如圖所示,讓同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下,分別滑到鋪有不同材料的水平面上.
①讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,其目的是______;
②小車在不同的平面上運(yùn)動(dòng)的距離不相等,說明了平面越______,小車受到的阻力越______,小車前進(jìn)的距離就越______;
③推理,若平面絕對(duì)光滑,物體受到的阻力為零,它的速度將______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)改變,小車將做______運(yùn)動(dòng)而永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.

【答案】分析:因?qū)嶒?yàn)?zāi)康氖茄芯孔枇?duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,結(jié)合控制變量法可判斷,需要控制小車的初速度要相同;通過小車的運(yùn)動(dòng)距離反應(yīng)速度的變化和摩擦阻力的大;進(jìn)行合理的推理得出假如物體受到的阻力為零的情況.
解答:解:①在探究過程中,采用控制變量法,保證小車到達(dá)水平面時(shí)的速度要相同;
②改變接觸面的粗糙程度來改變摩擦阻力的大小,通過的平面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小的越慢;小車的運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn).
③若平面絕對(duì)光滑,物體受到的阻力為零,由此可推理,它的速度將不會(huì)改變,即小車將做勻速直線運(yùn)動(dòng)而永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.
故答案為:①保證小車在水平面時(shí)的初速度要相同;②光滑;。贿h(yuǎn);③不會(huì);勻速直線.
點(diǎn)評(píng):考查阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響,屬于探究實(shí)驗(yàn),要明確實(shí)驗(yàn)中用到的探究方法:控制變量法、科學(xué)推理法等.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

31、如圖所示,讓同一輛小車先后三次在同一斜面的同一高度滑下,在與斜面相接的平面上,第一次鋪毛巾,第二次鋪棉布,第三次放光滑的木板.
(1)畫出小車在毛巾表面上運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖;
(2)畫出小車在棉布表面、木板表面上靜止時(shí)的大致位置;
(3)使小車從斜面上的同一高度滑下是為了
保證小車到達(dá)斜面底端的速度相同

(4)小車在不同的平面運(yùn)動(dòng)的距離不等,說明了平面越光滑,小車所受的摩擦力越
,小車前進(jìn)的就越
遠(yuǎn)
,由此進(jìn)一步推理得,如果平面絕對(duì)光滑,物體所受的阻力為零,它的速度將
不會(huì)
(填“會(huì)”或“不會(huì)”)減慢,這時(shí)物體將以
恒定不變
的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去,最早得出這個(gè)結(jié)論的物理學(xué)家叫
伽利略

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科目:初中物理 來源: 題型:

27、牛頓第一定律是在實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上經(jīng)過推理得出的,如圖所示,讓同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下,接著在材料不同的三個(gè)平面上繼續(xù)運(yùn)動(dòng),分別停在圖中所示的位置,請(qǐng)回答:

(1)小車從同一斜面的同一高度滑下的必要性:
小車從斜面上滑下后具有相同的速度

(2)我們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以直接得到的結(jié)論是:
阻力越小,小車滑行的距離越遠(yuǎn)

(3)我們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)推理得出的結(jié)論是:
運(yùn)動(dòng)的物體不受力時(shí)會(huì)保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

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科目:初中物理 來源: 題型:

28、如圖所示,讓同一輛小車從同一斜面的同一高度滑下,分別滑到鋪有不同材料的水平面上.
①讓同一小車從同一斜面的同一高度滑下,其目的是
保證小車在水平面時(shí)的初速度要相同
;
②小車在不同的平面上運(yùn)動(dòng)的距離不相等,說明了平面越
光滑
,小車受到的阻力越
,小車前進(jìn)的距離就越
遠(yuǎn)
;
③推理,若平面絕對(duì)光滑,物體受到的阻力為零,它的速度將
不會(huì)
(填“會(huì)”或“不會(huì)”)改變,小車將做
勻速直線
運(yùn)動(dòng)而永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

物理興趣小組的同學(xué)完成以下兩個(gè)探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)一:在“探究二力平衡條件”的活動(dòng)中,主要是通過探究力對(duì)物體的作用效果來實(shí)現(xiàn)探究目的.如圖所示是一種探究方案.
(1)小陽用圖中所示的探究方案.他將系于玩具小車兩端的細(xì)線分別跨過木板兩端的滑輪后,就在兩線末端等質(zhì)量的盤內(nèi)放上鉤碼.這是用于探究?jī)蓚(gè)力的
大小
大小
方向
方向
對(duì)物體平衡的影響;
(2)探究活動(dòng)中還要求把小車轉(zhuǎn)過一小角度,然后再松手.這樣做的目的是用于探究
同一直線
同一直線
對(duì)物體平衡的影響.
(3)本次試驗(yàn)的結(jié)論是
二力平衡必須符合四個(gè)條件,即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上
二力平衡必須符合四個(gè)條件,即大小相等、方向相反、作用在同一直線上、并且作用在同一物體上

實(shí)驗(yàn)二:在“探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)中,讓小車從某一高度由靜止開始沿光滑斜面下滑,最終靜止在與斜面相接的水平面上,如圖所示.他們用卷尺測(cè)量每次開始下滑時(shí)的高度h和在水平板面上滑行的距離s,記錄如表:

實(shí)驗(yàn)序數(shù) 水平板面 高度h/m 水平距離s/m
1 木板 0.10 2.00
2 鋪上棉布的板 0.10 3.50
3 玻璃板 0.10 5.00
(4)分析表格數(shù)據(jù)可知,用同一輛小車從同一斜面的
頂端
頂端
由靜止開始滑下,目的是使小車到達(dá)水平面時(shí)的
速度
速度
相同;
(5)分析表格數(shù)據(jù),可以得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
在下滑高度一定時(shí),水平面越光滑,物塊在水平面上滑行的越遠(yuǎn)
在下滑高度一定時(shí),水平面越光滑,物塊在水平面上滑行的越遠(yuǎn)
;由此可以推理:如果運(yùn)動(dòng)物體不受力,它將保持
勻速直線運(yùn)動(dòng)
勻速直線運(yùn)動(dòng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在研究“摩擦力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”時(shí),實(shí)驗(yàn)情景如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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