小明用如圖所示的裝置研究牛頓第一定律
(1)指出實驗中應(yīng)控制不變的相關(guān)因素:(請指出其中兩個)
①______;②______.
(2)實驗中每一次都使小車在同一點自由釋放的目的是使______.
小明讓小車每次從斜面同一點處由靜止滑下,實驗中只依次改變水平面的粗糙程度,測量小車在水平面上滑行的距離.結(jié)果記錄在下表中.
實驗次數(shù)接觸面小車受到的摩擦力大小小車運動的距離s(單位:cm)
毛巾6.25
棉布較大12.71
木板32.32
(3)由實驗一、二、三可得到結(jié)論:______.
(4)想象如果圖丁所示的水平板是絕對光滑的,且空氣阻力為零,則小車的運動情況為______.
(5)由此研究可發(fā)現(xiàn)、牛頓第一定律的得出是應(yīng)用______法.

【答案】分析:(1)此實驗讓同一小車、同一斜面、同一高度、各板均保持水平從三種不同接觸面下滑來研究摩擦力對小車運動狀態(tài)的影響.
(2)同一小車在同一高度,小車具有的重力勢能相同,到達斜面底部小車的重力勢能全部轉(zhuǎn)化為小車的動能,到達斜面底部,小車的動能相同,小車的質(zhì)量不變,小車的速度相同.所以每次釋放小車都要求從斜面的同一高度釋放是為了使小車到達斜面底部的速度相同.
(3)由表中的數(shù)據(jù)可知,當(dāng)表面越光滑時,小車的滑行距離越遠,這說明表面對小車的阻力越。
(4)當(dāng)表面完全光滑時(不存在摩擦力),那么小車將會以這個速度一直運動下去,即作勻速直線運動.
(5)現(xiàn)實世界中,不受力的物體是沒有的,所以牛頓第一定律是在現(xiàn)實的實驗基礎(chǔ)上,通過分析、概括、推理得出的.
解答:解:(1)為了研究摩擦力對小車運動狀態(tài)的影響,因此要求同一小車從斜面的同一高度滑下三種接觸面改變的是小車所受到的阻力,由此得出牛頓第一定律的內(nèi)容.
故答案為:①同一小車、同一斜面;②小車下滑時的高度.
(2)小車從同一高度釋放,具有相同的重力勢能,下滑時,重力勢能轉(zhuǎn)化為動能,動能相同,小車的質(zhì)量不變,小車的速度相同.
故答案為:小車在滑至水平面時具有相同的速度.
(3)給出的三種材料:毛巾、棉布、木板可見,它們的粗糙程度是毛巾大于棉布,棉布大于木板.在這三種材料上面,小車滑行的距離大小關(guān)系為:毛巾小于棉布,棉布小于木板,這就表明:平面越光滑,摩擦力就越小,小車前進的距離就越大.
故答案為:小車所受的阻力越小,其運動的距離越遠.
(4)若接觸面完全光滑,即沒有摩擦阻力,小車將保持原速度做勻速直線運動;
故答案為:做勻速直線運動.
(5)牛頓第一定律的前提條件是物體不受力的作用,所以它不能由實驗得出來,而是通過分析事實,再進一步概括、推理得出來的.
故答案為:實驗推理.
點評:對于探究阻力對物體運動的影響,小車從同一高度釋放,獲得相同的速度,對于理解為什么從同一高度能獲得相同的速度,由于用到重力勢能和動能的轉(zhuǎn)化,學(xué)生還沒有學(xué)習(xí)能量轉(zhuǎn)化,不能理解,只能從生活經(jīng)驗理解即可.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?惠山區(qū)二模)小明用如圖所示的裝置探究杠桿的機械效率,每個鉤碼的質(zhì)量為m,O為支點.
(1)他將2只鉤碼懸掛在B點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,拉力為F1,測得A、B兩點上升的高度分別為h1、h2,則此次杠桿的機械效率為η=
2mgh2
F1h1
×100%
2mgh2
F1h1
×100%
.(用物理量的符號表示)
(2)他將2只鉤碼懸掛在C點,在A點豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使C點上升高度為h2,則彈簧測力計的示數(shù)將
(選填“>”、“=”或“<”)F1,此次彈簧測力計做的功將
(選填“>”、“=”或“<”)第一次做的功.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?石景山區(qū)一模)小明用如圖所示的裝置做“觀察水的沸騰”實驗.實驗中每隔1min記錄一次水溫,直到沸騰4min后停止加熱,數(shù)據(jù)表格如下
時間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8
水溫/℃ 90 92 94 96 98 98 98 98 98
(1)由此可知水的沸點為
98
98
℃,水面處的大氣壓比標準大氣壓
(選填“高”或”“低”).
(2)當(dāng)水沸騰后,繼續(xù)給水加熱,水的溫度
不變
不變
.(選填“升高”、“不變”或“降低”)
(3)若燒杯中的水吸收2.4×105J熱量,至少需要燃燒酒精
8
8
g.(酒精的熱值為3.0×107J/kg)

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?建鄴區(qū)一模)小明用如圖所示的裝置“探究凸透鏡成像規(guī)律”(所用凸透鏡的焦距約是10cm).當(dāng)蠟燭、凸透鏡、光屏移至圖示位置時,在光屏上得到一個倒立、
縮小
縮小
(選填“放大”、“等大”或“縮小”)、清晰的像,生活中的
照相機
照相機
就是應(yīng)用此原理來工作的.為了使光屏上成的像大一些,在不移動透鏡的情況下,應(yīng)將蠟燭向
移(選填“左”或“右”,下同),同時將光屏向
移到合適的位置.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖所示的裝置探究斜面的機械效率,實驗時用彈簧測力計拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運動,測量數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗次數(shù) 斜面傾角 斜面材料 物重G/N 斜面高度h/m 沿斜面拉力F/N 斜面長s/m 有用功W/J 總功W/J 機械效率η
1 30° 玻璃 7 0.5 4.9 1 3.5 4.9 71.4%
2 30° 木板 7 0.5 6.0 1 3.5 6.0  
3 30° 毛巾 7 0.5 6.5 1 3.5 6.5 53.8%
4 20° 木板 7 0.34 4.9 1 2.38 4.9 48.6%
5 15° 毛巾 7 0.26 5.1 1 1.82 5.1 35.7%
(1)在第1、2、3次試驗中,改變斜面的材料的目的是
改變斜面的粗糙程度
改變斜面的粗糙程度

(2)在第二次實驗中,斜面的機械效率為
58.3%
58.3%
,物體受到的摩擦力為
2.5
2.5
N.
(3)分析第1、2、3次實驗數(shù)據(jù),可以得出:當(dāng)其他條件一定時,
斜面越粗糙,斜面的機械效率越小
斜面越粗糙,斜面的機械效率越小

(4)若通過分析第1、4、5次實驗數(shù)據(jù),得出斜面傾斜程度越大,斜面的機械效率越大.你認為存在的問題是:
沒有控制斜面的粗糙程度相同
沒有控制斜面的粗糙程度相同

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用如圖所示的裝置探究小車沿斜面下滑時速度的變化.
(1)小明在斜面中點處放一金屬片,用停表記下小車從斜面頂端滑下至撞擊金屬片的時間t1,并用刻度尺量出小車通過的距離 s1
(2)小明把金屬片放在斜面終點,在斜面中點位置釋放小車,測出小車下滑到底端撞擊金屬片的時間t2和這段時間內(nèi)小車通過的距離s2;
(3)用測得的數(shù)據(jù)求出各段的平均速度.小明發(fā)現(xiàn)v1=v2,于是得出結(jié)論:小車從斜面頂端滑至底端做勻速直線運動.
你認為小明的實驗過程妥當(dāng)嗎?
不妥當(dāng)
不妥當(dāng)
;為什么?
小車從斜面中點滑到底端,與小車從頂端滑到中點的運動過程相同,不能探究小車下滑時速度的變化
小車從斜面中點滑到底端,與小車從頂端滑到中點的運動過程相同,不能探究小車下滑時速度的變化

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