小剛同學(xué)探究杠桿平衡條件：（不考慮杠桿自重和摩擦）
（1）小剛進(jìn)行如圖甲所示實(shí)驗(yàn)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則動(dòng)力F=
 
N．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)偏大，檢測(cè)彈簧測(cè)力計(jì)發(fā)現(xiàn)完好無(wú)損，原因可能是
 
．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示的簡(jiǎn)單工具在使用過(guò)程中，不能省力的是（　�。�
A、
用撬棒撬重物		B、
用釘錘扒釘子		C、
利用滑輪吊重物		D、
利用滑輪升國(guó)旗

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

圖所示的是常用指甲刀的實(shí)物及結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A、杠桿ABC是一個(gè)省力杠桿，支點(diǎn)在B點(diǎn)B、杠桿DBO是費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)在O點(diǎn)C、杠桿DEO是費(fèi)力杠桿，支點(diǎn)在E點(diǎn)D、杠桿ABC上有粗糙的花紋，是為了增大摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，某同學(xué)用重為10N的動(dòng)滑輪勻速提升重為50N的物體，不計(jì)摩擦，則該同學(xué)所用拉力F的可能值是（　　）
A、20 NB、25 NC、30 ND、35 N

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

中國(guó)古代有著輝煌的科學(xué)成就，請(qǐng)根據(jù)以下史料回答相關(guān)問(wèn)題：
①如圖所示是1933年安徽壽縣出土的戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)木衡及銅環(huán)權(quán)一套，木衡桿的中間有提紐，兩端各以四根絲線系銅盤．
“木衡”相當(dāng)于我們現(xiàn)在所使用的
 
，而“銅環(huán)權(quán)”則相當(dāng)于
 
．（均填寫測(cè)量?jī)x器或裝置的名稱）
②哈雷彗星是一顆繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的彗星．如表是明清時(shí)期記錄的哈雷彗星出現(xiàn)時(shí)間表．
朝代 明景宗 明世宗 明神宗 清康熙 清乾隆 清道光 清宣統(tǒng)
公歷（年） 1456 1531 1607 1682 1759 1835 1910
哈雷彗星相鄰兩次出現(xiàn)相隔大約
 
年，請(qǐng)你估測(cè)我們下一次看見(jiàn)哈雷彗星會(huì)在公歷
 
年．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中，若杠桿在使用前左高右低，要使它水平平衡，應(yīng)將杠桿左端的平衡螺母向
 
調(diào)節(jié)．如圖所示，在A點(diǎn)懸掛2個(gè)相同的鉤碼，要使杠桿水平平衡，需在B點(diǎn)懸掛
 
個(gè)同樣的鉤碼．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖（甲）所示，重為80N的物體在大小為10N，水平向左的拉力F1作用下，沿水平地面以3m/s的速度做勻速直線運(yùn)動(dòng)．
如圖（乙）所示，保持拉力F1不變，用水平向右的拉力F2，拉物體勻速向右運(yùn)動(dòng)1m．若不計(jì)滑輪、繩的質(zhì)量和輪與軸間的摩擦，則（　�。�
A、物體向左運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F1的功率P1=30WB、物體向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體與地面之間的摩擦力f=10NC、物體向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F2=10ND、物體向右運(yùn)動(dòng)時(shí)，拉力F2所做的功W2=40J

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

增大物體穩(wěn)度的方法有：
 
、
 
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

一定不省力的簡(jiǎn)單機(jī)械是（　　）
A、斜面B、輪軸C、動(dòng)滑輪D、定滑輪

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同步練習(xí)冊(cè)答案