9．簡單的潛望鏡是由兩塊平面鏡組成的．

分析 平面鏡成等大、正立的虛像，潛望鏡是由兩塊平行的平面鏡組成的，與水平地面的夾角為45°．

解答 解：潛望鏡是由兩塊平面鏡制成的，利用了平面鏡成像的特點(diǎn)，平面鏡所成的像跟物體的大小是相等的．
故答案為：兩塊平面鏡．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了平面鏡的應(yīng)用及其特點(diǎn)，比較簡單，屬基礎(chǔ)性題目．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．小明用如圖甲、乙所示的裝置，探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)．

（1）如圖甲所示，他首先用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)木塊在水平桌面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，這樣做的目的是使拉力與摩擦力相等．
（2）比較甲圖和乙圖所示實(shí)驗(yàn)，說明滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力的大�。ɑ驂毫Γ┯嘘P(guān)．
（3）小明在進(jìn)行乙圖中實(shí)驗(yàn)時(shí)，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)為7N時(shí)，木塊做勻速直線運(yùn)動(dòng)，若用8N的力拉著木塊和砝碼水平一起做加速運(yùn)動(dòng)，則木塊所受的滑動(dòng)摩擦力為7N，此時(shí)砝碼受靜（靜/滑動(dòng)）摩擦力作用，方向?yàn)樗较蛴遥ㄏ蛴?向左）．
（4）小明某次拉動(dòng)木塊由靜止變?yōu)閯蛩龠\(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖丙所示．其中0～3s木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，3s時(shí)木塊開始運(yùn)動(dòng)，木塊運(yùn)動(dòng)后隨即改變拉力，3s～5s時(shí)間內(nèi)木塊作變速直線運(yùn)動(dòng)；木塊在5s后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．則當(dāng)用4.1N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為4.1N，當(dāng)用4.5N的水平拉力拉木塊時(shí)，木塊所受摩擦力大小為4N．
（5）實(shí)驗(yàn)后，小剛同學(xué)為了測(cè)試他穿的橡膠底和牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋時(shí)哪個(gè)鞋底表面更粗糙．
①小剛發(fā)現(xiàn)牛筋底的運(yùn)動(dòng)鞋較輕，于是便向鞋中添加了適量的砝碼，目的是使鞋子對(duì)水平面的壓力相等（或控制對(duì)水平面的壓力相等）．
②小剛在拉動(dòng)過程中發(fā)現(xiàn)，勻速直線拉動(dòng)鞋實(shí)際很難控制，于是他將鞋放在水平放置的木板上，將彈簧測(cè)力計(jì)固定，改為拉動(dòng)木板，如圖丁所示，其目的不需要（不需要/需要）使木板作勻速直線運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．按圖甲所示的電路，在方框內(nèi)畫出電路圖．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

17．實(shí)驗(yàn)前，小明和同學(xué)們躍躍欲試，都想要測(cè)出最準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)，下列說法正確的是（　�。�
A．小馬說：“我只要認(rèn)真按老師要求去做，就不會(huì)有實(shí)驗(yàn)誤差．”
B．小明說：“我只要測(cè)量方法正確了就不會(huì)產(chǎn)生實(shí)驗(yàn)誤差．”
C．小靈說：“我對(duì)同一個(gè)量多測(cè)幾次，求出它們的平均值，就不會(huì)有誤差了．”
D．小高說：“你們這樣只能減少實(shí)驗(yàn)誤差，不可能沒有誤差，即使老師測(cè)量也會(huì)有誤差．”

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．打開電風(fēng)扇時(shí)會(huì)感到?jīng)隹�，是因�(yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．風(fēng)使室內(nèi)溫度降低了B．電風(fēng)扇吹來的是冷風(fēng)C．電風(fēng)扇吹來的風(fēng)加快空氣的流動(dòng)，使身上汗水蒸發(fā)加快了D．電風(fēng)扇吹來的風(fēng)帶走周圍空氣的熱

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．如圖所示是北京奧運(yùn)會(huì)賽艇比賽的場景，賽艇的槳可看成一個(gè)杠桿，按是否省力分類，賽艇的槳屬于（　�。�
A．省力杠桿B．費(fèi)力杠桿C．等臂杠桿D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．電表的讀數(shù)要做到“兩看清”．請(qǐng)完成圖中甲、乙兩表的讀數(shù)．

甲圖：量程0～0.6A；分度值0.02A；讀數(shù)0.5A．
乙圖：量程0～15V；分度值0.5V；讀數(shù)4V．

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

18．如圖所示，O點(diǎn)為杠桿的支點(diǎn)，請(qǐng)畫出力F的力臂，并用字母L表示．要求F與L角標(biāo)對(duì)應(yīng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．在做了“物體動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)后，有些同學(xué)對(duì)“質(zhì)量不同的鋼球從同一光滑斜面、同一高度由靜止開始沿斜面滾下，剛到達(dá)底部時(shí)的速度大小相等”有疑惑，小衢設(shè)計(jì)了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)：讓質(zhì)量不同的鋼球A、B同時(shí)從同一高度由靜止開始沿光滑斜面滾下，觀察和比較兩球相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況，若B球相對(duì)于A球靜止，就可以說明任一時(shí)刻兩球的速度大小相等．
小麗肯定了小衢的實(shí)驗(yàn)方案后，對(duì)實(shí)驗(yàn)又提出了兩個(gè)建議：建議一：因?yàn)殇撉蛟谛泵嫔蠞L下的時(shí)間很短，不利于觀察和比較鋼球的運(yùn)動(dòng)情況，不改變鋼球在斜面上的位置，不改變球與斜面的粗糙程度，為了延長鋼球在斜面上滾下的時(shí)間，可采用的方法是減小斜面的傾斜角度θ；建議二：為確保鋼球滾下時(shí)不偏離斜面，可在斜面上增設(shè)兩個(gè)相同的光滑小凹槽（如圖乙所示）．從有利于觀察和比較兩球的相對(duì)運(yùn)動(dòng)情況的角度考慮；圖中兩個(gè)小凹槽的間距L應(yīng)適當(dāng)減小．

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