用同樣的茶杯舀滿兩杯水，分別倒入水槽和燒杯中，水對(duì)底部的壓強(qiáng)分別是P1、P2，對(duì)底部的壓力分別F1、F2，則下列關(guān)系正確的是


  1. A.
    P1＞P2，F(xiàn)1=F2
  2. B.
    P1＞P2，F(xiàn)1＞F2
  3. C.
    P1＜P2，F(xiàn)1＜F2
  4. D.
    P1＜P2，F(xiàn)1=F2
D
分析：茶杯所舀的水質(zhì)量與體積相同，由液體壓強(qiáng)公式分析水對(duì)水槽及燒杯底部壓強(qiáng)的關(guān)系；
水對(duì)水槽與對(duì)燒杯的壓力等于水的重力，據(jù)此分析兩壓力關(guān)系．
解答：（1）用同樣的茶杯舀滿兩杯水，兩次所舀水的體積V相同，
由圖示可知，水槽的底面積大于燒杯的底面積，S水槽＞S燒杯，
水的深度h=，∵V相同，S水槽＞S燒杯，∴h水槽＜h燒杯，
由液體壓強(qiáng)公式P=ρgh，可知P水槽＜P燒杯，即P1＜P2 ．
（2）用同樣的茶杯舀滿兩杯水，所舀水的質(zhì)量m相同，
它們受的重力G=mg相同，水對(duì)水槽、對(duì)燒杯的壓力等于水的重力，
由于水的重力相等，則水對(duì)水槽、對(duì)燒杯的壓力相等，即：F1=F2．
綜合分析可知，ABC錯(cuò)誤D正確．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了水對(duì)容器壓強(qiáng)與壓力大小的比較，難度不是很大，知道倒入水槽與燒杯中水的質(zhì)量、體積相等，由圖示明確水槽與燒杯底面積的大小關(guān)系，熟練應(yīng)用液體壓強(qiáng)公式，即可正確解題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

用同樣的茶杯舀滿兩杯水，分別倒入水槽和燒杯中，水對(duì)底部的壓強(qiáng)分別是P1、P2，對(duì)底部的壓力分別F1、F2，則下列關(guān)系正確的是（　　）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2004?青島）由吃小包裝食品所想到的
小宇和曉麗周末到嶗山的“九水十八潭”游玩．該吃午飯了，他倆從背包中取出事先購(gòu)置的各種小包裝食品，準(zhǔn)備飽餐一頓．小宇拿了一包塑料包裝的牛肉干，曉麗拿了一包塑料包裝的薯片．

曉麗正吃得津津有味，可小宇還在費(fèi)勁地撕著包裝袋呢！小宇不解地說(shuō)：“你力氣比我還大？！這么容易就將包裝袋撕開了？”曉麗也奇怪地看了看這包牛肉干，明白了．她對(duì)小宇說(shuō)：“你看，我這包薯片的包裝袋上有一個(gè)三角形的缺口，你的沒(méi)有．”
他倆又檢查了其它小食品的包裝袋，發(fā)現(xiàn)有的是半圓形的缺口，有的是直線形（裂縫形）的缺口…
物理課堂培養(yǎng)出的探究意識(shí)，促使他倆針對(duì)這一現(xiàn)象提出了一個(gè)物理探究課題…
請(qǐng)你也像他倆那樣針對(duì)上述現(xiàn)象提出一個(gè)探究課題，并完成如下的探究報(bào)告：
（1）探究課題：
撕物體時(shí)力的作用效果與是否有缺口有關(guān)嗎？
撕物體時(shí)力的作用效果與是否有缺口有關(guān)嗎？

（2）猜想：
有關(guān)
有關(guān)

（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
實(shí)驗(yàn)器材：
六張相同的紙，三張有缺口，三張無(wú)缺口
六張相同的紙，三張有缺口，三張無(wú)缺口

實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將紙分成三組，每組分別有一張有缺口的和一張無(wú)缺口的；
（2）實(shí)驗(yàn)第一組：沿缺口撕那張有缺口的紙張，感覺(jué)一下用力的大�。蝗缓笥猛瑯拥姆椒ㄋ耗菑垷o(wú)缺口的紙張，感覺(jué)一下用力的大�。�
（3）實(shí)驗(yàn)第二、三組：用同樣的方法撕其余兩組有缺口和無(wú)缺口的紙張，感覺(jué)一下每一次用力的大小并將結(jié)果記入下表．
（1）將紙分成三組，每組分別有一張有缺口的和一張無(wú)缺口的；
（2）實(shí)驗(yàn)第一組：沿缺口撕那張有缺口的紙張，感覺(jué)一下用力的大小；然后用同樣的方法撕那張無(wú)缺口的紙張，感覺(jué)一下用力的大�。�
（3）實(shí)驗(yàn)第二、三組：用同樣的方法撕其余兩組有缺口和無(wú)缺口的紙張，感覺(jué)一下每一次用力的大小并將結(jié)果記入下表．

實(shí)驗(yàn)記錄表格：

（4）預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)：
如果猜想正確，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
撕每一組紙張時(shí)用力的大小均不同．
撕每一組紙張時(shí)用力的大小均不同．

（5）飽餐一頓后，小宇又拿出一袋瓜子，盡管包裝袋上沒(méi)有缺口，但也較容易地將包裝袋撕開了．他仔細(xì)一看，發(fā)現(xiàn)包裝袋是牛皮紙做的．針對(duì)這一現(xiàn)象，請(qǐng)你提出一個(gè)探究課題：
物體本身能承受的撕力是否與構(gòu)成物體的材料有關(guān)？
物體本身能承受的撕力是否與構(gòu)成物體的材料有關(guān)？
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究影響聲音的音調(diào)高低的實(shí)驗(yàn)中，小強(qiáng)選擇了以下兩組物體進(jìn)行探究：
①粗細(xì)不同的兩根橡皮筋；②一把鋼尺．
小強(qiáng)用同樣的力分別撥動(dòng)兩根橡皮筋，則粗的一根的音調(diào)比細(xì)的那根的音調(diào)要
低
低
；鋼尺短時(shí)比長(zhǎng)時(shí)的音調(diào)要
高
高
．

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科目：初中物理 來(lái)源：2012年山西省陽(yáng)泉三中中考物理模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

用同樣的茶杯舀滿兩杯水，分別倒入水槽和燒杯中，水對(duì)底部的壓強(qiáng)分別是P1、P2，對(duì)底部的壓力分別F1、F2，則下列關(guān)系正確的是（ ）

A．P1＞P2，F(xiàn)1=F2
B．P1＞P2，F(xiàn)1＞F2
C．P1＜P2，F(xiàn)1＜F2
D．P1＜P2，F(xiàn)1=F2

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