某同學(xué)利用下圖所示的電路做“伏安法測電阻”的實驗,已知電源電壓恒為6 V,滑動變阻器標(biāo)有“20 Ω,1 A”字樣,實驗中該同學(xué)填寫的實驗數(shù)據(jù)如下表所示。①該同學(xué)測得此電阻的阻值約為10 Ω;②序號“3”的實驗中,滑動變阻器與待測電阻的阻值之比為1:2;③序號“1”和“4”的實驗數(shù)據(jù)表明待測電阻R,不是定值電阻;④僅用該同學(xué)的實驗器材就能探究電流與電壓的關(guān)系。上述關(guān)于實驗的幾種說法中正確的是
A. ①④ B. ③④ C. ①②④ D. ①③
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科目:初中物理 來源:安徽省2017-2018學(xué)年上學(xué)期八年級物理同步訓(xùn)練1.3長度和時間的測量應(yīng)用 題型:填空題
如圖所示,用量筒測出石塊的體積為_______cm3。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理下第十一章功和機(jī)械能練習(xí)題 題型:實驗題
小明和同學(xué)打乒乓球時,注意到乒乓球臺上的球不小心就會滾到臺下,落地點(diǎn)時時遠(yuǎn)時近.小明思考:若運(yùn)動著的小球從桌上滾落后,小球的落地點(diǎn)到桌子的水平距離可能與哪些因素有關(guān)呢?他的猜想如下:
猜想一:小球的落地點(diǎn)到球臺的水平距離s可能與小球離開桌面的速度大小有關(guān);
猜想二:小球的落地點(diǎn)到球臺的水平距離s可能與桌子的高度H有關(guān).
然后,小明選取了鋼球并用高度可調(diào)的桌子與斜面組成如圖所示的裝置,并進(jìn)行了實驗,得到了部分?jǐn)?shù)據(jù)如表.
(1)在實驗中讓鋼球從桌上的斜面不同高度由靜止?jié)L下,其目的是:_________________.
(2)分析表中數(shù)據(jù)你可得到的結(jié)論是:___________________________________________.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí):17.3 電阻的測量 題型:作圖題
用伏安法測量某定值電阻R的阻值。
(1)請按照如圖所示的電路圖,以筆畫線代替導(dǎo)線,完成如圖的電路連接。
(2)根據(jù)實驗需求在虛線框內(nèi)設(shè)計一個記錄表格;并將某次實驗的電表示數(shù)(如圖所示)及計算結(jié)果填入表中。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí):17.3 電阻的測量 題型:單選題
如圖1是伏安法測量小燈泡電阻、功率的實驗電路圖.小燈泡正常工作時,滑片P的位置和兩電表的示數(shù)如圖2,則下列說法中不正確的是
A. 在連接電路時,應(yīng)將開關(guān)斷開,并將變阻器阻值調(diào)至最大值
B. 如果將滑片P向b端滑動,則小燈泡的實際功率將大于額定功率
C. 如果將滑片P向a端滑動,則電壓表的示數(shù)將變大
D. 小燈泡的額定功率為0.78W,此時電阻約為8.67Ω
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度九年級物理同步練習(xí):17.3 電阻的測量 題型:單選題
小明同學(xué)練習(xí)用伏安法測電阻,他所測電阻的阻值約為2Ω.電壓表的量程為3V,電流表的量程為3A.測量結(jié)束后,他得到的結(jié)論是待測電阻的阻值為10Ω,則他在測量中所出現(xiàn)的錯誤可能是
A. 電壓表和電流表的位置接反了
B. 他沒有多次測量取平均值,致使誤差過大
C. 電壓表按15V量程讀數(shù),電流表按3A量程讀數(shù)
D. 電壓表按15V量程讀數(shù),電流表按0.6A量程讀數(shù)
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊同步練習(xí):第五章 第4節(jié) 眼睛和眼鏡 題型:單選題
圖是小明戴上眼鏡前和戴上眼鏡后觀察到的遠(yuǎn)處帆船的情形,由此可以判斷出小明視力存在的問題以及所戴的眼鏡的鏡片類型是
A. 遠(yuǎn)視眼凸透鏡 B. 近視眼凹透鏡
C. 遠(yuǎn)視眼凹透鏡 D. 近視眼凸透鏡
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第四章 第4節(jié) 光的折射同步練習(xí) 題型:單選題
下列情景中,屬于光的折射現(xiàn)象的是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版八年級上冊物理第四章 光的折射 透鏡單元測試卷 題型:實驗題
在探究“光從空氣斜射入水和油中時,哪種液體對光的偏折本領(lǐng)較大”的實驗中,小明提出如下實驗方案:先讓一束入射光從空氣直接斜射入透明的空水槽中,記錄下光斑位置(如圖甲所示);接著分別倒入水和油,記錄對應(yīng)的光斑位置,再通過分析就可得到實驗結(jié)論。經(jīng)討論,同學(xué)們認(rèn)為這一方案是可行的,于是進(jìn)行了探究實驗。
(1)要實現(xiàn)探究目標(biāo),他們應(yīng)選擇圖乙中的________(選填字母序號)兩圖實驗。
(2)實驗時,同學(xué)們在水槽底部貼上一把自制紙質(zhì)刻度尺,這樣做的目的是________。
(3)某小組同學(xué)正確實驗后,所記錄的三次光斑的相對位置如圖丙所示,經(jīng)分析可知:光從空氣斜射入水和油中時,________對光的偏折本領(lǐng)較大。
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