【題目】如圖是某物質(zhì)加熱時溫度隨時間變化的圖象．下列對圖象的分析中正確的是（ ）

A. 0～t1時間內(nèi)該物質(zhì)一定是固體

B. T2一定是物質(zhì)的沸點

C. 0～t1時間內(nèi)物質(zhì)的分子熱運動加劇

D. t1～t2時間內(nèi)物質(zhì)的溫度不變內(nèi)能不變

【答案】C

【解析】試題分析：（1）掌握晶體和非晶體熔化過程中的特點：非晶體沒有一定的熔點，在熔化過程中吸熱，溫度不斷升高；晶體有一定的熔點，在熔化過程中吸熱但溫度保持不變；

（2）晶體在熔化過程中雖然溫度不變，但需不段吸熱，內(nèi)能不斷增大；

（3）掌握液體沸騰時的特點：吸熱但溫度保持不變，內(nèi)能增大．

解：

A、根據(jù)圖象，開始吸熱溫度升高，最后溫度不變，可能是晶體熔化圖象，也可能是液體的沸騰圖象，所以0～t1時間內(nèi)該物質(zhì)也可能是液體，A錯誤．

B、根據(jù)圖象，開始吸熱溫度升高，最后溫度不變，可能是晶體熔化圖象，也可能是液體的沸騰圖象，T2可能是沸點也可能是熔點，所以B錯誤；

C、0～t1時間，物體的溫度不斷升高，所以分子運動加劇，C正確；

D、t1～t2時間內(nèi)物質(zhì)的溫度不變，但仍需吸熱，所以內(nèi)能增大，D錯誤；

故選C．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在用“伏安法測電阻”的實驗中，有兩位同學分別選用定值電阻和小燈泡為測量對象，在處理實驗數(shù)據(jù)時，分別畫出了U－I圖像，如圖所示．則對于圖像的分析，以下說法中錯誤的是(　　)

A. 由圖甲可知，定值電阻的阻值為1 Ω

B. 由圖甲可知，電阻是導體自身的性質(zhì)，它不隨導體兩端的電壓和導體中電流的改變而改變

C. 由圖乙可知，小燈泡的電阻跟燈絲的溫度有關

D. 為了減小誤差，應該用多次測量取平均值的方法測定小燈泡的電阻

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖示，一把桿秤自重不計，已處于平衡狀態(tài)，已知CO=4厘米，OD=36厘米，秤砣的質(zhì)量為0.4千克，求：

（1）被稱物體的質(zhì)量；

（2）若這把秤所能測物體的最大質(zhì)量為5.6千克，求OB的長度。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】山區(qū)某工地方程式時，照明電路需用導線從離工地250m處的電源引來，工地上要用一只“220V　100W”和一只“220V　200W”的燈泡來照明，所用導線的電阻為0.018Ω/m，如果電源兩端的電壓為220V，且保持不變，試求照明時導線上所消耗的功率_____和每只燈泡實際所消耗的功率____,_____。（計算時不考慮燈絲電阻的變化，數(shù)值只取整數(shù)，小數(shù)可四舍五入）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 家中同時使用的用電器越多，家庭電路中總電流就越大

B. 電流通過用電器所做的電功越多，這個用電器的電功率就越大

C. 在相同時間內(nèi)，額定功率越大的用電器，工作時消耗的電能就越多

D. 電爐子工作時，電爐絲熱得發(fā)紅，而連接電爐子的導線并不太熱，是因為電爐絲中電流比導線中電流大得多

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用兩個小吸盤，按如圖甲對接，用力擠壓吸盤，然后拉開吸盤，拉開吸盤需要用較大的力，這說明了________存在。小明由此想到利用吸盤、彈簧測力計和刻度尺估測大氣壓的值。

.

(1)實驗時將蘸水的吸盤放在平滑玻璃板上，用力擠壓吸盤，這樣做的目的是____________。

(2)量出吸盤與玻璃板接觸面的直徑d，如圖乙所示，用彈簧測力計鉤著掛鉤緩慢向上拉，直到吸盤脫離玻璃板面，記錄彈簧測力計的示數(shù)為F。則大氣壓的值可表示為p=____________。

(3)如果實驗過程中小明所用的彈簧測力計的量程是0～5N，吸盤與玻璃板的接觸面積是10cm2，則他______(選填“能”或“不能”)測出大氣壓的大小。(設大氣壓約為1.0×105Pa)，若要測出大氣壓的大小，你認為實驗中所選吸盤的面積應盡量_______（選題“大一些”或“小一些”）。

(4)小明又把玻璃板分別斜放、立放，使彈簧測力計向不同方向拉吸盤，也都測出了大氣壓的值，這說明____________。

(5)如下圖所示都是物理課本中的實驗，其中用來說明大氣壓存在的是____________。

A、液體從側壁孔噴出

B、連通器

C、覆“杯”實驗

D、蚊子尖嘴插入皮膚

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】提出問題:小明看到一則新聞:我國具有自主知識產(chǎn)權的“海燕”無人水下滑翔機刷新了下潛深度的最新世界紀錄，思考:水下滑翔機是怎樣實現(xiàn)浮沉的?

猜想與假設:可能和魚一樣，魚鰾中氣體總質(zhì)量不變，通過魚體自身的壓縮來改變體積實現(xiàn)沉浮的。

設計實驗:他設計了如圖甲所示的實驗。他想通過觀察液面的位置變化來證實自己的想法。結果，小明的設計遭到了小李的否定，小李要求小明將設計改為如圖乙所示的結構：在魚缸中灌滿水，并加帶有細管的蓋密封，通過觀察細管中液面的變化來觀察魚體積的變化。

評估與交流:

(1)當魚體積縮小時，圖甲中的水面變化是________（選填“不變”、“上升”或“下降”）原來懸浮的魚將__________（選填“上浮”或“下沉”）。

(2)小李要求小明用圖乙進行實驗的主要好處是:更易于觀察的魚_______變化。我們學過的_______（填儀器名稱）設計也用到了這種方法。

(3)假如一個從水底魚口中吐出的空氣泡泡，在上升至水面的過程中(破裂之前)，其浮力大小應該（_______）

A.不變

B.越來越大

C.越來越小

D.先不變后變小

(4)水下滑翔機是怎樣實現(xiàn)浮沉的呢?小李上網(wǎng)査找，得知水下滑翔機浮力引擎的外部裝有一個氣囊，引擎將油壓進或壓出該氣囊，隨著氣囊的變大或變小，實現(xiàn)浮沉。從物體的浮沉條件分析，水下滑翔機是靠改變__________實現(xiàn)浮沉的，與潛水艇實現(xiàn)浮沉的方法__________（選填“相同”或“不同”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學要測一個額定電流為0.3 A的小燈泡的額定功率，他設計了如圖所示電路圖，請幫助該同學完成下列問題：

（1）在連接實物電路過程中，開關應處于________狀態(tài)．

（2）經(jīng)檢查電路連接無誤后，接通電路，觀察到電流表指針位置如圖所示，此時電路中電流為________A．

（3）假設實驗時電路連接正確，器材及各接線柱的連接完好，實驗中無論怎樣調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片，電路中的電流總低于0.3 A，其原因是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明用如圖甲所示的裝置，探究影響液體內(nèi)部壓強的因素.

(1)在圖甲中，輕壓橡皮膜，可觀察到U形管______側的液面會上升.

(2)在圖乙中.將橡皮膜先后放在a、b位置處，可得同種液體，______越大，壓強越大.支持該結論的實驗現(xiàn)象是:___________________.

(3)為了探究密度對液體內(nèi)部壓強的影響，還需將橡皮膜放在圖丙中________(c/d)位置處.

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