物質(zhì) | 序號 | 體積(立方厘米) | 質(zhì)量(克) | 質(zhì)量/體積(克/立方厘米) |
甲 | 1 | 5 | 9 | 1.80 |
2 | 10 | 18 | 1.80 | |
3 | 15 | 27 | 1.80 | |
乙 | 4 | 5 | 4 | 0.80 |
5 | 10 | 8 | 0.80 | |
6 | 15 | 12 | 0.80 |
分析 要通過題目所給的圖表數(shù)據(jù)透露的信息尋找規(guī)律,就要細心對照所有數(shù)據(jù).通過表內(nèi)數(shù)據(jù)可知,為了對比研究物質(zhì)的特性--密度,這位同學對每種液體都做了兩次并且相對應的都取相同體積,運用了控制變量法的研究思想,可以在對比中得出準確結(jié)論.對數(shù)據(jù)分析后的結(jié)論,同學們可以通過結(jié)果(質(zhì)量/體積)進行分析,也可以從研究過程中的數(shù)據(jù)(體積和質(zhì)量)進行比較分析.
解答 解:(1)通過觀察分析表中數(shù)據(jù)1與2(2與3、l與3)或4與5(5與6、4與6)的體積與質(zhì)量的關(guān)系,發(fā)現(xiàn)不論是甲物質(zhì)還是乙物質(zhì),質(zhì)量和體積的比值是相同的;
(2)分析上表中實驗序號1與4或2與5或3與6,相同體積的不同物質(zhì),質(zhì)量不相等.
(3)分析上表中甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積的比值關(guān)系可歸納得出的結(jié)論是同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值相同,不同的物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值一般不同.
故答案為:(1)質(zhì)量和體積的比值是定值;(2)1;4(或2;5或3;6);(3)同種物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值相同;不同的物質(zhì)質(zhì)量和體積的比值一般不同.
點評 本題考查的是同學們對所學密度知識的理解,其中涉及到的控制變量法研究思想,因有多種影響因素,所以要控制一部分相同,而單獨研究一種,這是常用的科學研究思想,在初中物理中還有很多物理量的研究要用到,同學們一定要重視并掌握這一研究思想.
科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 通過甲的電流與它兩端的電壓成正比 | |
B. | 當乙兩端電壓增大時,通過它的電流也增大,它的電阻在減小 | |
C. | 甲、乙串聯(lián)在電路中,甲、乙兩端的電壓可能相同 | |
D. | 甲、乙并聯(lián)在電路中,通過甲、乙的電流可能相同 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 改變敲鑼時用力的大小 | B. | 改變敲鑼的快慢 | ||
C. | 換用其他大小不同的鑼來敲 | D. | 換用其他的錘來敲 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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