小華在“觀察水的沸騰”實驗中,繪出了溫度隨時間變化的圖象如圖所示.
(1)從圖象中可知,水的沸點是______℃.
(2)小華發(fā)現(xiàn)自己組的水比鄰組的先沸騰,其原因可能是______(寫出一種情況即可).
(3)小華還發(fā)現(xiàn)自己組測出的水的沸點比物理課本上給出的水的沸點低些,你認為產生這種現(xiàn)象的主要原因是______.

解:(1)圖中BC段所對應的溫度就是水的沸點,為98℃;
(2)造成水先沸騰的原因可能有水的質量少、水的初溫高、加了蓋子熱量散失少等;
(3)在外界大氣壓低時,不的沸點會降低.
故答案為:(1)98℃;(2)水的質量比較小;(3)氣壓低,沸點低.
分析:(1)水的沸點溫度可從圖象中讀出,即繼續(xù)加熱,溫度不再升高的那一段的溫度;
(2)水先沸騰的原因可能有多個,根據(jù)可能性寫出即可;
(3)水的沸點會隨氣壓的變化而變化.
點評:在“觀察水的沸騰”的實驗中,學會觀察數(shù)據(jù)、繪制圖象是我們應該掌握的能力,水的沸點可通過圖象表現(xiàn)出來;
實驗過程中,要想使水盡快沸騰可采用提高初溫、減少質量、加蓋等辦法;
在1標準大氣壓下,水的沸點才正好為100℃,因此,我們實際測量中很難保證結果在100℃.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小華在觀察“水的沸騰”實驗時的情景,用酒精燈對燒杯中的水加熱,使水沸騰,并將實驗中的相關數(shù)據(jù)記錄在下表中:
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 91 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)實驗中除了使用溫度計外,還需要的測量工具是
秒表
秒表

(2)水沸騰前吸收熱量,溫度
不斷升高
不斷升高
;沸騰時的情景如圖
(甲/乙)杯所示.
(3)實驗中水沸騰時的溫度為
99
99
℃,可能當時水面上的氣壓
小于
小于
(大于/小于)一個標準大氣壓.如果加熱時間再延長一會兒,溫度計的讀數(shù)將
不變
不變
(升高/不變).
(4)根據(jù)記錄數(shù)據(jù),在坐標紙上畫出水沸騰前后溫度和時間關系的圖象.
(5)若加熱前少用些水,圖象會有所區(qū)別,請用虛線在原坐標紙中粗略畫出其沸騰前后溫度和時間關系的圖象

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了很長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 98 98 98
(1)請指出他們在實驗中操作錯誤之處:
①溫度計碰到容器壁底;②讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平
①溫度計碰到容器壁底;②讀數(shù)時,視線未與液柱的上表面相平

(2)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如下圖中的
(甲/乙)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度
不變
不變
(升高/不變/降低).
(3)本次實驗中水沸騰時的溫度為
98℃
98℃
.說明此時氣壓
小于
小于
1個標準大氣壓.(填“大于”“等于”或“小于”)
(4)根據(jù)記錄在坐標系中畫出水的沸騰圖象.
(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,你認為如何縮短加熱時間:
減少燒杯中水的質量(或提高水的初溫)
減少燒杯中水的質量(或提高水的初溫)
(給出一種原因即可)

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖a是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景,對水加熱了較長時間后水才沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:

時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
(1)請指出他們在實驗操作中的錯誤之處:
讀數(shù)時視線斜視
讀數(shù)時視線斜視
;
溫度計的玻璃泡與容器底部相接觸
溫度計的玻璃泡與容器底部相接觸

(2)在糾正錯誤后他們繼續(xù)實驗,觀察到水沸騰時的現(xiàn)象如圖b中的
(填“甲”或“乙”)圖,水沸騰時吸收熱量,溫度
不變
不變
(填“升高”“不變”或“降低”).
(3)本次實驗中水沸騰時的溫度為
99℃
99℃

(4)根據(jù)記錄在圖c中畫出水沸騰時溫度與時間的圖象.
(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的這段時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是:
水太多
水太多
.(給出一種原因即可)
(6)在圖d中,甲容器內盛有水,乙容器內盛有下表所列的一種液體.在一個標準大氣壓(1atm)下,若對甲容器的底部持續(xù)加熱,最終發(fā)現(xiàn)乙容器內的液體發(fā)生沸騰,則乙容器內盛的液體是
A
A

A、酒精         B、水          C、煤油            D、酒精或水
1atm下幾種物質的沸點(℃)
物  質 沸  點
酒  精 78℃
100℃
煤  油 150℃

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的情景.當水溫升到90℃時,隨著加熱過程的進行,小明每隔1min記錄一次水的溫度,記錄的數(shù)據(jù)如下表:
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9
溫度/℃90 92 94 96 9 8 100 100 100 100
(1)在上圖中,圖
是水沸騰后的情景;
(2)根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù),可知水的沸點是
100
100
℃.
(3)試根據(jù)實驗現(xiàn)象歸納水沸騰時的特點:
不斷吸收熱量,溫度保持不變.
不斷吸收熱量,溫度保持不變.

(4)為了縮短水從加熱到沸騰時間,請你提出有效的操作建議:(寫出兩點)
減少水的質量
減少水的質量
;
提高水的初溫
提高水的初溫

(5)小華在課外書上了解到在水中加入不易揮發(fā)的甘油(原液)后沸點會升高.下表為甘油與水按不同的比例混合,混合液的沸點(表中甘油含量是指甘油在混合液中所占體積的百分比).
甘油含量/% 30 40 50 60 70 80 90
混合液的沸點/℃ 103 104 107 111 117 124 141
請在圖中作出混合液沸點與甘油含量的關系圖象;由圖象可以推知,甘油的含量達到75%時,混合液的沸點大約是
120
120
℃.
(6)小華在水中加入一些甘油后隨著加熱時間的增加,燒杯中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點
升高
升高
(選填“升高”、“降低”或“不變”),其原因是
水由于汽化而減少,甘油的含量增大
水由于汽化而減少,甘油的含量增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖1示,是小明和小華在觀察“水的沸騰”實驗中的幾個情景,通過酒精燈對水加熱,使水沸騰,他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示:
時間/min 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99

(1)實驗中除了需要溫度計外,還需要的測量工具是
秒表
秒表

(2)如果圖2甲、乙是他們觀察到液體沸騰前和沸騰時氣泡在液體中的上升過程,則
圖是液體沸騰時的情況.
(3)從數(shù)據(jù)上看,本實驗中水沸騰時的溫度為
99
99
℃.
(4)根據(jù)記錄在表中的數(shù)據(jù),畫出水的溫度和時間關系的曲線(圖3).
(5)實驗中發(fā)現(xiàn),水從開始加熱到沸騰的時間過長,造成這種現(xiàn)象的原因可能是(至少兩條)
①水的質量太大(或水太多);②水的初溫偏低
①水的質量太大(或水太多);②水的初溫偏低

(6)實驗結束后,老師展示了四個小組用溫度計測量液體溫度的情況如圖所示,你認為其中正確的是
D
D
組的測量方法.圖溫度計甲的示數(shù)是
-22
-22
℃,溫度計乙的示數(shù)是
38
38
℃.

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