觀察如圖所示的電路原理圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，連接在高壓電源上的電動(dòng)機(jī)處于工作狀態(tài)，此時(shí)電磁繼電器中的電磁鐵的a端是
N
N
極；在這個(gè)電路中利用電磁繼電器控制電動(dòng)機(jī)工作的好處是：
實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制
實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制
．
分析：用安培定則可以判斷電磁鐵的NS極；
了解電磁繼電器的作用：用低電壓控制高電壓；遠(yuǎn)距離控制；自動(dòng)控制．
解答：解：根據(jù)線圈中電流的方向可以判斷出：電磁鐵的a端是N極，b端是S極；
利用電磁繼電器可實(shí)現(xiàn)用弱電流、低電壓來(lái)控制強(qiáng)電流、高電壓，操作更方便更安全．
故答案為：N；實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程控制．
點(diǎn)評(píng)：電磁繼電器的本質(zhì)是一個(gè)自動(dòng)開(kāi)關(guān)，可以實(shí)現(xiàn)低電壓控制高電壓、遠(yuǎn)距離控制、自動(dòng)控制等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2007?遵義）小迪同學(xué)在市面上買來(lái)一只小燈泡，觀察其銘牌，發(fā)現(xiàn)上面標(biāo)有“2.5v”字樣，她想測(cè)出該燈的額定功率．為此她連接了如圖所示的電路．
（1）經(jīng)檢查，電路線頭接觸良好，閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡
不亮
不亮
，（選填“亮”或“不亮”），電壓表
有
有
示數(shù)，電流表
無(wú)
無(wú)
示數(shù)．（后兩空選填“有”或“無(wú)”）
（2）在原電路中去掉一根導(dǎo)線并在該導(dǎo)線上打“×”，用筆畫線代替導(dǎo)線，連接出正確的電路．
（3）電路連接正確后，測(cè)量該燈的額定功率時(shí)，閉合開(kāi)關(guān)，小心調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，注意觀察
電壓
電壓
表，使該表示數(shù)為
2.5V
2.5V
時(shí)，再讀出另一電表的示數(shù)．電流表表盤示數(shù)如圖所示，則可算出小燈泡的額定功率為
0.9
0.9
W．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在“探究并聯(lián)電路中電流特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)連接了如圖所示的電路：
（1）該同學(xué)連接電路時(shí)開(kāi)關(guān)應(yīng)
斷開(kāi)
斷開(kāi)
．
（2）該同學(xué)連好電路后閉合開(kāi)關(guān)，觀察到燈泡
L1
L1
不發(fā)光，其原因是
L1被短路
L1被短路
．
（3）隨后該同學(xué)在原電路上只改動(dòng)了一根導(dǎo)線便完成了實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你在圖中改動(dòng)的一根導(dǎo)線上畫“×”，并用筆線代替導(dǎo)線畫出正確的電路，使兩只電流表分別測(cè)干路和支路的電流．
（4）排除故障后閉合開(kāi)關(guān)，電流表A1和A2的示數(shù)如圖所示，則通過(guò)L2的電流為
0.52
0.52
A．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)課上，同學(xué)們把兩個(gè)相同規(guī)格的小燈泡連接在如圖所示的電路中，閉合開(kāi)關(guān)后，兩燈發(fā)光．此時(shí)，一同學(xué)不小心把L2的玻璃外殼打破了，結(jié)果L1更亮、L2熄滅了．這是為什么呢？他們提出猜想：
猜想一：可能L2處發(fā)生開(kāi)路；
猜想二：可能L2處發(fā)生短路．
（1）經(jīng)過(guò)認(rèn)真分析，他們認(rèn)為猜想一是不正確的，其理由是
串聯(lián)電路一斷全斷
串聯(lián)電路一斷全斷
．
（2）針對(duì)猜想二，在不拆開(kāi)原電路的情況下，同學(xué)們找了一只電壓表和一些導(dǎo)線，進(jìn)行檢驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)證實(shí)猜想二是錯(cuò)誤的．請(qǐng)你在空白處畫出所用實(shí)驗(yàn)的電路圖，并簡(jiǎn)要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)操作的方法和實(shí)驗(yàn)觀察到的現(xiàn)象．
（3）結(jié)合上述實(shí)驗(yàn)事實(shí)及你所掌握的物理知識(shí)分析L1更亮、L2熄滅的原因可能是
燈泡L2玻璃破裂后其燈絲溫度比L1低，故電阻小而不發(fā)光
燈泡L2玻璃破裂后其燈絲溫度比L1低，故電阻小而不發(fā)光
．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2013屆江蘇省大豐市第四中學(xué)九年級(jí)12月月考物理試卷（帶解析） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。
 
(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，還缺少一個(gè)元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是_________。
(2)若粗略判斷a、b間導(dǎo)體電阻大小，可觀察______________。
(3)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表，你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是_____________。

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來(lái)源：2012-2013學(xué)年江蘇省大豐市九年級(jí)12月月考物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，小明設(shè)計(jì)了如圖所示的電路。

 

(1)在連接電路時(shí)發(fā)現(xiàn)，還缺少一個(gè)元件，他應(yīng)該在電路中再接入的元件是_________。

(2)若粗略判斷a、b間導(dǎo)體電阻大小，可觀察______________。

(3)另有甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)小明的電路作了改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表，你認(rèn)為_(kāi)_____同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是_____________。

 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案