠近鐵屑，鐵屑被吸引，則鋼棒具有磁性

B. 用細線將鋼棒懸吊，使之水平自由轉動，若靜止時總是指南北，則鋼棒具有磁性

C. 讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互排斥，則鋼棒具有磁性

D. 讓小磁針靠近鋼棒，若鋼棒與小磁針相互吸引，則鋼棒具有磁性

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：滬科版八年級物理全冊《第3章 聲的世界》知識歸納測試卷 題型：填空題

目前，在南京大屠殺死難者國家公祭日的悼念活動中，急促的警報響起后，行人駐足，車輛停駛，人們在同一時間為遇難同胞默哀，這是因為警報聲傳遞了_______．“急促”說明了警報聲的音調________．

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理下冊：8.3“連通器”知識過關練習題 題型：填空題

在河流上修建攔河壩時，為了保證航道的暢通，人們修筑了船閘，這是利用了_______的原理。

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科目：初中物理 來源：2019年人教版九年級全冊物理第20章《電與磁》單元測試卷 題型：綜合題

閱讀短文，回答問題：

巨磁電阻效應

1988年阿爾貝•費爾和彼得•格林貝格爾發(fā)現(xiàn)，在鐵、鉻相間的三層復合電阻中，微弱的磁場可以導致電阻大小的急劇變化，這種現(xiàn)象被命名為“巨磁電阻效應”。更多的實驗發(fā)現(xiàn)，并非任意兩種不同種金屬相間的三層膜都具有“巨磁電阻效應”。組成三層膜的兩種金屬中，有一種是鐵、鈷、鎳這三種容易被磁化的金屬中的一種，另一種是不易被磁化的其他金屬，才可能產生“巨磁電阻效應”。進一步研究表明，“巨磁電阻效應”只發(fā)生在膜層的厚度為特定值時。用R0表示未加磁場時的電阻，R表示加入磁場后的電阻，科學家測得鐵、鉻組成的復合膜R與R0之比與膜層厚度d（三層膜厚度均相同）的關系圖甲所示。1994年IBM公司根據(jù)“巨磁電阻效應”原理，研制出“新型讀出磁頭”，將磁場對復合膜阻值的影響轉換成電流的變化來讀取信息。

（1）以下兩種金屬組成的三層復合膜可發(fā)生“巨磁電阻效應”的是_____。

A．鎳、鉻 B．銅、銀 C．銅、鉻 D．鐵、鎳

（2）對鐵、鉻組成的復合膜，當膜層厚度是2.2nm時，這種復合膜電阻_____（選填“具有”或“不具有”）“巨磁電阻效應”。

（3）“新型讀出磁頭”可將微弱的磁信息轉化為_____信息。

（4）鐵、鉻組成的復合膜，發(fā)生“巨磁電阻效應”時，其電阻R比未加磁場時的電阻R0_____（選填“大”或“小”）得多。

（5）圖乙是硬盤某區(qū)域磁記錄的分布情況，其中1表示有磁區(qū)域，0表示無磁區(qū)域。將鐵、鉻復合膜制成的“新型讀出磁頭”組成圖乙所示電路，當磁頭從左向右勻速經(jīng)過該區(qū)域過程中，電流表讀數(shù)變化情況應是圖丙中的_____。

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科目：初中物理 來源：2019年人教版九年級全冊物理第20章《電與磁》單元測試卷 題型：填空題

由甲、乙兩根外形、顏色都相同的鋼棒，兩端沒有任何標記，其中有一根是永磁體�，F(xiàn)將甲 水平放置，手握乙從甲的一端移向另一端，如圖所示，若移動過程中手感到受力均勻，則可 以肯定：___________是永磁體。原因是：_______________。

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科目：初中物理 來源：2019年人教版九年級全冊物理第20章《電與磁》單元測試卷 題型：單選題

如圖所示，①②③④為探究物理規(guī)律的四個實驗，abcd為物理規(guī)律的應用實例，箭頭表示規(guī)律和應用的對應關系，其中對應關系正確的是

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源：2019年人教版九年級全冊物理第20章《電與磁》單元測試卷 題型：單選題

如圖所示，是固定房門的“門吸”。金屬球能被磁鐵吸引，是因為其制作材料可能含有

A. 銅 B. 鐵 C. 鋁 D. 鋅

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理下冊：8.6“物體的浮沉條件”知識過關練習題 題型：填空題

中國農民常用鹽水浸泡法來選種,在濃度適宜的鹽水中,飽滿的種子沉在底部是因為密度________鹽水密度，干癟、被蟲蛀的種子會漂浮在液面上是因為密度________ 鹽水密度。

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科目：初中物理 來源：北師大版八年級物理下冊：8.7“飛機為什么能上天”知識過關練習題 題型：單選題

在地鐵站候車時，離站臺邊緣一定距離的地方標有一條安全線，人必須站在安全線以外的區(qū)域候車，以免產生危險，這主要是因為列車高速經(jīng)過時，列車與人之間的

A. 空氣流速增大，壓強減小 B. 空氣流速減小，壓強減小

C. 空氣流速增大，壓強增大 D. 空氣流速減小，壓強增大

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同步練習冊答案