下表是某品牌電動(dòng)自行車(chē)的一些主要技術(shù)參數(shù):
最高車(chē)速 | ≤30km/h | 一次充電連續(xù)行駛里程 | 50km |
蓄電池工作電壓 | 36V | 充電時(shí)間 | 8h |
一次充電耗電量 | 0.6kwh | 電動(dòng)機(jī)效率 | 75% |
質(zhì)量 | 40kg | 最大騎行噪聲 | ≤62dB |
若質(zhì)量是60kg的人騎該車(chē)在水平路面上以6m/s的速度勻速行駛時(shí),受到的阻力是人與車(chē)總重的0.02倍。求:
(1)電動(dòng)機(jī)牽引力做功的功率。
(2)行駛10分鐘,電動(dòng)機(jī)對(duì)自行車(chē)做的功。
(3)行駛10分鐘,電動(dòng)機(jī)消耗的電能。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
相同材料做成的導(dǎo)體,長(zhǎng)度相同,橫截面積之比為S1:S2=2:3,那么將兩個(gè)導(dǎo)體如圖接入電路中,則兩導(dǎo)體兩端電壓之比為U1:U2= ,通過(guò)兩導(dǎo)體的電流之比為I1:I2= .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示的電路,電源電壓為U,開(kāi)關(guān)閉合后,發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮,F(xiàn)用一只電壓表進(jìn)行檢測(cè),需要檢測(cè)的有:電源、開(kāi)關(guān)、小燈泡和3根導(dǎo)線。若只有一處存在故障,開(kāi)關(guān)閉合時(shí),測(cè)得5 6兩點(diǎn)之間的電壓等于U,則故障為 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小亮同學(xué)在研究凸透鏡成象規(guī)律時(shí)作了如下的記錄:當(dāng)物距為30cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、縮小的像;當(dāng)物距為20cm時(shí),在光屏上出現(xiàn)倒立、放大的像;當(dāng)物距為8cm時(shí),在光屏上始終得不到像。由此可判斷凸透鏡的焦距可能是
A.6cm
B.12cm
C.16cm
D.20cm
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一臺(tái)發(fā)電機(jī)的輸出功率為50kW,所用輸電導(dǎo)線的電阻為10Ω,當(dāng)發(fā)電機(jī)的輸出電壓為250V時(shí),在導(dǎo)線上損失的功率為 W,若改成50kV的電壓輸電,則導(dǎo)線上損失的功率為 W。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小施學(xué)校的教學(xué)樓有東、南、西、北四扇大門(mén),放學(xué)后要求都要將門(mén)關(guān)上。平時(shí)傳達(dá)室的蔣師傅住在南門(mén),每天都要跑三個(gè)地方檢查門(mén)是否關(guān)上,非常辛苦。小施學(xué)了電學(xué)后為減輕蔣師傅的工作量,設(shè)計(jì)了一電路圖,即三個(gè)門(mén)中只要有門(mén)沒(méi)關(guān)好(相當(dāng)于一個(gè)開(kāi)關(guān)斷開(kāi)),則代表該扇門(mén)的指示燈就會(huì)發(fā)光。下列電路圖中符合要求的是( )
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
常用的電壓表是由小量程的電流表G改裝而成的。電流表G也是一個(gè)電阻,同樣遵從歐姆定律。圖甲是一個(gè)量程為0~3mA的電流表G,當(dāng)有電流通過(guò)時(shí),電流可以從刻度盤(pán)上讀出,這時(shí)G的兩接線柱之間具有一定的電壓。因此,電流表G實(shí)際上也可以當(dāng)成一個(gè)小量程的電壓表。已知該電流表的電阻為Rg=10Ω。
(1)若將這個(gè)電流表當(dāng)成電壓表使用,則刻度盤(pán)上最大刻度3mA處應(yīng)該標(biāo)的電壓值為 V。
(2)如圖乙所示,若將這電流表串聯(lián)一個(gè)定值電阻R后,使通過(guò)G的電流為3mA時(shí),A、B之間的電壓等于3V,這樣A、B之間(虛線框內(nèi))就相當(dāng)于一個(gè)量程為0~3V的電壓表(圖丙),則串聯(lián)的定值電阻R的阻值為 Ω。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于安全用電,下列說(shuō)法正確的是
A.測(cè)電筆可以辨別家庭電路中的火線和零線 |
B.發(fā)現(xiàn)有人觸電后,立即用手把觸電人拉離電源 |
C.熔絲被燒斷,一定是電路中出現(xiàn)了短路故障 |
D.熔絲被燒斷后,可用銅絲代替熔絲接上 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
馬明同學(xué)在家長(zhǎng)陪同下到東坡湖劃船游玩,下列現(xiàn)象與所用物理知識(shí)配對(duì)不正確的是( 。
A. 以岸上樹(shù)木為參照物,馬明同學(xué)是運(yùn)動(dòng)的;以船為參照物,馬明同學(xué)是靜止的﹣﹣運(yùn)動(dòng)和靜止具有相對(duì)性
B. 馬明用槳向后劃水,木船就前進(jìn)﹣﹣物體間力作用是相互的
C. 馬明同學(xué)看見(jiàn)岸邊樹(shù)木在水中的倒影﹣﹣光的折射現(xiàn)象
D. 手能握住槳﹣﹣手和槳間有摩擦力
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