俗話說“開水不響,響水不開”.有燒過水的同學(xué)都知道,水開時(shí)的聲音是沉悶的“撲撲”聲,而水快開時(shí)卻發(fā)出了清脆的“呼呼”聲.

某同學(xué)回家后,動(dòng)手做了如下的實(shí)驗(yàn):
①打開兩個(gè)相同火力的煤氣灶,將兩個(gè)不同的容器,裝上等量的水后,放在煤氣灶上加熱,直至水燒開,觀察整個(gè)過程,并不時(shí)地用溫度計(jì)測(cè)量其溫度.
②當(dāng)水溫達(dá)到40℃-50℃時(shí),有氣泡開始脫離容器底,容器底發(fā)出了輕微的“呼呼”聲,兩個(gè)不同的容器發(fā)出的聲音有所不同,但都是隨著溫度升高,“呼呼”聲變大.
③當(dāng)溫度升高到80℃-90℃時(shí),氣泡變得更多了,“呼呼”聲也變得更大聲了.將其中一個(gè)容器停止加熱,雖然溫度和剛才相同,但只要?dú)馀菹,聲音就沒有了.
④當(dāng)水燒開時(shí),氣泡上升到水面破裂,發(fā)出沉悶的“撲撲”聲.
(1)通過以上的實(shí)驗(yàn),你能解釋為什么“開水不響、響水不開”嗎?你認(rèn)為水的聲音與什么因素有關(guān)?
(2)以上同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是否不夠完善的地方?若有的話,請(qǐng)指出,并說說你的方案.
分析:(1)水的聲音可能與水的溫度、火力大小、水中氣泡、水的多少、所用的容器有關(guān).實(shí)驗(yàn)中沒有探究聲音和火力大小、水的多少的關(guān)系.
(2)當(dāng)溫度升高到80℃-90℃時(shí),氣泡變得更多了,“呼呼”聲也變得更大聲了.將其中一個(gè)容器停止加熱,雖然溫度和剛才相同,但只要?dú)馀菹,聲音就沒有了.說明水的聲音與溫度無關(guān),與氣泡有關(guān).氣泡越多,聲音越大.
(3)水的響聲實(shí)際上是氣體的振動(dòng)和水的振動(dòng)引起的,也有氣體撞擊容器引起的.沸騰前,上層水溫低于下層水溫,氣泡上升時(shí),溫度低,出現(xiàn)液化,體積變小引起氣體和水的劇烈振動(dòng),所以響水不開.沸騰時(shí),氣泡上升到水面破裂,引起的振動(dòng)較小,所以開水不響.
解答:解:(1)沸騰前,上層水溫低于下層水溫,大量的氣泡上升時(shí),溫度低,出現(xiàn)液化,體積變小引起氣體和水的劇烈振動(dòng),所以聲音較響響水不開.沸騰時(shí),氣泡上升到水面破裂,引起的振動(dòng)較小,所以聲音較。@就是“響水不開,開水不響”的原因.
(2)由實(shí)驗(yàn)步驟③得到水的聲音與溫度無關(guān),與氣泡有關(guān).
(3)實(shí)驗(yàn)中只探究了水的聲音與水溫、氣泡、容器的關(guān)系,沒有探究與火力大小、水的多少的關(guān)系.
故答案為:(1)顯然與氣泡有關(guān),沸騰前,上層水溫低于下層水溫,大量的氣泡上升時(shí),溫度低,出現(xiàn)液化,體積變小引起氣體和水的劇烈振動(dòng),所以聲音較響響水不開.沸騰時(shí),氣泡上升到水面破裂,引起的振動(dòng)較小,所以聲音較。@就是“響水不開,開水不響”的原因.
(2)沒有探究水的多少和火力的大小等因素.
點(diǎn)評(píng):(1)多個(gè)因素影響一個(gè)現(xiàn)象時(shí),一定利用控制變量法對(duì)每一個(gè)因素進(jìn)行探究.(2)正確理解沸騰前和沸騰時(shí)水溫、氣泡大小、聲音大小的原因.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

俗話說“開水不響,響水不開”.有燒過水的同學(xué)都知道,水開時(shí)的聲音是沉悶的“撲撲”聲,而水快開時(shí)卻發(fā)出了清脆的“呼呼”聲.

某同學(xué)回家后,動(dòng)手做了如下的實(shí)驗(yàn):
①打開兩個(gè)相同火力的煤氣灶,將兩個(gè)不同的容器,裝上等量的水后,放在煤氣灶上加熱,直至水燒開,觀察整個(gè)過程,并不時(shí)地用溫度計(jì)測(cè)量其溫度.
②當(dāng)水溫達(dá)到40℃-50℃時(shí),有氣泡開始脫離容器底,容器底發(fā)出了輕微的“呼呼”聲,兩個(gè)不同的容器發(fā)出的聲音有所不同,但都是隨著溫度升高,“呼呼”聲變大.
③當(dāng)溫度升高到80℃-90℃時(shí),氣泡變得更多了,“呼呼”聲也變得更大聲了.將其中一個(gè)容器停止加熱,雖然溫度和剛才相同,但只要?dú)馀菹В曇艟蜎]有了.
④當(dāng)水燒開時(shí),氣泡上升到水面破裂,發(fā)出沉悶的“撲撲”聲.
(1)通過以上的實(shí)驗(yàn),你能解釋為什么“開水不響、響水不開”嗎?你認(rèn)為水的聲音與什么因素有關(guān)?
(2)以上同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是否不夠完善的地方?若有的話,請(qǐng)指出,并說說你的方案.

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科目:初中物理 來源:《第3章 聲的世界》2011年單元測(cè)試卷(1)(解析版) 題型:解答題

俗話說“開水不響,響水不開”.有燒過水的同學(xué)都知道,水開時(shí)的聲音是沉悶的“撲撲”聲,而水快開時(shí)卻發(fā)出了清脆的“呼呼”聲.

某同學(xué)回家后,動(dòng)手做了如下的實(shí)驗(yàn):
①打開兩個(gè)相同火力的煤氣灶,將兩個(gè)不同的容器,裝上等量的水后,放在煤氣灶上加熱,直至水燒開,觀察整個(gè)過程,并不時(shí)地用溫度計(jì)測(cè)量其溫度.
②當(dāng)水溫達(dá)到40℃-50℃時(shí),有氣泡開始脫離容器底,容器底發(fā)出了輕微的“呼呼”聲,兩個(gè)不同的容器發(fā)出的聲音有所不同,但都是隨著溫度升高,“呼呼”聲變大.
③當(dāng)溫度升高到80℃-90℃時(shí),氣泡變得更多了,“呼呼”聲也變得更大聲了.將其中一個(gè)容器停止加熱,雖然溫度和剛才相同,但只要?dú)馀菹,聲音就沒有了.
④當(dāng)水燒開時(shí),氣泡上升到水面破裂,發(fā)出沉悶的“撲撲”聲.
(1)通過以上的實(shí)驗(yàn),你能解釋為什么“開水不響、響水不開”嗎?你認(rèn)為水的聲音與什么因素有關(guān)?
(2)以上同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是否不夠完善的地方?若有的話,請(qǐng)指出,并說說你的方案.

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