在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小明使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度-時(shí)間”圖象如圖乙所示，從圖乙中可知，實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是    ℃，水在沸騰過程中，看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣    （填寫物態(tài)變化的名稱）而形成的．
【答案】分析：（1）要掌握沸點(diǎn)的概念，知道液體沸騰時(shí)溫度叫做沸點(diǎn)．
（2）掌握液化的概念：由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程，此過程需要放熱．
解答：解：（1）由圖知，當(dāng)水的溫度達(dá)到97℃時(shí)，溫度不再變化，說明此時(shí)是水的沸騰過程，沸點(diǎn)是97℃．
（2）水在沸騰過程中，溫度保持不變．我們看到的“白氣”是由大量小水珠組成的，這些小水珠是由水蒸氣遇冷液化而來的．
故答案為：97；液化．
點(diǎn)評：本題是探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，主要考查了沸點(diǎn)的概念、同時(shí)考查了液化的概念．這些都是該實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該重點(diǎn)掌握的內(nèi)容．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

25、在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖1示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度-時(shí)間”圖象如圖2示．
（1）實(shí)驗(yàn)中所用溫度計(jì)是根據(jù)液體
熱脹冷縮
的規(guī)律制成的．
（2）從圖2可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是
97
℃，說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓
小于
（選填“小于”、“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）水在沸騰過程中，溫度將
不變
（選填“升高”、“降低”或“不變”），并看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
（填寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，某班學(xué)生使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，
（1）通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)：水沸騰時(shí)吸熱溫度不變．于是有的同學(xué)推出“水沸騰時(shí)水的內(nèi)能不變”，你認(rèn)為這個觀點(diǎn)是
錯誤
錯誤
（選填“正確”或“錯誤”）．
（2）圖乙為甲、乙兩組同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)繪制的沸騰圖象，兩組同學(xué)的圖象不同的原因是
水的質(zhì)量不同
水的質(zhì)量不同
．
（3）除了用加熱的方式能使液體沸騰外，請你說出另一種能使液體沸騰的方法：
做功
做功
．
（4）丙組同學(xué)探究完“水的沸騰特點(diǎn)”后，又根據(jù)記錄的水自然冷卻的數(shù)據(jù)繪制了如圖丙所示的溫度-時(shí)間圖象．請你分析圖象，完成下列選擇：如果有一天你要喝一杯奶茶，下列兩種冷卻方法中，效果較好的是
A
A
：
A．將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加適量冷牛奶
B．先將適量冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min

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科目：初中物理 來源： 題型：

在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中，小華使用的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出的“溫度--時(shí)間”圖象如圖乙所示．
（1）本實(shí)驗(yàn)中用到水銀溫度計(jì)在0～8min測量溫度的過程中，溫度計(jì)中水銀的質(zhì)量
不變
不變
，密度
減小
減小
．（填“增大”“減小”或“不變”）．
（2）從圖乙中可知實(shí)驗(yàn)測得水的沸點(diǎn)是
97
97
℃，說明此時(shí)實(shí)驗(yàn)室中的大氣壓
小于
小于
（填“小于”、“大于”或“等于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．
（3）水在沸騰過程中溫度
保持不變
保持不變
，在第10min水的內(nèi)能比第12min時(shí)水的內(nèi)能
大
大
（填“大”“小”或“相等”）．實(shí)驗(yàn)中看到有“白氣”不斷從燒杯中冒出，這些“白氣”是由于水蒸氣
液化
液化
（寫物態(tài)變化名稱）而產(chǎn)生的．

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科目：初中物理 來源： 題型：

王強(qiáng)小組的同學(xué)們在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對水加熱了很長時(shí)間后水才沸騰；他們記錄的數(shù)據(jù)如表所示：
時(shí)間/min … 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ … 94 95 96 97 98 99 99 99
（1）從數(shù)據(jù)上看，本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃：
（2）請你根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在圖中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線；
（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到沸騰的這段時(shí)間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是
水的質(zhì)量太大（水的初溫太低等）
水的質(zhì)量太大（水的初溫太低等）
．（給出一種原因即可）

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科目：初中物理 來源： 題型：

初二1班第9小組的同學(xué)們在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，對水加熱了很長時(shí)間后水才達(dá)到90℃以上，發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)后繼續(xù)加熱至沸騰；他們記錄的數(shù)據(jù)如下表所示：
時(shí)間/min … 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
水溫/℃ … 91 92 93 94 95 96 97 97 97 97
（1）從數(shù)據(jù)上看，本次實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
97
97
℃；
（2）請你根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)中畫出水的溫度和時(shí)間關(guān)系的曲線；

（3）實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)，水從開始加熱到達(dá)到90℃的這段時(shí)間過長，造成這種現(xiàn)象的原因可能是：
水的質(zhì)量過大
水的質(zhì)量過大
．（給出一種原因即可）

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