如圖所示是小明探究怎樣用變阻器改變燈泡亮度設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，要使燈泡變亮?xí)r，滑動(dòng)變阻器的滑片P應(yīng)向________端移動(dòng)．

答案：左
解析：

當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合，燈泡與滑動(dòng)變阻器串聯(lián)，此時(shí)，滑動(dòng)變阻器連入電路的電阻線長(zhǎng)度是AP段，要使燈泡變亮，電路中的電阻應(yīng)減小，AP段電阻線長(zhǎng)度應(yīng)變短，滑片P就應(yīng)向左移動(dòng)．


提示：

關(guān)鍵是確定滑動(dòng)變阻器中哪部分電阻絲有電流通過(guò)，再根據(jù)滑片的移動(dòng)情況，分析出連入電路的電阻絲長(zhǎng)度變化情況來(lái)確定電阻的變化．


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

擺鐘是時(shí)鐘的一種，如圖所示．小明最近對(duì)擺鐘的擺發(fā)生了濃厚的興趣，于是來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了圖示的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，驚奇發(fā)現(xiàn)雖然同一小球兩次擺的角度不同，但往返一次所用的時(shí)間卻相同，于是，提出了以下兩個(gè)猜想：
A．小球往返一次所用的時(shí)間是否與擺線的長(zhǎng)度有關(guān)？
B．小球往返一次所用的時(shí)間是否與小球的質(zhì)量有關(guān)？
請(qǐng)你從上述猜想種任選一個(gè)進(jìn)行探究
（1）你所選擇的探究題目編號(hào)是
A
A
（A、B）及用到的測(cè)量工具是
秒表、刻度尺
秒表、刻度尺
．
（2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案及步驟；
（3）對(duì)方案中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析論證；
（4）測(cè)擺往返一次所用的時(shí)間難以記時(shí)，如果想要測(cè)得準(zhǔn)確一些應(yīng)該怎辦？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是小明在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置．
（1）在實(shí)驗(yàn)中用平板玻璃代替平面鏡，主要是因?yàn)椴ＡЪ饶?!--BA-->
反光
反光
，又能
透光
透光
；如果有4mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇
2
2
mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（2）點(diǎn)燃蠟燭A，小心地移動(dòng)蠟燭B，直到與蠟燭A的像重合為止，這時(shí)發(fā)現(xiàn)像與物的大小相等；進(jìn)一步觀察A、B兩支蠟燭在直尺上的位置發(fā)現(xiàn)，像和物的連線與玻璃板
垂直
垂直
，像和物到玻璃板的距離
相等
相等
．
（3）如果玻璃板放置得不夠豎直，將對(duì)實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生的影響是
無(wú)論怎能樣移動(dòng)B蠟燭都不會(huì)與A蠟燭的像完全重合
無(wú)論怎能樣移動(dòng)B蠟燭都不會(huì)與A蠟燭的像完全重合
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

擺鐘是時(shí)鐘的一種，如圖所示．小明最近對(duì)擺鐘的擺發(fā)生了濃厚的興趣，于是來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了圖示的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，驚奇發(fā)現(xiàn)雖然同一小球兩次擺的角度不同，但往返一次所用的時(shí)間卻相同，于是，提出了以下兩個(gè)猜想：
A．小球往返一次所用的時(shí)間是否與擺線的長(zhǎng)度有關(guān)？
B．小球往返一次所用的時(shí)間是否與小球的質(zhì)量有關(guān)？
請(qǐng)你從上述猜想種任選一個(gè)進(jìn)行探究
（1）你所選擇的探究題目編號(hào)是________（A、B）及用到的測(cè)量工具是________．
（2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案及步驟；
（3）對(duì)方案中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析論證；
（4）測(cè)擺往返一次所用的時(shí)間難以記時(shí)，如果想要測(cè)得準(zhǔn)確一些應(yīng)該怎辦？

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科目：初中物理 來(lái)源：貴州省中考真題 題型：探究題

在“探究浮力的大小跟哪些因素有關(guān)”時(shí)，同學(xué)們提出了如下的猜想：
①可能跟物體浸入液體的深度有關(guān)；
②可能跟物體的重力有關(guān)；
③可能跟物體的體積有關(guān)；
④可能跟物體浸入液體的體積有關(guān)；
⑤可能跟液體的密度有關(guān)
為了驗(yàn)證上述猜想，小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)；他在彈簧測(cè)力計(jì)下端掛一個(gè)鐵塊，依次把它緩緩地浸入水中不同位置，在這一實(shí)驗(yàn)中：
（1）鐵塊分別在水中1-2 -3的位置，觀察彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)怎樣變化？在位置3 -4中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)又怎 樣變化？能說(shuō)明什么問(wèn)題．
 （2）比較實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程，分析彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)的變化規(guī)律，可以總結(jié)出什么結(jié)論。能證明上述哪個(gè)猜想是正確的？

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年湖北省荊州市江陵縣中考物理模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

擺鐘是時(shí)鐘的一種，如圖所示．小明最近對(duì)擺鐘的擺發(fā)生了濃厚的興趣，于是來(lái)到實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了圖示的模擬實(shí)驗(yàn)時(shí)，驚奇發(fā)現(xiàn)雖然同一小球兩次擺的角度不同，但往返一次所用的時(shí)間卻相同，于是，提出了以下兩個(gè)猜想：
A．小球往返一次所用的時(shí)間是否與擺線的長(zhǎng)度有關(guān)？
B．小球往返一次所用的時(shí)間是否與小球的質(zhì)量有關(guān)？
請(qǐng)你從上述猜想種任選一個(gè)進(jìn)行探究
（1）你所選擇的探究題目編號(hào)是______（A、B）及用到的測(cè)量工具是______．
（2）設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)方案及步驟；
（3）對(duì)方案中可能出現(xiàn)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行分析論證；
（4）測(cè)擺往返一次所用的時(shí)間難以記時(shí)，如果想要測(cè)得準(zhǔn)確一些應(yīng)該怎辦？

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