14.如圖所示,閉合開關(guān)S、S1,滑片放在R最左端時,R1與R的功率之比為2:3;閉合S、S2,滑片放在R的中點時,R0與R的功率之比為3:4,那么,當S、S1、S2都閉合,滑片放在R的最右端時,R1與R0的功率之比為( 。
A.3:4B.4:3C.16:9D.9:16

分析 由圖知,閉合開關(guān)S、S1,滑片放在R最左端時,R1與R串聯(lián),已知兩個電阻消耗的功率之比,可以得到R1與R電阻之比;
閉合S、S2,滑片放在R的中點時,R0與$\frac{1}{2}$R串聯(lián),已知兩個電阻消耗的功率之比,可以得到R0與R電阻之比;已知R1與R、R0與R之比,可以得到R1與R0電阻之比;
當S、S1、S2都閉合,滑片放在R的最右端時,R短路,R1與R0并聯(lián),根據(jù)電阻關(guān)系得到功率之比.

解答 解:
閉合開關(guān)S、S1,滑片放在R最左端時,R1與R串聯(lián),
因為P=I2R,
所以$\frac{{R}_{1}}{R}$=$\frac{\frac{{P}_{1}}{{I}^{2}}}{\frac{P}{{I}^{2}}}$=$\frac{{P}_{1}}{P}$=$\frac{2}{3}$,
即R=$\frac{3{R}_{1}}{2}$;
閉合S、S2,滑片放在R的中點時,R0與$\frac{1}{2}$R串聯(lián),
$\frac{{R}_{0}}{\frac{1}{2}R}$=$\frac{{P}_{0}}{P′}$=$\frac{3}{4}$,
所以$\frac{{R}_{0}}{R}$=$\frac{3}{8}$,
即R=$\frac{8{R}_{0}}{3}$;
所以$\frac{3{R}_{1}}{2}$=$\frac{8{R}_{0}}{3}$,
即$\frac{{R}_{1}}{{R}_{0}}$=$\frac{16}{9}$;
當S、S1、S2都閉合,滑片放在R的最右端時,R短路,R1與R0并聯(lián),
由P=$\frac{{U}^{2}}{R}$可知,
$\frac{{P}_{并1}}{{P}_{并0}}$=$\frac{{R}_{0}}{{R}_{1}}$=$\frac{9}{16}$.
故選D.

點評 此題考查了串并聯(lián)電路特點的應(yīng)用和電功率變形公式的應(yīng)用,屬于基本規(guī)律的考查,綜合性較強,難度較大,充分利用電阻間比例關(guān)系,正確代入數(shù)值,是解答此題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:2017屆福建省九年級上學(xué)期期中考試物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小華學(xué)習(xí)做飯的過程中,經(jīng)常加熱油和水,她猜想油的比熱容比水小.

(1)為了驗證猜想,小華向兩個同樣的燒杯里分別倒入______相同的水和油,并測量它們的初始溫度.兩溫度計示數(shù)相同,如圖所示,它們的初始溫度為_____℃。

(2)小華猜想:物體溫度升高吸收的熱量可能與質(zhì)量和物質(zhì)種類有關(guān)。為了研究物體溫度升高時吸收的熱量與物質(zhì)種類有關(guān),她制定了兩個方案:

A.讓研究對象都升高相同的溫度,然后比較它們吸收熱量的多少。

B.讓研究對象都吸收相同的熱量,然后比較它們升高溫度的高低。

(a)能夠準確地控制物體吸收熱量的多少,使水和煤油在相同時間內(nèi)吸收相同的熱量是本次實驗的關(guān)鍵。為了做到這點,實驗中你的做法是:__________________。

(b)某同學(xué)做了如下實驗:在2個相同的燒杯中分別盛有水和油,用兩個電加熱器進行加熱,下表是他們的實驗記錄,根據(jù)實驗記錄回答問題:該同學(xué)選擇的是方案_________,在實驗中控制__________和_____________相同,比較的結(jié)果是___________的比熱容大。

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

5.小亮同學(xué)做測定“小燈泡的額定電功率”實驗時,所用器材有:電壓為6V的電源、額定電壓為2.5V的小燈泡,額定功率小于1W,規(guī)格為“50Ω  2A”的變阻器,及符合實驗要求的電表、開關(guān)和導(dǎo)線.如圖甲是小亮同學(xué)沒有連接完整的電路.
(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖(甲)所示電路連接完整.
(2)連接電路時,開關(guān)應(yīng)該處于斷開狀態(tài),滑片應(yīng)該移到A(A/B)端.
(3)閉合開關(guān),移動滑動變阻器滑片P,同時,眼睛應(yīng)注視B.
A.小燈泡亮度     B.電壓表示數(shù)  C.電流表示數(shù)  D.滑動變阻器滑片
(4)小亮同學(xué)移動滑動變阻器滑片P到某處時,電壓表的示數(shù)為2.2V,要測量小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑片P向B(A/B)端移動.當小燈泡正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,則小燈泡的額定功率是0.5W.此時變阻器接入電路的電阻為17.5Ω.
(5)小亮利用該電路探究電流跟電阻的關(guān)系,他將小燈泡換成多個定值電阻R,保持電示數(shù)始終為如圖丙所示,多次更換阻值不同的定值電阻R,并記錄各次電流表的示數(shù),若不更換其他器材,為了能夠完成實驗,更換的電阻阻值不能夠大于25Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.電動機的額定電壓220V,其電阻為1Ω,正常工作時,通過的電流為5A,則電動機因發(fā)熱損失的功率為25W;若電動機工作1h,則其產(chǎn)生的熱量為9×104J.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

9.在“測量小燈泡電功率”的實驗中,電源電壓恒為6V,小燈泡的額定電壓為2.5V,正常發(fā)光時燈絲電阻約為10Ω,所用滑動變阻器的最大阻值40Ω.

(1)請用筆畫線代替導(dǎo)線在圖甲中完成實物電路的連接(要求滑片P向C端滑動時,變阻器電阻變。;
(2)同學(xué)們進行試觸時,發(fā)現(xiàn)小燈泡不發(fā)光,電流表無示數(shù),電壓表有示數(shù),則電路中發(fā)生的故障可能是小燈泡斷路(選填“小燈泡斷路”、“小燈泡短路”或“滑動變阻器處斷路”);
(3)某次實驗中,同學(xué)們看到電壓表示數(shù)為1.8V,要使燈泡L正常發(fā)光應(yīng)向A(選填“A”或“B”)端移動滑片,同時視線應(yīng)注意觀察電壓表(選填“電流表”或“電壓表”)示數(shù),當燈正常發(fā)光時,電流表示數(shù)如圖乙所示,示數(shù)為0.24A,則小燈泡的額定功率是0.6W.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

19.如圖甲所示是“測量小燈泡的電功率”的電路圖,圖乙是實物連接圖.其中電源是兩節(jié)新干電池,小燈泡的額定電壓為2.5V.
(1)圖乙已連接了部分電路,請用筆畫線代替導(dǎo)線按照電路圖將未連接的電路連接完整:
(2)小明同學(xué)連接好電路,閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)電壓表的讀數(shù)是2V,則他應(yīng)當將滑片P向左調(diào)節(jié)(選填“左”、“右”).
(3)調(diào)節(jié)滑片P后使電壓表的示數(shù)為2.5V,此時電流表的示數(shù)如圖丙所示,則該燈泡的額定功率為0.75W.
(4)有一位同學(xué)在連接好電路后,閉合開關(guān),在移動滑動變阻器滑片P的過程中發(fā)現(xiàn):燈泡變亮?xí)r電壓表示數(shù)變小;燈泡變暗時,電壓表示數(shù)變大.經(jīng)檢查所用器材完好,出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6. 如圖是人們常用的訂書機,它的結(jié)構(gòu)設(shè)計和工作原理運用了許多物理知識.比如:釘書針(出針口)很尖細有利于增大壓強.請你回答以下三個結(jié)構(gòu)所涉及的物理知識.
(1)訂書機是以轉(zhuǎn)軸為支點的杠桿;
(2)壓柄做得寬大有利于減小壓強;
(3)在底部墊了兩塊橡皮,可以增大訂書機與桌面間的摩擦.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

3.如圖所示,小紅穿著旱冰鞋推墻,發(fā)現(xiàn)小紅自己向后退去,這個現(xiàn)象包含了哪些物理知識?

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.如圖,甲、乙圖都可以說明力的作用效果,其中甲圖可以說明力可以改變物體的運動狀態(tài),乙圖可以說明力可以改變物體的形狀.

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同步練習(xí)冊答案