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6．單位換算：3.6mA=3.6×10-3A．

分析 根據(jù)電流單位的進率進行換算．單位換算的步驟為：原來的數(shù)字、乘號、進率、后來的單位、最終結果．

解答 解：因為1mA=10-3A，
所以3.6mA=3.6×10-3A．
故答案為：3.6×10-3．

點評 此題主要考查學生對電流單位之間的換算這一知識點的理解和掌握，解答此題的關鍵是熟練掌握各個單位之間的進率，雖難度不大，但審題時一定要仔細，特別是各個單位．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．請根據(jù)下列要求作圖：

（1）一物塊靜止在如圖1所示的斜面上，請畫出物塊所受重力和物塊對斜面壓力的示意圖；
（2）氫氣球下吊一小重物，若不計空氣阻力和風力影響，小重物恰沿MN方向勻速直線運動，請在圖2甲乙兩圖中選出正確的圖，并在正確的圖上畫出小重物所受力的示意圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

17．如圖甲所示是某船廠設計的打撈平臺裝置示意圖．A是動滑輪，B是定滑輪，C是卷揚機，卷揚機拉動鋼絲繩通過滑輪組AB豎直提升水中的物體，可以將實際打撈過程簡化為如圖乙所示的示意圖．在一次打撈重物的作業(yè)中，重物浸沒水中勻速上升的過程中，打撈平臺浸入水中的體積相對于動滑輪A未掛重物時變化了0.8m3；在重物全部露出水面并勻速上升的過程中，打撈平臺浸入水中的體積相對于動滑輪A未掛重物時變化了1.2m3．鋼絲繩的重量、軸的摩擦力及水對重物的阻力均忽略不計（水的密度取1.0×103kg/m3，g取10N/kg）．求：
（1）重物的重力；
（2）重物浸沒在水中受到的浮力；
（3）物體的密度；
（4）當重物浸在水下勻速上升時，卷揚機勻速拉動鋼絲繩的拉力大小為3×103N，當物體完全露出水面后勻速上升時，鋼絲繩的拉力為多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

14．（1）在“探究物體動能大小與物體的速度、質量關系”的實驗中，讓小車從斜面的不同高度由靜止開始下滑，撞擊水平木板上的木塊．如圖所示．
①本實驗的研究對象是小車，甲、乙兩次實驗木塊移動過程中，受到的摩擦力分別為f甲、f乙，則 f甲=f乙（選填“＞”、“＜”或“=”）．
②小車放置的位置越高，木塊被撞擊得越遠．研究表明：當質量一定時，物體動能的大小與物體的速度有關．
（2）小明由上面的實驗想到了騎自行車上學途中自行車經過的一段上坡路時發(fā)生的現(xiàn)象：車子的初始速度越大，沖上斜坡的最大距離就越長（填“長”或“短”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．溫度的單位是（　�。�
A．度B．秒C．攝氏度D．米

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

11．為了研究水的沸騰，小文觀察了水在加熱過程中溫度隨加熱時間的變化情況，并記錄了有關數(shù)據(jù)如下表：
時間/min0123456789
溫度/℃90929496979899999999

（1）請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖中先描點，再用平滑的曲線畫出水的沸騰圖象．
（2）根據(jù)圖象可知，水的加熱過程有以下特點：a． 在沸騰前，對水加熱，它的溫度不斷升高
b． 在沸騰時，對水加熱，它的溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

18．實驗室電路中允許通過的最大電流是20A，每個電烙鐵工作時的電流約為0.5A，則實驗室里最多可同時使用多少個電烙鐵？

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．如圖所示是“探究影響滑動摩擦力大小的因素”的實驗．實驗中小明用到了一 個彈簧測力計、一塊木塊、一個砝碼、一塊長木板和一條毛巾．

（1）如圖甲所示，小明把木塊平放在水平的長木板上，用彈簧測力計在水平方向勻速拉動木塊，根據(jù)二力平衡的知識可知滑動摩擦力的大小與拉力相等．
（2）比較甲、乙兩次實驗，可以探究滑動摩擦力的大小與壓力大小是否有關．
（3）完成甲、乙兩次實驗后，小明還想探究滑動摩擦力的大小與接觸面粗糙程度的關系，他進行了圖丙所示的實驗．由于所用的彈簧測力計量程較小，小明發(fā)現(xiàn)測力計示數(shù)達 到最大時仍沒拉動木塊．為了用現(xiàn)有的器材測出數(shù)據(jù)和已有數(shù)據(jù)進行比較，可進行的嘗試操作是：去掉鉤碼，如果能測出滑動摩擦力的大小，就與甲圖的數(shù)據(jù)進行比較．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．下列關于壓力的說法中，正確的是（　　）
A．壓力就是重力，所以物體越重，壓力越大
B．壓力都是由重力產生的，所以壓力的方向總是豎直向下的
C．壓力可以小于物體的重力，但是絕對不可能大于物體的重力
D．壓力的方向總是垂直于受力物體的表面，所以壓力的方向可以是水平的

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