【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為U。現(xiàn)已知電路中只有電阻R發(fā)生了故障。

請判斷：當電鍵S斷開時電壓表V2的示數(shù)為__________。

請寫出：當電鍵S閉合后兩電壓表的示數(shù)及相對應的故障__________。

【答案】零 電壓表V1和V2的示數(shù)均為U，電阻R斷路；電壓表V1和V2的示數(shù)均為零，電阻R短路

【解析】

根據(jù)串聯(lián)電路的特點分析電路故障。

(1)由題意可知，當電鍵S斷開時，電壓表V2所在的電路沒有電流通過，所以電壓表V2的示數(shù)為零。（2）當電鍵閉合后，如果電阻R斷路，電壓表V1、V2，所測的電路兩段的電壓均為電源電壓U。如果R短路，電壓表V2測得的是一段導線兩端的電壓，導線的電阻很小，幾乎為零，所以V2的示數(shù)為零，V1、V2是并聯(lián)的，即V1測得的也是導線兩端的電壓，也為零，即V1、V2示數(shù)均為零。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】教室中日光燈的工作電壓為 伏．若教室中的一個電鍵可以同時控制兩盞燈，這兩盞燈之間是 連接（選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”）；若關掉這兩盞燈，則教室中電路的總電阻將 （選填“變大”、“變小”或“不變”）．若教室中功率為1500瓦的空調連續(xù)工作40分鐘，將耗電 千瓦時．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】（1）如圖甲所示，在膠卷盒中滴入幾點酒精后密封，在下方電火花發(fā)生器產(chǎn)生電火花后看到的現(xiàn)象是 ________，該過程模擬的是 ________（發(fā)電機/電動機/熱機）的工作原理；

（2）測電筆的作用是辨別 ________，如圖乙所示的使用方法不規(guī)范的地方是 ________；

（3）圖丙中燃料1與燃料2質量相同，水與油的質量相同，則比較不同燃料的熱值，應選擇 ________兩圖進行實驗（填寫ABC字母符號）；比較不同物質的比熱容，應選擇 ________兩圖進行實驗（填寫ABC字母符號）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是“探究串聯(lián)電路電流特點”的實驗電路圖．

（1）實驗中，選擇兩個小燈泡的規(guī)格應該是________（填：相同或不相同）的．；在拆接電路時，開關必須________．

（2）某同學連接電路后，兩燈泡都亮，由于連接較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？在表中空格填寫“可行”或“不可行”：

方法

操作

現(xiàn)象

結論

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

____

方法2

把其中一根導線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

_____

（3）下表是某同學實驗中的三組數(shù)據(jù)：

A處的電流/A

B處的電流/A

C處的電流/A

第一次測量

0.22

0.22

0.22

第二次測量

0.24

0.24

0.24

第三次測量

0.12

0.60

0.12

上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是________，造成錯誤的原因可能是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究金屬絲電阻大小與長度的關系，他們取一段粗細均勻的金屬絲拉直連接在A、B接線柱上，在金屬絲上安裝一個可滑動的金屬夾P．實驗室還提供了下列器材：電壓表、電流表、電池組（電壓3 V）、滑動變阻器（20 Ω 2 A）、刻度尺、開關和導線若干．

（1）為了測量AP段的電阻R，他們連接了如圖甲所示的電路，連接電路時，開關應_______．

（2）某次實驗中測得電壓表的讀數(shù)為2.1V，電流表指針偏轉如圖乙所示，則電流表的讀數(shù)為I= _______A，此時金屬絲的電阻R= _______Ω．

（3）實驗中移動金屬夾P，分別測出AP段的長度和對應的電壓電流值，并計算出電阻值R，其中l(wèi)和R的數(shù)據(jù)如下表：

/cm

30

40

50

60

70

80

R/Ω

2.1

2.8

3.5

4.2

4.9

5.6

分析表中數(shù)據(jù)，可知_______．

（4）小軍同學認為，由于電源電壓沒有超過電壓表所選量程的最大值，因此在閉合開關前，可以將變阻器的滑片置于任意位置．你認為他的想法是_______（填“正確”或“錯誤”）的，理由是：_______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓為12伏，電阻R1的阻值為10歐，滑動變阻器R2上標有“20歐 1安”字樣。閉合電鍵S后，移動變阻器的滑片P，在電路元件不被損壞的情況下，

① 當電路中通過電流最大時，求電阻R1兩端的電壓U1max。

② 求變阻器R2接入電路中阻值的變化范圍。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2016年5月6日上午許，我國首條具有完全自主知識產(chǎn)權的中低速磁懸浮列車在長沙開通試運營．這列被命名為“追風者”的磁懸浮列車，離地8毫米，設計最高時速100公里，全程18.55公里，“首秀”用時18分種，則“首秀”時平均速度約為__km/h．磁懸浮列車的原理是運用磁鐵“同名磁極__、異名磁極__”的性質．當今，世界上的磁懸浮列車主要有兩種“懸浮”形式，一種是推斥式：另一種為吸力式．這次，我國自行開發(fā)的中低速磁懸浮列車工作原理示意圖如圖所示，屬于__式．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在如圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電阻R1、R2可能存在故障。

（1）當電鍵S閉合時，觀察到電壓表示數(shù)__________，說明電路中沒有故障。

（2）如果觀察到電鍵S閉合前后只有一個電表的示數(shù)發(fā)生改變，請指出示數(shù)發(fā)生變化的電表及對應的故障。___________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】發(fā)電機是如何發(fā)電的呢?同學們用如圖所示的裝置進行探究。

(1)當導體ab靜止懸掛起來后，閉合開關，靈敏電流計G指針不偏轉，說明電路中______(選填“有”或“無”)電流產(chǎn)生。

(2)小芳無意間碰到導體ab，導體ab晃動起來，小明發(fā)現(xiàn)電流表指針發(fā)生了偏轉，就說：“讓導體在磁場中運動就可產(chǎn)生電流”，但小芳說：“不一定，還要看導體怎樣運動”。為驗證猜想，它們繼續(xù)探究，并把觀察到的現(xiàn)象記錄如下：

序號

磁體擺放方向

ab運動方向

電流計指針偏轉情況

1

N極在上

豎直上下運動

不偏轉

2

水平向左運動

向右偏轉

3

水平向右運動

向左偏轉

4

N極在下

豎直上下運動

不偏轉

5

水平向左運動

向左偏轉

6

水平向右運動

向右偏轉

比較第2、3次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向跟_______________有關；比較第3、6次實驗現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，產(chǎn)生的電流的方向還跟____________有關。

(3)在整理器材時，小明未斷開開關，先撤去蹄形磁鐵，有同學發(fā)現(xiàn)指針又偏轉了!他們再重復剛才的操作，發(fā)現(xiàn)電流表的指針都偏轉，請教老師后得知，不論是導體運動還是磁體運動，只要閉合電路的一部分導體在磁場中做____________運動，電路中就會產(chǎn)生感應電流，這就是發(fā)電機發(fā)電的原理，此原理最早由英國物理學家____________發(fā)現(xiàn)。

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