Question

17．
（1）如圖甲所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會被多次彈開，這個實驗說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的，其中乒乓球的作用是放大音叉的振動．利用這套裝置還可以完成的實驗是探究響度與振幅的關(guān)系（寫出一個實驗名稱）．
（2）如圖乙所示，探究影響音調(diào)的因素，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時注意鋼尺振動的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長度，再次撥動，使鋼尺每次的振動幅度大致相同．
實驗發(fā)現(xiàn)：尺子伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；尺子伸出桌面的長度越短振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高．
由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與振動的頻率有關(guān)．

Answer 1

分析 （1）本題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動，這樣可以把音叉的微小振動進(jìn)行放大．實驗表明：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的．用不同大小的力敲擊還可探究響度與振幅的關(guān)系；
（2）解決此題要知道音調(diào)的高低與發(fā)聲體振動快慢有關(guān)，物體振動越快，音調(diào)就越高，物體振動越慢，音調(diào)就越低．

解答 解：（1）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會多次被彈開，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的．其中乒乓球的作用是放大音叉的振動；
當(dāng)敲擊音叉的力度越大時，乒乓球被彈開的距離越大，說明音叉振動的幅度越大，發(fā)出的聲音響度越大；因此這個實驗還可以用來探究“響度與振幅的關(guān)系”．
（2）當(dāng)尺子伸出桌面的長度越長振動越慢，發(fā)出聲音的音調(diào)越低；尺子伸出桌面的長度越短時，振動越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高；由此可得出結(jié)論：音調(diào)的高低與發(fā)聲物體的振動頻率有關(guān)，頻率越高，音調(diào)越高．
故答案為：（1）聲音是由物體振動產(chǎn)生的；放大音叉的振動；探究響度與振幅的關(guān)系；
（2）慢；低；快；高；振動的頻率．

點評 此題是把音叉的振動轉(zhuǎn)化為輕質(zhì)小球的運動，是一種物理教學(xué)中常用的方法--轉(zhuǎn)換法，要學(xué)會應(yīng)用．