2.小華發(fā)現(xiàn)家中空調(diào)每制冷工作10min后,就轉(zhuǎn)變成送風(fēng)狀態(tài)工作5min,再轉(zhuǎn)變?yōu)橹评錉顟B(tài),如此反復(fù).為了測(cè)量空調(diào)制冷時(shí)的電功率,他在空調(diào)插座處接入一個(gè)電能表用于測(cè)量空調(diào)消耗的電能.相關(guān)數(shù)據(jù)見右表.空調(diào)送風(fēng)10min所消耗的電能為為0.025kW•h,30min內(nèi)空調(diào)消耗的電能為0.5kW•h,空調(diào)制冷時(shí)的電功率為1.425kW.
送風(fēng)狀態(tài)時(shí)消耗的電功率:0.15kW
測(cè)量時(shí)間30min
電能表
示數(shù)
開始時(shí)1700 0
30min后1700 5

分析 (1)由表中數(shù)據(jù)可知送風(fēng)狀態(tài)的功率,知道送風(fēng)時(shí)間,利用W=Pt求空調(diào)送風(fēng)10分鐘所消耗的電能;
(2)由30分鐘前后電能表示數(shù)變化可知30分鐘內(nèi)空調(diào)消耗的電能,注意最后一位是小數(shù)點(diǎn)后面一位,單位是kW•h;
(3)上面求出了30分鐘內(nèi)空調(diào)消耗的電能(兩個(gè)循環(huán)消耗的電能),可求15分鐘內(nèi)空調(diào)消耗的電能(一個(gè)循環(huán),即制冷一次、送風(fēng)一次消耗的電能);
上面求出了空調(diào)送風(fēng)10分鐘所消耗的電能,可求空調(diào)送風(fēng)5分鐘所消耗的電能(一次送風(fēng)消耗的電能);空調(diào)一次制冷消耗的電能等于一個(gè)循環(huán)消耗的電能減去一次送風(fēng)消耗的電能,知道一次制冷時(shí)間,利用功率公式求空調(diào)制冷時(shí)的電功率.

解答 解:
(1)由P=$\frac{W}{t}$可得,空調(diào)送風(fēng)10min所消耗的電能:
W1=P1t=0.15kW×$\frac{10}{60}$h=0.025kW•h---------①
(2)由表格中的電能表示數(shù)可得,30分鐘內(nèi)空調(diào)消耗的電能:
W=1700.5kW•h-1700.0kW•h=0.5kW•h---------②
(3)由②可得15分鐘內(nèi)空調(diào)消耗的電能:
W′=$\frac{1}{2}$W=$\frac{1}{2}$×0.5kW•h=0.25kW•h,
由①可得空調(diào)送風(fēng)5分鐘所消耗的電能:
W1′=$\frac{1}{2}$W1=$\frac{1}{2}$×0.025kW•h=0.0125kW•h,
則空調(diào)一次制冷消耗的電能:
W2=W′-W1′=0.25kW•h-0.0125kW•h=0.2375kW•h,
空調(diào)每次制冷時(shí)間為t=10min,
則空調(diào)制冷時(shí)的電功率:
P2=$\frac{{W}_{2}}{t}$=$\frac{0.2375kW•h}{\frac{10}{60}h}$=1.425kW.
故答案為:0.025;0.5;1.425.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了電能表的讀數(shù)、電能和電功率的計(jì)算,知道空調(diào)一個(gè)循環(huán),制冷一次、送風(fēng)一次,以及相應(yīng)的時(shí)間是本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

3.物理知識(shí)是在生活中有廣泛的應(yīng)用,如圖所示是洗手池的下水管道,在圖中虛線框內(nèi)部分彎道是利用物理模型連通器的原理來(lái)設(shè)計(jì)的,這樣就可以使彎管中保存有少量的水,從面可以防止下水道中的污濁氣體進(jìn)入到家庭室內(nèi).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

4.如圖所示,重為5牛物體A靜置在斜面上,對(duì)斜面的壓力為3牛,請(qǐng)用力的圖示法畫出該物體的重力

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10.    半導(dǎo)體材料有P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體兩種,除了可以用于各種電子元器件外,還可以用作制冷材料.如圖是一個(gè)半導(dǎo)體制冷單元的原理圖,P型半導(dǎo)體和N型半導(dǎo)體的上端和銅片A連接,下端分別與銅片B連接后接到直流電源的兩端,此時(shí)電路的電路流方向是從N型半導(dǎo)體經(jīng)銅片A流向P型半導(dǎo)體,銅片A會(huì)從空氣吸收熱量,銅片B會(huì)向空氣放出熱量;反之,改變直流電源的正負(fù)極方向,使電流方向從P型半導(dǎo)體經(jīng)銅片A流向N型半導(dǎo)體,這時(shí)銅片A會(huì)向空氣釋放熱量,銅片B會(huì)從空氣吸收熱量.由于半個(gè)制冷單元制冷量小,為了滿足實(shí)際需要,需要多個(gè)制冷單元同時(shí)工作.
請(qǐng)回答下列問(wèn)題
(1)如圖所示,若要使一個(gè)電冰箱箱內(nèi)的溫度下降,銅片A置于電冰箱的箱內(nèi),(選填“箱內(nèi)”、“箱外”);若將圖中電源換成交流電源,此時(shí)電冰箱能否正常制冷?答:否.
(2)若將圖中P型半導(dǎo)體與N型半導(dǎo)體位置互換,其他條件不變,則銅片A上表面空氣溫度將升高.若將圖中電源正負(fù)極互換,其他條件不變,則銅片B表面空氣的溫度將降低.(兩空選填“升高、降低、不變”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.某小組的同學(xué)做“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實(shí)驗(yàn),他們使用了如右圖所示的裝置,用相同的酒精燈分別對(duì)a,b兩液體加熱,如圖(甲),根據(jù)測(cè)得數(shù)據(jù)分別描繪出兩液體的溫度隨時(shí)間變化的圖象,如圖(乙),不計(jì)液體熱量散失,分別用ma、mb表示a、b兩液體的質(zhì)量,ca,cb表示a,b兩液體的比熱容,根據(jù)Q=c•m•△t,為了通過(guò)觀察液體a和液體b的溫差的大小,就可比較“不同物質(zhì)的吸熱能力”,采用2級(jí)控制變量法:
第一、設(shè)計(jì)相同的加熱配置和時(shí)間,目的是控制液體a和液體b吸收相同的熱量;
第二、通過(guò)觀察溫差便于分析“不同物質(zhì)的吸熱能力”,控制液體a和液體b質(zhì)量相同;
實(shí)驗(yàn)結(jié)論:溫差越大,物質(zhì)的吸熱能力差別越大;請(qǐng)你就此現(xiàn)象進(jìn)行分析,比熱容較大的是cb(選填“ca”或“cb”);
拓展:
(1)若Qa=Qb,ca=cb請(qǐng)你就乙圖進(jìn)行分析,質(zhì)量較大的液體是b(選填“a”、或“b”);
(2)若Qa=Qb,ma>mb,加熱的配置和時(shí)間相同,液體沸騰前,a和b兩種液體增加的內(nèi)能比較a=b(選填“a>b”、“a<b”、或“a=b”);

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.小明在“測(cè)量小車的平均速度”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置:小車從帶刻度(分度值為1cm)的斜面頂端由靜止下滑,圖中的圓圈是小車到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí):分:秒”)

(1)該實(shí)驗(yàn)原理是v=$\frac{s}{t}$;
(2)實(shí)驗(yàn)中為了方便計(jì)時(shí),應(yīng)使斜面的坡度較。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(3)請(qǐng)根據(jù)圖中信息回答SAB40.0cm; VAB=0.2m/s; VBC0.5 m/s.
(4)由實(shí)驗(yàn)看出,小車在下滑過(guò)程速度越來(lái)越快,是在做加速運(yùn)動(dòng).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在如圖所示的斜面上測(cè)量小車運(yùn)動(dòng)的平均速度.讓小車從斜面的A點(diǎn)由靜止開始下滑,分別測(cè)出小車到達(dá)B點(diǎn)和C點(diǎn)的時(shí)間,即可測(cè)出不同階段的平均速度.  
(1)該實(shí)驗(yàn)的原理是v=$\frac{s}{t}$.測(cè)量工具有刻度尺和停表.
(2)由圖可知SAB=40.0cm,如果測(cè)得時(shí)間tAB=1.6s.則AB段的平均速度VAB=25m/s.
(3)在測(cè)量小車到達(dá)B點(diǎn)的時(shí)間時(shí),如果小車過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí),再測(cè)AB段的平均速度VAB會(huì)偏。ㄌ睢按蟆被颉靶 保
(4)小車在斜面上運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中平均速度最快的是VBC(選填“VAB”、“VBC”或“VAC”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

11.閱讀短文,回答問(wèn)題:
干簧管干簧管是一種利用磁場(chǎng)信號(hào)來(lái)控制的線路開關(guān)器件,也叫磁控開關(guān).常用的干簧管有單觸點(diǎn)和雙觸點(diǎn)兩種.
如圖為單觸點(diǎn)干簧管的結(jié)構(gòu)示意圖.其外殼是一根密封的玻璃管,管中裝有兩個(gè)磁性材料制成的彈性簧片電板,還灌有一種惰性氣體.平時(shí),玻璃管中的兩個(gè)磁簧片觸點(diǎn)部位是分開的(如圖甲).當(dāng)有磁性物質(zhì)靠近玻璃管時(shí),在合適的磁場(chǎng)的作用下,管內(nèi)的兩個(gè)簧片的觸點(diǎn)部位被磁化成為異名磁極就會(huì)互相吸引接觸,簧片就會(huì)吸合在一起,使結(jié)點(diǎn)所接的電路連通(如圖乙).外磁力消失后,兩個(gè)簧片由于本身的彈性而分開,線路就斷開.

干簧管中的磁性材料是指鐵、鈷、鎳等能被磁鐵吸引的材料,它分為軟磁性材料和硬磁性材料兩種.軟磁性材料是指既容易被磁化而獲得磁性又很容易失去磁性的物質(zhì).硬磁性材料是指不容易被磁化而獲得磁性,但一旦獲得磁性又很不容易失去的物質(zhì).磁體周圍的磁性材料被磁化后的極性與放置在該處的小磁針的極性相似,如我們拿一根鐵棒的一端靠近或接觸磁鐵的N極時(shí),這一端就會(huì)被磁化成S極,它的另一端則會(huì)被磁化成N極.
雙觸點(diǎn)干簧管類似于單刀雙擲開關(guān),它的工作原理是:沒(méi)有磁場(chǎng)時(shí),簧片1與簧片2接通(如圖丙),當(dāng)有外界磁力時(shí),簧片1與簧片2的連接斷開,簧片1與簧片3觸點(diǎn)部位接通(如圖。渲谢善1是公共端,簧片2是常閉接點(diǎn),簧片3是常開接點(diǎn).簧片中有一片是用只導(dǎo)電不導(dǎo)磁的材料做成.

干簧管外繞上能產(chǎn)生磁場(chǎng)的線圈就成了干簧繼電器,當(dāng)線圈通電后,管中磁性材料制成的簧片的自由端分別被磁化成N極和S極而相互吸引,因而接通被控電路.線圈斷電后,干簧片在本身的彈力作用下分開,將線路切斷.
(1)單觸點(diǎn)干簧管中的磁簧片是用軟(選填“軟”或“硬”)磁性材料制成的.
(2)單觸點(diǎn)干簧管在閉合(選填“斷開”或“閉合”)時(shí),磁簧片具有彈性勢(shì)能.
(3)雙觸點(diǎn)干簧管的1、2、3三個(gè)簧片的對(duì)應(yīng)制作材料可能是B
A.鐵、鐵、銅 B.鐵、銅、鐵 C.銅、鐵、銅    D.鐵、鈷、鐵
(4)當(dāng)條形磁鐵按左圖所示的方式從A移動(dòng)到B,圖5能反映電路中的電流隨時(shí)間變化的圖象是A.
(5)如圖6為一運(yùn)用干簧繼電器的電路,當(dāng)開關(guān)S閉合后,它的工作特點(diǎn)是A
A.紅燈、綠燈交替發(fā)光
B.紅燈長(zhǎng)亮,綠燈亮、滅交替
C.綠燈長(zhǎng)亮,紅燈亮、滅交替
D.紅燈長(zhǎng)亮,綠燈不亮.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

12.如圖甲所示,一名工人進(jìn)入到一根豎直打入海底的圓柱形鋼護(hù)筒的底部作業(yè)時(shí),因海水漲潮,鋼護(hù)筒上部水面以下2米深的位置突然變形,最窄的地方只有3-5cm,工人被困鋼護(hù)筒底部.

(1)圖甲中鋼護(hù)筒最窄處受到海水的壓強(qiáng)是多少?
(2)為了將工人救出,救援人員將與鋼護(hù)筒下端連在一起的水泥樁切斷,已知鋼護(hù)筒連同切割下來(lái)的水泥樁和工人等的總重為2.0×106N、浸入水中的體積為40m3,現(xiàn)用起重機(jī)吊起它們,起重臂滑輪組上的鋼纜繞法如圖乙所示,則鋼纜承受的拉力變化范圍為多少?(海水的密度取1.0×103kg/m3,g取10N/kg.不考慮風(fēng)浪、水流等的影響,動(dòng)滑輪、吊鉤、鋼纜重及摩擦都忽略不計(jì))

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同步練習(xí)冊(cè)答案