以O 為支點質(zhì)量忽略不計的杠桿掛上10N 重物A，F A為作用在杠桿上的力，杠桿同時還受另一個大小與F A 不等、豎直向上的力F B 作用，處于平衡。在圖12中畫出F B的示意圖并標示它的大小。


試題分析：(1)在支點右側(cè)第四格處畫豎直向上的力，由于力臂為FA的力臂的2倍，因此FB的大小為FA的一半，即5N；過作用點沿豎直向上的方向畫一個帶箭頭的線段，并標出力的大�。蝗鐖D所示：
(2)在支點右側(cè)第一格處畫豎直向上的力，由于力臂為FA的力臂的一半，因此FB的大小為FA的2倍，即20N；過作用點沿豎直向上的方向畫一個帶箭頭的線段，并標出力的大��；如圖所示：
點評：此題主要考查了有關(guān)杠桿的平衡條件以及力的示意圖，首先要掌握杠桿的平衡的條件和分析力的三要素，然后找出力的作用點和力的作用線、力的作用點和力的大小，從而正確地畫出力的示意圖．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是生活中經(jīng)常使用的杠桿，其中屬于省力杠桿的是（　�。�
A．
火鉗
B．

釣魚竿釣魚
C．

撬瓶蓋的起子
D．

托盤天平

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，下列器件中屬于省力杠桿的是（    ）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖是某同學(xué)釣魚時被拍的一張照片（O、F1、F2是后來標上的），若不計釣魚桿和線的重力，魚的重力與F2大小相等，設(shè)動力F1=80N，估測這次釣起的魚重可能是：（    ）
A．1NB．3NC．15ND．23N

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，在水平平衡的桿桿的A點掛10的鉤碼，用調(diào)好的彈簧測力計豎直向上拉杠桿的B點是杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)是          N，如果將測力計沿虛線方向拉，仍使杠桿在水平位置平衡，則測力計的示數(shù)應(yīng)變          。（選填“大”或“小”）（2分）

 

 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在“研究杠桿平衡條件”的實驗中：
（1）把杠桿掛在支架上，觀察到杠桿左端下沉，當(dāng)他去調(diào)節(jié)螺母時，發(fā)現(xiàn)兩側(cè)螺母已丟失，聰明的小明在__  _（“左”或“右”）側(cè)末端適當(dāng)纏些透明膠布就使杠桿在__  _位置平衡了。
（2） 每次都使杠桿在水平位置平衡，這樣做是為了方便測量        
(3)每個鉤碼重1N，杠桿上每格長度是4cm．下表是某同學(xué)記錄的實驗數(shù)據(jù)．
分析表中數(shù)據(jù)，可得出的杠桿的平衡條件是：        

 
（5）根據(jù)上述結(jié)論，如圖乙所示，杠桿在水平位置平衡，如果這時在兩側(cè)鉤碼下各加掛一個相同的鉤碼，杠桿的        （填“左”或“右”）端將下沉．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

某同學(xué)在“研究動滑輪特點”的實驗時進行了正確的操作，并記錄了數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)，結(jié)果與課本上“使用動滑輪省力一半”不符，面對這一事實下列做法中不可取的是（ ）
A．與同學(xué)分析可能的原因B．改動實驗數(shù)據(jù)使之符合結(jié)論
C．改進實驗條件重新實驗D．查閱資料，了解結(jié)論適用條件

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計題

按照題目要求作圖：
(1) 要用滑輪組將陷在泥中的汽車拉出來，試在圖中畫出最省力的繞繩方法。
(2) 如圖所示的曲棒，ABC可繞A點的轉(zhuǎn)軸轉(zhuǎn)動，請畫出要使曲棒ABC在圖中位置保持平衡時所需最小力的示意圖。
    

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在杠桿AOB的A端掛一個重為GA的物體，B端掛—個重為GB的物體時，杠桿處于平衡狀態(tài)，若AO=BO，杠桿自身重力不計，則(   )
A．GA=GB
B．GA<GB
C．GA>GB
D．無法判斷

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同步練習(xí)冊答案