14．如圖是火箭剛發(fā)射后時的情境．請參照示例寫出這次火箭發(fā)射所涉及的物理現(xiàn)象和對應(yīng)的物理知識（不得與示例重復(fù)）．
示例：物理現(xiàn)象：看到火箭上升；
物理知識：光的反射．
物理現(xiàn)象：燃?xì)馔苿踊鸺眨?br />物理知識：利用內(nèi)能做功．

分析 火箭發(fā)射應(yīng)用了很多的物理知識，從物理的力、熱、聲等方面知識考慮，從現(xiàn)象入手，分析其包含的物理知識．

解答 解：燃?xì)馔苿踊鸺�，該過程將燃料燃燒的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，又將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為了機(jī)械能，是利用內(nèi)能做功；
火焰向下噴，給地面一個力的作用，火箭受到反作用力作用而上升，說明物體間力的作用是相互；
火箭高度增加，重力勢能增大；
火箭加速上升，動能增大；
由以上分析可以分析以下現(xiàn)象及涉及的物理問題：
①物理現(xiàn)象：燃?xì)馔苿踊鸺眨?br />物理知識：利用內(nèi)能做功．
②物理現(xiàn)象：火焰下噴，火箭上升；
物理知識：力的作用是相互的．
③物理現(xiàn)象：火箭越升越高；
物理知識：重力勢能越來越大．
故答案為：燃?xì)馔苿踊鸺�；利用�?nèi)能做功；（答案不唯一）

點(diǎn)評 解決此類生活實際問題，要結(jié)合相關(guān)的物理知識去分析解釋，屬于開放題，有利于培養(yǎng)學(xué)生的分析能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

4．如圖所示電路，閉合開關(guān)S，當(dāng)滑片P向右滑動時，下列說法不正確的是（假設(shè)燈絲電阻不變）（　�。�
A．電壓表V示數(shù)變大，電流表A2示數(shù)變小
B．電流表A1示數(shù)變小，燈泡L亮度變暗
C．電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)的比值變小
D．電流表A1示數(shù)與電流表A2示數(shù)的差值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．接聽電話時，很容易分辨出熟人的聲音，這主要是根據(jù)聲音的音色來判斷的；“引吭高歌”是指聲音的響度特性．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，相同的容器中裝有質(zhì)量相等的水和酒精，則容器底受到的液體的壓強(qiáng)大小關(guān)系是（　�。�
A．盛水的壓強(qiáng)大B．盛酒精的壓強(qiáng)大
C．它們的壓強(qiáng)一樣大D．無法比較

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．著名的馬德保半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓=76cm水銀柱產(chǎn)生的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

19．如圖所示，水平桌面的正中央放著一個圓形魚缸，重為30N，其底面積為1200cm2，魚缸內(nèi)裝有0.2m深的水，水的質(zhì)量為27kg． 求：（取g=10N/kg，ρ水=1.0×103kg/m3）
（1）魚缸內(nèi)所裝水的重力；
（2）魚缸底部受到水的壓強(qiáng)；
（3）魚缸底部受到水的壓力．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．如圖所示，將一根直導(dǎo)線放在靜止小磁針的正上方，并與小磁針平行．接導(dǎo)電路后，觀察到小磁針偏轉(zhuǎn)．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．實驗探究的是通電直導(dǎo)線中電流大小與周圍磁場的強(qiáng)弱
B．改變直導(dǎo)線中的電流方向，小磁針偏轉(zhuǎn)方向也發(fā)生改變
C．實驗中小磁針的作用是檢測電流的磁場
D．實驗中用到的一種重要科學(xué)研究方法是轉(zhuǎn)換法

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

19．人在岸上拉船，已知船的質(zhì)量為m，水的阻力恒為f，當(dāng)輕繩與水平面的夾角為θ時，船的速度為v，此時人的拉力大小為F，則（　�。�
A．人拉繩行走的速度為vcosθB．人拉繩行走的速度為$\frac{v}{cosθ}$
C．船的加速度為$\frac{Fcosθ-f}{m}$D．船的加速度為$\frac{F-f}{m}$

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

20．某同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實驗時，在豎立的玻璃板前5cm處放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，燭焰高8cm，發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像，他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處，發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合；如圖所示．
（1）B蠟燭的燭焰高8cm，蠟燭的像距玻璃板的距離是5cm．
（2）為了使像看起來更清晰，最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行（選填“較亮”或“較暗”）．
（3）實驗中用玻璃板代替平面鏡，主要目的是便于確定像的位置．
（4）該同學(xué)在B蠟燭的燭焰上放一根火柴，火柴不可能（選填“可能”或“不可能”）被點(diǎn)燃，這說明燭焰的像是虛像．
（5）細(xì)心的同學(xué)透過玻璃觀察蠟燭A的像時，看到在B處還有一個較模糊的像與B有部分重疊，出現(xiàn)這個像的原因是玻璃板的兩個面都成了像．

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同步練習(xí)冊答案